读书的方法和技巧简短
1、读书的方法和技巧简短概括
(1)、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
(2)、另外，请记住，读完之后，一定要问问孩子，感觉如何？喜欢这样读吗？
(3)、②重读：读完一遍后，再重点把有折角的几页重新读一遍，如果仍然觉得很好，就把这页的另一角也折起来
(4)、看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。因为有些书含金量太少，只用浏览。更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章梗概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速浏览资料都不错。
(5)、 通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
(6)、读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。
(7)、真有这样的场景，最近读了本好书，合上书跟朋友介绍时，仿佛有很多话，这一回忆好像又一个字说不出。在漫长岁月中，你读过的那些书，究竟有记住了多少内容？人的记忆力是有限的，难以回想也可以理解。
(8)、当然，以上都仅仅是一些小技巧。识别真正好书的慧眼，往往只有在你有了足够的阅读经验之后才能具备。
(9)、作为一种更好的学习方式，阅读让自己开阔眼界，提高技能，对人包容，对世界有更深的洞察，让人保持思想活力，得到智慧启发。
(10)、①广泛大量阅读可以帮你培养出阅读兴趣。很多时候我们没有读书的兴趣，往往是因为读得少、接触得少，认为读书是一件苦差事。而当你读得多了之后，你就会接触到各式各样的人、了解到各种各样有意思的知识，慢慢的你就会越来越喜欢阅读，培养出阅读的兴趣来。
(11)、路上、公交车上、地铁里、吃饭时、睡觉前甚至在厕所里都可以阅读。阅读也不仅仅限于读书，看报纸、看杂志都可以，只不过那些不是最好的阅读方式。最好的阅读方式还是读书，书的知识比较系统而且有深度。
(12)、提醒一下家长，孩子画的不好没关系，只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。
(13)、先说读前，看到题目，一定要想想就这个题目，如果我写，我会怎样写？然后在脑子里迅速勾画自己的文章。然后阅读文章，阅读中不仅要有意识地记忆自己需要的知识，还要想一想作者是怎样写的，我能学习作者什么写作方法。读完一篇文章后，再与自己构思的文章比一比，看看作者高明在哪里，我们以后何不模仿学习他。《培根随笔》尤其适合这样读。
(14)、即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
(15)、当然，思维导图本身是很强大的，用起来也很方便，一目了然。下面是我2017年下半年计划的一个思维导图:
(16)、总之，父母可以用各种方式推动和传播"好书是给孩子最好的礼物"这一理念，使之慢慢成为家庭的传统和习惯，培养孩子对好书的珍爱和读书的乐趣，其收益远远大于任何礼品。
(17)、早上起来，进教室，写作业，做考卷，10分钟前要花10分钟左右，看起来不长，但在稳定的状态下，多记5个单词，看两个大问题，熟悉一个正文，记住一些公式，检查一次试卷，一年365天，300天多抽10分钟，即3000分钟前50小时，为了自己挣两天以上的时间。
(18)、我自己如果看了电子版觉得内容不错，也会将纸质版书再买回来细读。
(19)、就像旅行者乐于谈论他们在旅途中的奇遇，读书人也很愿意书写他们在读书过程中的体验。
(20)、这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。
2、读书的方法和技巧简短介绍
(1)、-读者往往被书籍带进一个思想和反省的境界里去......最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物，而不是那种仅在报告事情的始末的读物。
(2)、读好书的前提是能够找到它们。如何在浩如烟海的出版物中识别出真正的好书，我个人的经验如下：
(3)、这种读书方法是由美国依阿华大学的罗宾森提出的，SQ3R读书法是英语Survey，Question，Red，Recite，Review五个词的`第一个字母，分别代表“浏览、发问、阅读、复述、复习”五个学习阶段。
