兴味盎然造句
1、兴味盎然近义词语
(1)、造句清新优美。与杜甫的"好雨知时节，当春乃发生。
(2)、ThisafternoonI’mgoingtobuyaEnglishbook.
(3)、通常，他的神色仿佛在憧憬着什么，显得那么生机勃勃，兴味盎然。
(4)、释义： 惑，迷惑；解：理解。感到非常迷惑，不能理解。
(5)、成长真的是在不经意间，就在我不再一意孤行，惹老师家长生气之时；当我会帮助他人，做力所能及的事之时；当我学会低下头，为的是有朝一日抬头之时……就在这些我从不关心在意的小事上，我逐渐成熟。望着那几根稀疏的胡须，我没有了想剪它的冲动，只是想把它当作成长的标志保存下来。而且它会时刻警醒着我：我长大了，肩上的担子更重了，人生的路还有很长很长……
(6)、句型56：prefertodo…ratherthando
(7)、温柔--粗暴 细腻--粗糙 永恒--短暂 转瞬即逝--万古长青 降生--死亡
(8)、通常让我们感到疲惫的，不是劳累，而是索然无味。
(9)、要使学生比较充分地认识素描的对象，可以采取两种指导方法。一种是从全面观察到重点观察；另一种是从重点观察到全面观察。
(10)、攀谈----交谈 奇异----奇特 慌忙----急忙
(11)、另外作者还善于运用一些语言的技巧，如“桌下、桌前、地面、卷子下面——都没有！”“不过，我还是——”破折号的运用体现出留白的艺术，引发读者的思考。
(12)、出自：晋·郭璞《江赋》：“经纪天地，错综人术，妙不可尽之于言，事不可穷之于笔。”
(13)、今天他兴奋的跟我讲：妈妈，有的科幻名词吧太难了，我不会，于是我就开始造词，编。结果我写光速飞船，我就编成lightspeedspaceship，后来我一查，果然是lightspeed啊！
(14)、IborrowedaQisuEnglishbookfromhim.
(15)、在美术馆,我们兴趣盎然地欣赏这些独具匠心的绘画及雕塑。
(16)、春天，一个诗情画意的季节，一个生机勃勃的季节。春天，为我们带来了温暖，为大地带来了生机。在这个春意盎然的季节，大自然也开始了她们的春天交响曲。
(17)、句型14：stop…fromdoingsth.
(18)、 此次公益写作培训活动内容丰富、载体多样，各位老师们的教学更是生动有趣，精彩纷呈，深得学生们的喜欢和家长们的赞赏。
(19)、当时韩愈已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所做最大的官。
(20)、I’mconfidentofsuccess.
2、兴味盎然是什么短语
(1)、学生说爸爸是管理犯人的，于老师说：“告诉你爸爸，要时刻提高警惕，别让犯人跑了。”
(2)、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这首诗的全名是"早春呈水部张十八员外"而不是"早春"〖译文〗皇城下着小雨，把大地浸润得酥软，小草钻出地面，远看一片浅绿近看却无。
(3)、一开始，我还感到十分新鲜兴味盎然，常常为能完整地弹完一个章节而喜不自胜。
(4)、一到他休假休息，屋子里总是充满欢声笑语，趣味盎然。
(5)、著名教育家陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵深处”。每一份厚重的作业背后都积淀着孩子们扎实、自律、创新的学习品格与素养，都述说着教师们执着、奉献、敬业的教育梦想与情怀。停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。让我们心怀一片赤诚，期待重回校园之日，看风景如画，听书声琅琅！
(6)、踌躇----果断 憎恶----热爱 慷慨----吝啬
(7)、春天到了，各种植物次第苏醒，大地立即变得春意盎然。
(8)、后记：每年到这个时候，我们活动中心总是深深感谢和我们合作的团队小伙伴们。今年的夏天特别热，公益活动这六天的平均温度达到37多度，小伙伴们一句：“没关系，我可以，”常常让我们感动不已。正如林清玄所说，平静的树都能唤起我们的感思之心，何况是翩翩的彩蝶、凌空的飞鸟，以及那些相约而再来的人儿呢？
(9)、最有特色的是翻页之后，会有一张很漂亮的照片，照片里含有刚学过的汉字，可以跟孩子一起从图片里把这个汉字找出来。日常生活中，我们也可以跟孩子这样发现汉字。
(10)、2021年7月5日-2021年7月10日，仙游县妇女儿童活动中心为期六天的“蒲公英在行动”暑期公益写作培训活动如期举行。本期活动由仙游县妇女儿童活动中心和莆田市吴丽娜名师工作室共同举办，招收小学中、高年级两个班，共计50余人。
(11)、从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着比赛的情况。
(12)、倾吐----倾诉 静谧----安静 茂盛----茂密
(13)、宿舍里，大家正在兴致勃勃地听两个探亲回来的战士讲述家乡见闻。
(14)、生:还要改一个地方。“妈妈! 妈妈! 我的衣服脏了，你帮我洗洗好吗?”这一句话还不足以表现小娇娇娇气十足的样子，最好改成: “妈妈!妈妈!看，我的衣服多脏!赶快帮我洗掉! ”
(15)、师: 文章对小娇娇转变的经过写得充实不充实？
(16)、师：对，低着头或者低着脑袋瓜，向前急冲冲地跑。
(17)、Doyouthinkthatartisasimportantasmusic?
