名人传好句摘抄加赏析
1、名人传读书笔记摘抄好句
(1)、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
(2)、10人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。能“经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己有超越；对别人有挑战。这也许就是人生的真谛！
(3)、阅读量大，指导失位。一本名著，通常字数十万起步，整本书阅读不仅需要时间空间的保证，更需要阅读方法的支撑。学生受制于阅读方法、阅读思维、认知水平，大多不爱读大部头有深度的名著。而老师因为名著的篇幅较长，教学时间较少，不能像课文阅读教学那样操作简易，指导到位。同样由于名著的篇幅较长，老师对名著钻研的程度也远比不上课文阅读教学深广，导致名著阅读指导容易陷入简单概括，套路满天飞，学生阅读质态分化明显，整体效益较低的困境。
(4)、(备注：必读书也可以是语文老师推荐的书籍)
(5)、你说你会爱我一辈子，我真傻，居然忘了问：“是这辈子还是下辈子”。也许某天，在喧闹的城市中，你我擦肩而过。我会停住脚步，凝望着远去的背影告诉自己，那个人我曾经爱过。再好的过去，回忆次数多了，也就淡了!
(6)、当然贝多芬和歌德的处境不同，对他们进行比较时要全面分析。“亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。
(7)、 我大中华古诗词是世界文化宝库中的最绚烂瑰宝：营造最朦胧的意境，传递出人类共通的含蓄、微妙、复杂的情感；用最精美、精致、凝练的语言，表达出最深邃的思想。全民应该终生吟诵经典、含英咀华，让流风遗韵渗透进孩子的血液、灵魂，让文化底蕴渲染孩子的人生底色和终生素养。呼吁诗词大会这样的文化盛事能拔节生长，全民国学热、诗词热、古文热，为孩子们的厚重人生续航。
(8)、二年级：《大林和小林》《狐狸小学的插班生》《小哥俩儿探险记》《中国地理百科》《绿山墙的安妮》
(9)、他心坎间洋溢着的温情全部灌注在这个孩子身上。这儿又是残酷的痛苦等待着他。仿佛是境遇的好意，特意替他不断地供给并增加苦难，使他的天才不致缺乏营养。
(10)、于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。
(11)、失败并不意味你无能，有时挫折反而会引导你走向成功；胜利并不意味你超能，有时顺利反而会诱导你滑入深渊。
(12)、2尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种勇敢的鸟；尝试是大浪迭起时海上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于懦弱者，尝试是一座铁筑的高墙。
(13)、《马云传》
(14)、11生命是决不能停留在某一点思想上的，生命还需前进。
(15)、好词好句好段是大家公认的优秀词句，具有很强的影响力，感染力和教育作用。多出自领袖人物和成功人士。如毛主席就有很多名言警句值得我们学习实践。
(16)、万紫千红、烈日当空、桃红柳绿、骄阳似火、秋色宜人
(17)、阅读方式主要根据名著的特点和教材给予的方法指导来进行的，某一部名著的阅读方式也不是自始至终一成不变的，我们的追求是让学生把自己的这场阅读之旅进行到底。
(18)、赏析：这段话继续交代列夫托尔斯泰文学语言特点的成因。作者从童年说起，慢慢推究对成长之后写作的影响。不断强调对民众的融入，表现了列夫托尔斯泰文学作品里语言的通俗以及对民众的青睐之情。
(19)、对于这些延缓和踌躇的解释，我们还得更进一步：它们还有更深刻的原因。这个不幸的人永远受着忧患折磨，永远想讴歌“欢乐”之美；然而年复一年，他延宕着这桩事业，因为他老是卷在热情与哀伤的漩涡内。直到生命的最后一日他才完成了心愿，可是完成的时候是何等的伟大！
(20)、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、名人传的好词好句好段摘抄
(1)、借助学校印发的材料和网络，理解并背诵八年级下册需要背诵的古诗文。
(2)、哪些地方什么时间看到过这种“怪物”？(请简要归纳)