(4)、(3)跳读法：跳过你不感兴趣的或者你认为不重要的地方，直接读你感兴趣的或者你认为重要的内容。
(5)、写的简单，可操作性强，也更容易坚持下去。比如：“201708我读了《####》，这本书比我想象中有意思。”别轻视这简短的一句话，写和不写还是有区别的。正是这句话的存在，让这次读书成了一次看得见的体验。
(6)、做老师经常遇到这样的学生，平时学习很好，上课的问题也能问，但是，一到考试，有错误，不能取得好成绩，这主要是因为学生不能调整状态，所以神经很高很紧张。
(7)、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
(8)、如果什么事情都事先预定好的话，对于学生来说制定学习计划是证明成绩的最好证明，对于学生来说，可以制定半学期的学习计划，然后分解月计划、周计划、天计划。
(9)、我下了决心去念这本宝贝书。读了两个“配纸”，我遇上了一个公式。我跟它“相对”了两点多钟！往后边一看，公式还多了去啦！我知道和它们“相对”下去，它们也许不在乎，我还活着不呢？
(10)、阅读战争年代领导人的自传(推荐马丁·吉尔伯特的丘吉尔传，这是一本对丘吉尔一生强有力并且深入的介绍)。
(11)、比如，读了《三只小猪的故事》，三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢？这里面会有什么故事呢？之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗，会发生什么有趣的故事呢？那只大灰狼会善罢甘休吗？
(12)、最后，手到就是要记录下来，好记性不如烂笔头，记录启发，让别人的知识分享、经验和干货，成为我们自己的力量。反观我们的整个读书过程，可以总结为以下四步：
(13)、此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。
(14)、首先要圈画。要圈画的书必须是自家的。借阅的图书请勿圈画，这是基本常识。圈画时最好用红笔，这样一目了然。圈画时可以在优美句子下面画波浪线，可以方括号画出精彩部分的开头结尾，可以在左右两边画竖线等。圈画的内容可以重点读读，也可以经常温故知新。
(15)、互联网上的知识很多，可以称为知识的海洋，成本也非常低。可网上的知识垃圾也很多，很多朋友上网的大部分时间不是花在阅读上而是找知识上。网络阅读的干扰度太大使得大家的心不能静下来，影响阅读的效果。
(16)、书不老老实实的当本书，瞪人干吗呀？我不能受这个气！
(17)、读书要做读书笔记，每一本书读完以后都要结合自己的经验写总结。看明白了与写出来是两码事，很多朋友不屑于写所以很快忘记。只有写出来才能加深你对这本书的理解；也只有写出来，才能形成自己独特的看法。
(18)、那个时候，只是痴迷读书，却从未想过读书的意义。后来，偶然间读到林语堂先生《读书的艺术》一文，其中的不少观点读来颇似知音：
(19)、为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。
(20)、第一步，明确目标。达到学以致用的读书体验。就是说，一定要明确你要学习的目标和内容，你到底在学的什么概念、有什么作用。
3、读书的方法和技巧简短一点
(1)、知识更新非常快，大学一毕业就已经有40%的知识过时，一年不读书80%过时，三年不读书99%过时。这就要求我们不间断阅读，每年每月每星期每天都要阅读，只有长期的阅读才能不被淘汰；也只有长期阅读，才能保持“知识力”和对职场的新鲜感。
(2)、图读法的意思就是利用思维导图把书本中的框架提取出来，图读法不仅可以开动左脑，发挥提炼抽象概念的逻辑思维能力，也开动了你的右脑，在画思维导图的时候发挥你的形象化表达和展示能力。
(3)、我早上不小心考上了高中，在高一期中参加了考试，是班里倒数第早上就知道了，我初中的基础不好，上了高中，没能听懂很多内容。
(4)、读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。
(5)、生硬的书面知识马上就会变成生动的画面记忆，下次复习的时候，打开笔记本，脑子里自然有知识地图，容易复习，容易总结。
(6)、“传道书”是作者貌似很专业，很大咖，或者提出的观点很有名但其实有偏颇的书。读这些书可以反着作者的观点来说。但读之前最好学点批判性思维的方法。才能看的时候看出冲突，哪些逻辑是错的。