(18)、句型52：keep...fromdoing
(19)、 夏尔巴的村民沿着石墙走在南溪巴沙绿意盎然的山村小路上，位于尼泊尔的夏尔巴村被雄伟的喜马拉雅山环绕，是通往珠穆朗玛峰的最后一处驿站。
(20)、造句： 当班级进行优秀导游评选时，学生兴趣盎然气氛热烈。
3、兴味盎然的近义词语
(1)、饭后，带着“空虚”的小宝看了德国记者访谈香港闹事儿的某个所谓学生领袖的视频，小宝被愤怒的情绪左右，就来不及空虚了。
(2)、值得注意的是，于老师善于从多方面引导，培养学生发散思维。
(3)、语言运用上，用词准确、凝练，内涵丰富，措辞造句分寸拿捏得自然、无痕，但却体现出真挚的情感。第三句话“不经意间吧”，独句成段，既是对上段的回答与承接，又引出了下文的真切感受：“快！快得我反应不过来。”再如第四段“那句我听得耳朵生茧的话，如今听起来却如此之重。”“话”会产生重量，“如此之重”，还有“噙满泪花”“咬紧牙关”等生动形象，新颖贴切，表现力极强。
(4)、师：现在我们做个游戏好不好? 我请一个小朋友做“盲人大爷”，一个小朋友做“我”，撞给大家看看。请大家把这个内容写上三句五句，写清楚，写具体。要把 哪个词写出来呢？
(5)、知音---知己 激动----感动 苏醒----清醒
(6)、有可能是给的书生字太多，可以参考四五快读的方法，把字提前写好教孩子认一下再让孩子自己读。
(7)、必赢的架毫无意义，必输的架却也索然无味。九把刀
(8)、现在等红绿灯的时候，小妞也会看到外面的电动车念后面的字。
(9)、接下来是麦岛小学的左蕾老师从教材分析、教学建议和初小衔接三个方面进行了四到六单元的教材分析。概括主要内容的方法：题目拓展。找中心句。人物加事件。串联关键词。理解后提炼.体会人物品质的教学策略。圈画句子、自写批注、畅谈体会。读动情点、找变化点、揭矛盾点。巧借资料，推波助澜、情动辞发。尤其左老师结合《十六年前的回忆》，讲解了如何借助资料，发挥资料的作用，不是为了资料而资料，对我启发很大。在初小衔接上的建议：热爱母语；预习复习；整理笔记；自批自改 。
(10)、例如记叙一件事的素描。头几次训练的要求很明确：必须正确地概括中心思想，把事情完整地记叙下来。一次，有位老师让学生观察一项熟悉的活动——“跳绳”。演示的内容是：小沙不会跳，小王热情指导，最后小沙学会了。学生们兴致勃勃地观察了小沙和小王一连串的动作和神态，然后展开热烈的讨论，竟提出两个中心思想：一是小王乐于助人的好思想；二是小沙不怕艰难学跳绳的好思想。两种意见相持不下。老师认为两种概括都是正确的——同样的材料，从不同的角度思考，可以得出不同的中心思想。但是不论从哪个角度思考，都必须根据全部观察材料做出正确的概括。接着，她又要求学生根据各自确定的中心，编拟作文题目。结果，学生们一下子想出《教跳绳》《刻苦锻炼》《热情帮助》等 17 个题目。
(11)、我和她在同一考场，座位就隔着一个过道。我俩在学习上是棋逢对手，暗自较劲，而在生活中却是两个世界，水火不相容。
(12)、发现----埋没 哀悼----庆贺 生存---灭亡
(13)、恬静---安静 断断续续--隔三差五 陶醉----沉醉 探访----访问 诞生----出生
(14)、 春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。
(15)、炯炯有神--目光呆滞 悲伤----高兴 黑暗----光明
(16)、埋葬---安葬 凝重---庄重 华贵---华丽
(17)、细密--粗疏 友好--敌对 亲热--生疏
(18)、夏蕊迎新，最美五月天。这样一场特别的云端培训活动扎实而高效，有利于老师们更好地把握新教材特点，规划本学期教学活动，对于提高教学效率，引领学生走向更广阔的语文学习空间。
(19)、原来她什么事都让妈妈做，在家里活像一位小姐。
(20)、小妞有个习惯，走到哪里会先看附近有没有标志，例如：小心滑倒、小心台阶、安全出口。就这样，小妞自己积累了识字的“第一桶金”，十几个汉字。
4、用兴味盎然造句子
(1)、暂时--长久 轻松--繁重增多--减少
(2)、近义词：逸态横生 逸趣横生 情趣横生 相映成趣 奇趣横生
(3)、(近义词) 幽静----清静 清秀---秀丽 纯熟---熟练
(4)、本期灵宝市期中考试九年级作文的第一个题目“与 的悄然相逢”，如何紧扣“悄然”二字对学生提出了挑战，在评改作文过程中，发现一些点题优秀的考场作文，并做了仔细的点评，或许会给其他学生以启迪。现摘选两篇，以飨读者。
(5)、根据艾宾浩斯遗忘曲线来看，学完东西6天之后，能记住的只有25%，这就需要我们多复习，多温故。
(6)、译文皇城下着小雨，把大地浸润得酥软，小草钻出地面，远看一片浅绿近看却无。一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了满城烟柳的京晚春景。
(7)、正是通过兴味盎然地阅读，他们掌握了丰富辞汇，英语到达了高水准。
(8)、ThoughIlikewritingtomypen-friend，ittakesalotoftime.
