老师爱孩子的名言佳句
1、老师爱孩子的短句
(1)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(2)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(3)、晋元的女老师教不好数学的，她们的方式都是家庭主妇式的。
(4)、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
(5)、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
(6)、一个孩子一朵花，给每一朵花足够的营养，相信他们迟早会开得很灿烂。
(7)、以智慧叩击智慧，以真诚融化真诚，以师德潜移人品，以修养默化人格。
(8)、程门立雪故事：有一次一位学生来拜见程颐，因为他有些问题想要问，但是他在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了，不忍心打扰他的老师，站在门外边，静静地等着他的老师醒过来。
(9)、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
(10)、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
(11)、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
(12)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
(13)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(14)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
(15)、用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。
(16)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
(17)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
(18)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(19)、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
(20)、那你就是传说中的班级“二把手”，纪律委员吧！
2、老师爱孩子的感悟经典句子
(1)、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。
(2)、六岁以前的教育是多么重要啊！所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。——陶行知
(3)、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。(英)培根
(4)、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
(5)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
(6)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(7)、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
(8)、爱护每个孩子，用心去点燃孩子的智慧，把一切都奉献给孩子。
(9)、没有爱心的教育不是教育。有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。爱生如已，教生如子，待生如友。
(10)、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
(11)、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬
(12)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
(13)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
(14)、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。(苏)瓦。阿。苏霍姆林斯基
(15)、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
(16)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。
(17)、句句经典，句句回忆，看到这儿，潮小编的脑海里已经自动对号入座当年的每一个老师。
(18)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(19)、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
(20)、● 热爱孩子是教师生活中最主要的东西 ——苏霍姆林斯基
3、老师爱孩子的名言佳句大全
(1)、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
(2)、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
(3)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(4)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
(5)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(6)、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
(7)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(8)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
(9)、教师的人格是教育的基石。教育需要爱的名言名句学高为师，身正为范。
(10)、因为这世上有条基本法则那就是爱总会得到回报，要么是被爱者给予的反馈，要么得到一种和藏于心理的轻蔑，这一切都缘于你会取怎样的一种态度。
(11)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
(12)、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基
(13)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
(14)、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
(15)、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
(16)、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
(17)、●大凡世界上的先生可分三种:第一种只会教书;第二种的先生不是教书,乃是教学生;我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学 ——陶行知
(18)、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。清张伯行：《养正类编》
(19)、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
(20)、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知
4、老师爱孩子的名言名句
(1)、用爱为孩子的成长奠基，用爱为孩子的幸福加分。
(2)、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
(3)、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
(4)、若要学生喜爱你，你就得献给孩子微笑信任和爱心。
(5)、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
(6)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
(7)、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
(8)、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
(9)、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
(10)、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
(11)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(12)、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
(13)、我再讲两分钟就下课。(老师的两分钟跟我们不一样啊)
(14)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(15)、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
(16)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(17)、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
(18)、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。(英)狄德罗
(19)、每次碰到讲试卷的课，总会拖上个好些分钟才会下课放学，听到下课铃声后，学生们个个都眼睛发光，老师却忽然慢起来：
(20)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
5、老师爱孩子的唯美说说
(1)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石阶，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
(2)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
(3)、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
(4)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
(5)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
(6)、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
(7)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
(8)、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
(9)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(10)、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
(11)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
(12)、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷
(13)、尊重和了解学生的个性，是打开学生心灵窗口的金钥匙。
(14)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(15)、小编代表大家向你表示：这个班主任太棒了！(心疼你3秒钟)
(16)、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
(17)、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
(18)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(19)、●“知识即美德。” ——苏格拉底●你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生 ——陶行知
(20)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
(1)、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》
(2)、就像阳光普照每个角落，就像雨点滋润每棵小苗。
(3)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
(4)、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
(5)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(6)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明关于教师的爱的名言名句孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(7)、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
(8)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(9)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(10)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(11)、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
(12)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
(13)、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
(14)、我这辈子最成功的事，就是有位这么完美的妻子。
(15)、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
(16)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
(17)、●“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁
(18)、碰到贪玩的学生，每次催作业时就很无奈，他不写当老师的也难办呀，只能使出学生爸妈这一招了：
(19)、● 师者，所以传道受业解惑也 ——韩愈
(20)、教育需要爱的名言名句，在现实生活或工作学习中，教育是很重要，需要接受教育教导，百花吐艳离不开园丁爱的奉献，教育的目的，需要用爱感化，我整理了一些教育需要爱的名言名句，仅供阅读。教育需要爱的名言名句给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
(1)、●千教万教教人求真,千学万学学做真人 ——陶行知
(2)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(3)、我们互相带着年轻时的浪漫走进婚姻，又以爱来互相滋润各自的心田。我们的爱情始终充满魅力。
(4)、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
(5)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(6)、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。达尔文
(7)、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
(8)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(9)、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
(10)、●“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理” ——第斯多惠
(11)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(12)、真心对待身边的每一个学生，勤察其行，善问其情；爱而不宠，严而不苛。
(13)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
(14)、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
(15)、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。——木村久一语
(16)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
(17)、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
(18)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(19)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？《礼记学记》
(20)、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第
(1)、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
(2)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修
(3)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
(4)、只要将爱的种子播种在学生的心田里，世界才更加美丽。
(5)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(6)、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。(前苏联)高尔基
(7)、爱生格言：平等对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
(8)、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
(9)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。