(7)、对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。
(8)、然而，但是当你读完一本书后，分享交流与独自沉思就变得同样重要了。毕竟，不同的人有不同的背景与视角，如果能够相互分享交流，就可以成倍地获取经验，并且可以以书为媒介认识那些同样在这个世界里认真生活的同好。所以，在独自阅读之外，试着加入类似读书俱乐部这样的团体，或者仅仅是与朋友或者网友分享你的感受，都会给你带来别样的阅读体验。按照分享主义的理念，就是“你分享的越多，得到的也越多”。
(9)、对于主题阅读，一般来讲适合于学习一门新的知识，比如：最近一段时间我打算研究一下法律税务方面的知识，对于一名纯种理科生，这方面的知识储备基本为零。这样就比较适合采用主题阅读的办法。
(10)、读完书后，只有对书里的内容做出你自己的理解与反馈，有进行主动思考，这样才算是真正掌握这本书的精髓。所以，在读书笔记里，一定要做到“三到”——眼到、脑到、手到。
(11)、-所谓美丽的脸孔，不是脂粉装扮起来的脸孔，而是纯然由思想的力量创造起来的脸孔。
(12)、古希腊哲人亚里士多德早在两千多年前就指出：只有不断使自己的思维从已存在的一点出发，或从已知事物的相似点，相近点或相反点出发，才能获得对事物的新的看法，世界由此才会得以前进。联想思维就是在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联想起来，探索它们之间的共同的或类似的规律的思维方法。
(13)、对学生来说，紧张地学习是没错的，但是调整好自己的状态，什么时候累呢。
(14)、取舍法——清代郑板桥读书有“学一半，撒一半”之说。认为学则取，撒则舍，读书最忌全面接受，应该有所取舍，所取者，为我所需的真知实学。爱因斯坦曾经说过：“在阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。”
(15)、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
(16)、你读的书是谁写的？读些关于作者的书，可以很大程度上加深你的阅读体验。去年，我读了一本威廉·莎士比亚的传记。
(17)、来源|来源于梅语文(ID:cjmyuwen)，转载时请事先申请授权并标明准确完整出处！
(18)、因为我对人物传记类的书还是比较感兴趣的，所以当看到这个办法的时候真的有相见恨晚的感觉。
(19)、读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
(20)、这样，用笔记把读过的书变为自己的精神财富。
4、读书的方法20条
(1)、一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》，毛泽东上学时读过，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。
(2)、《Atozmysteries》很多人都看过，每本故事的第一页就是故事发生地的地图。
(3)、古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，
(4)、在这个知识经济时代，我们对知识越来越重视。Stayhungry,Stayfoolish。越厉害的人，越爱读书、会读书。比如有些企业家甚至比学生时代读书更努力，抓紧一切时间读书，不仅涉猎广泛，而且还有独到见解。
(5)、一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》，毛泽东上学时读过，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。
(6)、而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
(7)、步骤1：先找到有关该方面比较经典的一本书，然后重点研究他的目录和章节主题。
(8)、(5)电子书来源(推荐网易云阅读、豆瓣阅读、百度阅读等正版阅读软件，以及新浪微盘、百度网盘以及各类邮件组/论坛等非正版电子书资源)：首先说网易云阅读、豆瓣阅读、百度阅读等正版阅读软件，一般这样的平台兼具阅读工具与书籍市场的功能，你可以以低于纸质书的价格在线购买甚至免费得到特定格式的电子书，并且在软件内部很方便地阅读、批注和分享；其次说新浪微盘、百度网盘以及各类邮件组/论坛等非正版电子书资源，在这些地方，你可以获得大量免费的电子书。这里并不是鼓励盗版，如果你财力尚可，最好还是能够支持正版，购买正规渠道的电子书。使用这些渠道获取电子书的另外一个现实原因就是一些未引入的书籍几乎只能通过这种渠道获得了。