(9)、小妞不到3岁开始指着字问我怎么读，我装傻充愣等到3岁多才教她，当时是“听专家说”识字早了影响想象力，晚点再开始吧。现在再回头看，嚯，我小时候也是看着文字书长大的，我想象力也不差。
(10)、陡峭----峻峭 衬托----烘托 忘却----牢记 响亮----洪亮
(11)、当班级进行优秀导游评选时,学生兴趣盎然气氛热烈。
(12)、超市包装袋上一些字：天天新鲜，日日美味，我会经常指给她看，经常出现的字她已了然于心。
(13)、如果把孩子的一生比作马拉松，那我们就是后期补给和啦啦队，给孩子助力，而不是裁判。
(14)、我们教师一定要摒弃那种“我讲我的，学生做自己的，老师很累，学生没有收获”的现象，树立以学生为主体的教学观念，改进教学方法和教学手段，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习的兴趣。”学起于思，没有学生的思维参与的课堂，就像一潭死水，而互动的课堂就是一个充满活力的课堂，让我们的语文课堂充满了生命力。所以教师要创造民主和谐氛围，唤醒学生的主体意识，充分挖掘学生的思维火花，帮助他们形成良好的学习习惯。
(15)、闪亮你的眼睛，观察多姿多彩的大千世界，描绘一幅幅美丽动人的画面。
(16)、WithTom’shelp，I’vecometoAmericatostudyfurther.
(17)、浴血搏杀----浴血奋战 大概----大约 居然----竟然
(18)、奇怪----奇异 怀疑----猜疑 模仿----模拟 批判----批评
(19)、辨认----识别 柔软----绵软 俏丽----美丽 茂盛----旺盛
(20)、形容枯槁--面容憔悴 枯竭----干涸 震耳欲聋--震天动地
5、兴味盎然造句怎么造
(1)、紧扣点题。文章从开头的“悄然间”到多次出现的“不经意间”，再到结尾主题的升华“愿我的成长不只是相逢，而是同行”，都很好的体现出题目中的“悄然”，不仅贯穿始终，而且使文章具有了一定的高度。
(2)、这套书可以说是人手一套，红遍全网的识字神书。说她神，是因为她很有效，文字难度编排递增，前后文字重复率很高，让孩子在读到第三册以后，就可以指读短文章。
(3)、通常，他的神色仿佛在憧憬着什么，显得那么生机勃勃，兴味盎然。
(4)、出处翻译：夜里和英俊的侠士一起同行，所以兴致高昂。
(5)、(作者单位：上海师范大学/ 上海教育出版社)
(6)、慈祥----凶恶 经常----偶尔 可爱----可恨
(7)、教学语言很幽默，妙语连珠，学生们笑声不断。
(8)、What’sthepopulationofGermany?
(9)、释义：佳：好；境：境地。原指甘蔗下端比上端甜，从上到下，越吃越甜。后比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。
(10)、书单里的这些书都适合识字用的。在此补充一本五味太郎的《汉字图画书》是新出版的，非常适合识字启蒙。
(11)、缘故----原因 黯淡----昏暗 徒劳----白费
(12)、虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。
(13)、LastSundaytheweatherwasnotsowetasitistoday.
(14)、玩法：画一张货车的图，并把车的车厢做成立体的样子。
(15)、还有一个玩法是小妞发明的，一人一辆“车”每次运5个字，运到目的地，拿出卡片，分别说出读音。
(16)、师：不能说“用头”，因为他不是故意去撞的。该怎样讲？
(17)、 (反义词) 幽静--喧闹 微弱--强烈 陌生--熟悉
(18)、句型33：...not...anymore/longer