(3)、2柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
(4)、每一个不懂爱旳人，都会遇到一个懂爱的人。然后经历一场撕心裂肺旳爱情。
(5)、英国当代著名青少年文学大师艾登·钱伯斯在《打造儿童阅读环境》中说：“阅读总是需要场所的。阅读的场所和学生阅读的乐趣、情绪、专心度有极大关系。阅读场所可分为外部物质环境和周围情绪环境，即阅读硬环境和软环境。我把阅读的软环境称作阅读场，这是影响名著阅读质量的重要因素。”
(6)、 勤练字：一二年级每天练5个字，中高段年级每天练习10个字，练习成果保存好。
(7)、“我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼--那些大人先生是认得我的。
(8)、脸上的肌肉突然隆起，血管膨胀、犷野的眼睛变得倍加可怕;嘴巴发抖;仿佛一个魔术家召来了妖魔而反被妖魔制服一般。
(9)、名著阅读的益处自不必说，开阔视野，拓宽生活体验，提升语言表达能力，丰富学生的情感。
(10)、什么神秘的理由，阻挠着这一对相爱的人的幸福？也许是没有财产，地位的不同。也许贝多芬对人家要他长时期的等待，要他把这段爱情保守秘密，感到屈辱而表示反抗。
(11)、一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分，把他当作神童一般炫耀。四岁时，他就被整天地钉在洋琴前面，或和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。洋琴为钢琴以前的键盘乐器，形式及组织大致与钢琴同。他的不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了。
(12)、 五年级：《阿甘正传》《红海行动》《恰同学少年》《奇门遁甲》《当幸福来敲门》
(13)、摘抄：一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！——罗曼罗兰《名人传》
(14)、《目送》
(15)、什么胜利可以以及这场胜利比拟?哪天的阳光，曾达到这种超人的起劲的光荣?曾获得这种心灵从未获得的凯旋?一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢喜，他却创造了欢喜来给予世界!他用他的苦难来铸成欢喜，恰似他用那句豪语来申明的-那是可以总结他平生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：
(16)、阅读付出多，考试收效微。有了中高考的指挥棒，很多学校和老师努力从时间和空间提高阅读的地位，名著阅读在日常教学上有了一席之地。为了应对中高考以及各种阶段考试，很多时候运用题海战术，名著阅读演变成大量理科客观题式的训练，学生对名著内容的知晓率有了较大程度的提高，但与其它题类得分率相比还是有差距，多地中考数据分析都能映射出这种尴尬。这种状况也导致部分老师逐分而教，更愿意在把精力向易拿分的基础题类倾斜，忽视对的名著阅读的钻研与探索。
(17)、亲爱的贝多芬!多少人已颂赞过他艺术上的伟大。但他远不啻是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对一般受苦而奋斗的人，他是最大而最佳的朋友。当咱们对着世界的劫难感到忧伤时，他就会到咱们身边来，恰似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当咱们对德与善的庸俗，斗争到怠倦的辰光，至此与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的益处。他分赠咱们的是一股勇气，一种奋斗的欢喜，一种感到与神同在的醉意。
(18)、寒假作文：《温暖的寒假》，可记叙一件或几件事情，体现温暖即可。注意突出细节，切忌流水账。写一篇不少于600字的记叙文。参考题目《没有烟花绽放的夜晚》《过年的味道》《逝去的烟花》《红包》《贴春联》，写一篇600字左右的作文。(必做)
(19)、任务：摘抄不少于200字，赏析好词好句或好段
(20)、人生是一场赌博。不管人生的赌博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。
3、名人传好句摘抄及感悟