(9)、阅读不会让你富有，也不会让你成为焦点，甚至不能帮你的孩子成为一个好学生。我们从那里得到的唯一实惠是永远不再孤单。阅读不同于学习，它是拥抱自我灵魂的过程。读一本好书，是可以和它同呼吸的，那一刻，内心很轻盈、很快乐。书不会说话，但是书可以把世界打开给你。
(10)、可是我对这类书，老有点敬意。这类书和第一类有些不同，我看得出。
(11)、简单说，不是真正理解掌握，不能真正学以致用。用笔记的方式，把你懂的知识，进行输出，就是说给普通人听，普通人也能懂，只有这样才算你懂了。
(12)、所谓的眼到，就是要把目光聚焦在书的内容上，速度平缓的浏览文字。建议大家在读书的时候，都坐在书桌旁，将书好好的放在桌上，然后开始阅读。有些同学有躺在床上阅读的习惯，虽然这种方式很舒服，可是很容易就在阅读时发困，一犯困，眼睛的注意力就没办法集中在书本上了。
(13)、书中是否提到其他有趣的参考书目？有的话就记下来。
(14)、-那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的......可是当他拿起一本书的时候，他立刻走进一个不同的世界......一个人在十二小时之中，能够在一个不同的世界里生活二小时，完全忘怀眼前的现实环境......这么一种环境的改变，由心理上的影响说来，是和旅行一样的。
(15)、这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(16)、先读简介，了解适不适合，合适了再去仔细阅读
(17)、用笔记的方法，来更懂得如何选书、购书、读书和活用。《如何有效阅读一本书》书中所讲的读书方法包括以下四个方面的内容：
(18)、阅读技巧与其他技巧一样，可以通过练习以及了解关键技术，使自己得到提高。虽然有先进的数字技术，但传统书籍仍然有深厚的价值。
(19)、读完一本书，让孩子根据故事情节，画一张故事发生地的地图。
(20)、如苏东坡自称是庄子或陶渊明的转世，袁中郎则被称为苏东坡的转世。乔治·爱立奥脱(GeoryeEliot)说她第一次读卢梭时像受了电击。尼采对于叔本华也有同样的感觉。
5、读书的方法与技巧
(1)、如同曾国藩的「结硬寨，打呆仗」一样，一点一滴的积累，稳扎稳打的去读书。只有这样，反而能让我们的读书更轻松、更高效、更有收获。
(2)、简要总结：通过全文，掌握主要目的。严重的问题，定向扫描。筛选组合，定向表达。
(3)、看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。因为有些书含金量太少，只用浏览。更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章梗概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速浏览资料都不错。
(4)、现在市场上各种各样的书目繁多，有的适合深度研究，有的浅尝辄止即可。对于畅销书，我一般会采用速读的办法，看书还算比较快，差不多3个小时可以搞定一本。炼读法在这个时候就可以很好的用到。
(5)、这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。
(6)、要好好学习的话，怎么去船上有导航呢？学习不偏颇，也不知道在学什么，我不知道怎么学习。
(7)、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读
(8)、举个例子，读了《三只小猪的故事》后，父母扮成大灰狼，孩子来采访：
(9)、重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
(10)、最近阅读了《如何有效阅读一本书——超实用笔记读书法》，作者是奥野宣之传媒业出身，他所独创的一元化笔记读书法，依据读书的前中后，分别从选书、购书、读书、记录到检索以备用这5个步骤，为我们梳理了一整套高效的读书方法。
(11)、六是理论联系实际法。就是结合自己的理论知识，解决或解释社会生活、经济发展、人生经历和国内外市场竞争中的现实问题，或将理论方法应用于实践，检验其效果的学习方法。如学知识产权保护法时，分析现实企业中跳槽者带走技术或管理方法，算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权；学习会计知识时，看现在企事业单位的账目与此是否相符，会计知识是否适用于企业等等。