(1)、五年级：《爱的教育》《名人传》《海底两万里》《假如给我三天光明》《繁星•春水》
(2)、这些孩子刚进入初中不久，阅读理解、语言表达、感悟评价各方都显得稚嫩，很多老师因此不敢放手让学生以读者视角去阅读文学文本，尤其是以考试为借口干预学生自主阅读名著。事实上本来就不存在理想读者，对正处于发展中的初中学生，以教材教参权威资料既有定论去对他们求全责备，难免落入“天下无马”的窠臼。
(3)、记忆里你神色紧张地把耳朵贴向我的胸口听我的心跳声。?然后就再也没有离开过。——郭敬明《悲伤逆流成河》
(4)、有滋有味语文教学可以使名著阅读教学回归语文教学的文化特质。
(5)、 当年我们在小学阶段熟背《新华字典》和《成语字典》，初中、高中阶段熟练背诵唐诗、宋词、古文所有典范作品。孩子出生后，繁忙工作、家务之余，用三年时间用各种方法梳理、整合、重新编排新华字典所有常见字电子稿，打印出来便于孩子记忆和理解。另外，从孩子上小学开始，我们就买好了1至12册语文书，梳理出了每册语文书上的词语表、古诗词、要求背诵的段落、名言名句这些学校严格要求一字不能默错的基础知识，打印出来，孩子随身携带，利用起床后、睡觉前、公交车上、地铁上、旅途中零散的几分钟提前背熟、默熟。沪教版小学语文一天消化一课的进度其实节奏很快，难度不小。基础提前学好，就省出了因为生疏而反复默写的大量时间以及每天“妈在吼，娃在叫，爹爹在咆哮”的混乱局面和不良情绪干扰从此陌上花开，岁月静好，夫妻恩爱，母慈子孝。剩余出来的大量时间可以专心致志课外阅读、做奥数题以及学习英语基础口译，向高大上进军。其实学习生涯中，英语单词、听力，数学公式定理以及其他所有学科基础知识都可以利用零散时间来夯实。智者总是向时间要效率，向岁月要厚度，向人生要境界。
(6)、1生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。
(7)、由此可见，如何通过形式多样的阅读活动让学生去体验感悟是实现名著阅读教学有滋有味的关键所在。
(8)、阅读《爱的教育》，每天读其中一篇作品，进行圈点勾画，用一个专门的积累本每天选两个新鲜词语造句或写一个语段，天天不间断。读完整本书后，可以通过以下方式来记录,(每一周用信纸写一篇不少于350个字的读书体会，可以针对某个故事的情节和某个人物来说。每两周做一份精美的手抄报，以小组汇总比赛)。
(9)、20微笑的女人，运气都不会差，今天你微笑了吗？
(10)、不得不离开波恩，几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊，他却从没忘记莱茵河畔的故乡，壮严的父性的大河，像他所称的“我们的父亲莱茵”；的确，它是那样的生动，几乎赋有人性似的，仿佛一颗巨大的灵魂，无数的思想与力量在其中流过；而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的波恩更美、更雄壮、更温柔的了，它的浓阴密布、鲜花满地的坂坡，受着河流的冲击与抚爱。
(11)、1貊乡鼠壤、春和景明、风调雨顺、春风得意、风餐露宿、
(12)、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
(13)、我们当和太容易被梦想与甘言所欺骗的民众说：英雄的谎言只是懦怯的表现。世界上只有一种英雄主义：便是注视世界的真面目——并且爱世界。
(14)、而自由零散的阅读时间，用亲子共读、亲子共写、师生共写的形式，也可建立多个阅读场。去年寒假我们共读《傅雷家书》，就以这些形式来建立阅读场。(附阅读倡议)
(15)、《傅雷家书》是八下的必读名著之该书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。傅雷夫妇苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师)，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
(16)、提起四大名著中的美食,大家一定首先想到的是《红楼梦》，可我要说西游记中的美食,更有特色，而且绝对的环保天然无污染，不信，先给您上一席水果宴吧。
(17)、愉快的暑假生活已经开始，你是怎样度过的呢？相信大家已经有了很多的计划。在此，我们向全校同学发出倡议：书香暑假，快乐阅读！