(12)、雯雯妈妈每次带孩子出去玩，有意无意间总要带着孩子到书店里去。
(13)、有一回，一位朋友给我一本《相对论原理》，他说：“明白这个就什么都明白了。”
(14)、强迫自己不要倒回去读。这样你才不会错过重要的内容了。
(15)、有了必定的阅读基础后，要想让读书成为自己人生开展的有利东西，借此以完成自己的价值，再靠速读是不可的。
(16)、有人会说了，用电子版的某书平台的购物车啊，但是这种智能化虽方便却也有缺点，就是清单会因为收藏简单而变得很长，所以，这样的话，购书清单反而发挥不了作用。
(17)、拿到一本书之后，该如何阅读？好书，仅仅读一遍是绝对不够的。林语堂先生就曾经说过：“一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣”，。我个人觉得读书须有“三读”：
(18)、熟悉思考指南图的学生一定很熟悉，那是思考形象化的记忆方法，根据中心主题，增加各知识点、考点，明确其关系，例如，我想记住人物的作文，其中有脸部特征，头发、眼睛、鼻子、嘴巴都很长，形象特征、特殊语言、特殊动作、特殊爱好等。
(19)、做到烂熟于心。自己先浏览，遇精彩部分，再细读选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。做到烂熟于心。
(20)、厚薄法——著名数学家华罗庚先生谈到他的读书方法时，强调学会把书读“薄”。他说：“书由厚变薄，是阅读能力提高的标志。”厚厚的一本书，一旦将它吃透，理清脉络，把握要点，这厚书也就变得薄了。当然，厚书读薄，需要在实践中不断提高分析和概括的能力。
(1)、总结对于学生来说，就像商人进行商业模式的复仇一样，可以找出问题的所在，这次考试的成功在哪里，失败在哪里。
(2)、 跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(3)、读书笔记可以考察你对阅读的理解和欣赏。你可以写完整的读后感(我就写过好几次，这是很有益处的)。
(4)、朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法
(5)、浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。
(6)、有人会说，这样折角涂画会影响书美观，但是你要想，书是为了我们读而存在的，作者也想你能看懂它，它对于你有更多的启发，你的所有标记印记都是你对于这本书最好的方式。
(7)、框架法的意思就是在阅读一本书之前自己脑海里首先形成一个大的框架。说白了，就是带着目的去阅读。
(8)、对于学生来说，上课后的总结和复述，每天都要自习到很晚，放学后躺在床上睡不着的时候，请用脑子想想第二天的课，好好考虑一下，一天学了什么？知识是重要的内容，你有什么知识。
(9)、广泛大量阅读有诸多好处，比如我在实际读书过程中发现的这三个：
(10)、即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
(11)、不知大家在上学期间，学校的假期作业老师有没有布置过“读书笔记"这样的作业，那时的我最讨厌的作业就是这个，可是等到我告别学校很多年之后，才发现读书笔记对阅读来说是多么的重要。因为随着年龄的增长，生活中的琐事也越来越多，在少有的阅读时间中，不记录下书中的重点和自己喜欢的部分，很快阅读的内容就会被遗忘，等到想起来要用的时候有不得不重新去翻找。因此阅读时”手到“就是动手记录下书本的重点，成了我认为阅读的重中之重。
(12)、书中是否提供了一些练习或模板？有的话就做一下。
(13)、但是我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。
(14)、考试后的总结是对考试后的答卷进行整体总结，看错的地方在哪里错了，是自己的疏忽，还是知识的盲点，或者是疏忽。
(15)、七是案例学习法。即用学到的知识，结合案例，减少学习的枯燥感，增加对知识的效用性认识。
(16)、第这是最重要的，读书，读书，真读才行。就像假货不绝一样，读书也要打假。
(17)、读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢？
(18)、做到烂熟于心。自己先浏览，遇精彩部分，再细读选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。做到烂熟于心。
(19)、三是自问自答的验效法。即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。
(20)、作者是以自己的经历来创作的吗？这些问题能帮你更高效地评估自己的阅读效果。
(1)、(2)iPadMini：iPadMini也是很方便的电子阅读工具，虽然没有Kindle那样保护视力，但是却能够借助软件带来更为丰富的功能，比如批注、笔记、缩放、联网阅读等。在软件/应用部分我所推荐的产品中，绝大多数都有iPadMini版本。
(2)、才非常惊讶地了解到莎士比亚的工作习惯。你可能无法找到你读的每本书作者的传记。但是有些问题能够加深你的阅读理解。
(3)、秋叶老师还有讲到另一个适用于一般书籍阅读的框架：
(4)、第我不读自己的书，不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子。有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。
(5)、这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
(6)、对于手头有时候在自己笔记本上写的灵感，也拍照(可以用些扫描全能王APP)记录上传到自己的印象笔记中去，统一在自己的读书笔记知识库目录下，方便这部分素材知识的积累与运用。
(7)、小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，并不仅仅是为了理解读物的思想内容，吸取知识体味情感、欣赏语言等等。更重要的是学会阅读，掌握阅读方法，目前小学语文教学改革的热点也就集中在学法的指导上。下面是梅老师总结的一些小学生有效阅读的方法，希望对孩子们暑假的阅读有所帮助。
(8)、很多人觉得现代人已经很难进行真正意义上的深度阅读。但仅就阅读所能够借助的工具而言，我觉得现代人拥有了一种更为广阔的阅读可能。以下，进介绍我自己常用的一些阅读工具：
(9)、为便于区分，摘抄部分用符号段落开头，评论部分用段落开头。作者奥野宣之说，摘抄很费时间，但还是建议这样来做。
(10)、一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》，毛泽东上学时读过，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。
(11)、读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过什么故事呢？
(12)、在大多数情况下，阅读是件孤独的事情。但是如果计划好，你也可以把阅读变成一个社交活动。
(13)、在我的印象笔记里，关于读书栏目会分为以下四块：
(14)、如果是纸质书的话，以前有涂书笔记，现在用萝卜书摘等进行摘录文字，可以将书里的图片变成文字，存放在我自己的印象笔记知识库里，加上自己的感悟点评。或者来不及就直接拍照，加上自己的理解。这种查阅起来可以联机，关键字查阅。比如好几本书谈的相关的知识点也可以一起查阅，也很方便。
(15)、读书要快，拿到一本书先要看目录，先熟悉一下目录，看看哪些章节是自己不明白的，就看不明白的章节，明白的章节就不用看了。只有这样，才能减少时间的浪费与提高阅读的效率。
(16)、第一遍读的时候要有虔诚的心态，尊重作者的努力，尊重作者的思维，不批评，仔细罗致书中的各种养分，把书中讲述的常识结构抽取出来，把作者安排内容的办法系统抽取出来，全盘接受，将这些常识往自己已有的常识上挨近。
(17)、第思考。我们都知道爱迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的灵感。”其实，爱迪生的.这句话后面还有一句——“那1%的灵感更重要。”这说明动脑子的重要性。就像我们的身体会懒惰一样，我们的脑子更是常常处于休眠状态。如果我们读书时动动脑子，我们的收获一定更大。读书时动脑子分为三阶段——读前、读中和读后。
(18)、而“心到”则是对阅读内容的一种精神感悟的方法，只有全身心的投入到阅读当中，才会有感同身受的体会。同时也是做到前两点读书要点之后，对自我的升华。我觉得读完一本书之后，用心慢慢的去回忆书中的内容，然后记下自己此刻的感受，对书本内容不仅是加深记忆的过程，又是一次对自己精神的洗礼。