(18)、大语文背景下的语文阅读教学体系中，名著阅读地位越来越重要。因考试指挥棒效应，名著阅读越发受到老师、学生乃至家长的重视。部编教材在名著阅读编排上较苏教版有了显著优化，一是在介绍某部书的内容之外，还以该书为例，谈某一种阅读方法或某一类书籍的阅读策略，意在解决如何读好一本书或某一类书的问题，更好的掌握读书的方法并增加学生读书的兴趣。二是在主要推荐的篇目以外，另外推荐二部与单元阅读方法相契合或与主要推荐名著类型相似的自主阅读篇目，为学生提供更多的选择空间。这样编排也给老师阅读指导提供了更多的整合空间。淮安教研室力倡的有滋有味教学主张倡导以丰富多彩的阅读实践活动提升阅读质态，与新教材在指导思想上高度契合，对全面提高名著阅读教学效益有着显著的理论意义和实践效果。
(19)、(2)选取书中一个章节的内容，做一张图文并茂的概括图。例如：“人物成长地图”“人物关系图(含事件)”“内容简介图”等等。要求构图有条理，语言概括精炼，有文字及图画，请在空白处完成。
(20)、热情与欢娱之间毫无连带关系。现代的人们把这两者混为一谈，实在是他们全部知道何谓热情，也不知道热情之如何难得。
4、名人传精彩句段摘抄
(1)、赏析评价：名人传》创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。《名人传》的好词好句最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
(2)、为了生而疯狂，为了生而陶醉，没有这醉意，他不能生存。
(3)、不得不离开波恩，几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊，他却从没忘记莱茵河畔的故乡，壮严的父性的大河，像他所称的“我们的父亲莱茵”；的确，它是那样的生动，几乎赋有人性似的，仿佛一颗巨大的灵魂，无数的思想与力量在其中流过；而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的波恩更美、更雄壮、更温柔的了，它的浓阴密布、鲜花满地的坂坡，受着河流的冲击与抚爱。
(4)、以上是笔者依据部编版初中语文六册课本整理的一份表格。显然，教材名著阅读的“专题探究”板块已经对名著阅读活动给出大量的样式示例。阅读概括类，如“鲁迅笔下的人物”、“领袖和红军将军的长征之路”、“保尔·柯察金的形象分析”等。阅读感悟类，如“探寻悲剧原因”、“思考爱的真谛”等。鉴赏探究类，“分析诗歌的艺术手法”、“分析章回体小说的艺术特点”等。文学创作类，如“创作新故事”“跟法布尔学写作”。拓展体验类，如“我给傅雷写回信”、“绘制潜水艇简易图”等。才艺展示类，如“举办诗歌朗诵会”“欣赏与排演”等。上述分类不尽全面，但足以给我们名著教学阅读活动的教学设计提供足够多的参考与选择。
(5)、1桃树的上面还有一大片梨树，那洁白的梨花，在阳光的照射下，美丽极了，等到梨子成熟了，要是你吃一口的话，更是连连称赞。
(6)、赏析：这段话运用深情热烈的语言表达了作者对托尔斯泰的钦佩与赞美。他把托尔斯泰比作巨星，表现了托尔斯泰无可比拟的影响力。甚至光是回忆就让作者感到感激了，作者对托尔斯泰的敬意可见一斑。
(7)、1)人生是艰苦的，再不甘于平庸的人，那是一场无休止的战斗，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。
(8)、 今天,我们怎样引导孩子读名著?读名著最忌讳四点，读而不记：要圈画内容和文采有亮点的句子，要用摘录本做摘抄；读而不思：要大胆质疑,独立思考；读而不写：要写读后感来联系现实和人生，可以亲子阅读网上对此书的精彩读后感和评论，对自己的想法做补充和提升；读而不悟：应该把名著能量内化为自己的精神、思想,落实在行动上,让人生更深刻、幸福、美好，用名著点亮人生。选择版本时最好选择有旁批和总评的版本来培养理解能力和初步鉴赏、评价能力。如果是外国名著、则要尽可能选择著名出版社的名家译本。写本文时，出于学术严谨性，我们把古今中外名著又彻底梳理、研究了一遍。现推荐小学五年级以及初中低年级名著书目如下，视野狭隘，欢迎大家留言补充、指正。 现当代中国名著，按照从主要到次要顺序排列如下:《呐喊》、《朝花夕拾》、《呼兰河传》、《繁星·春水》、《傅雷家书》、《骆驼祥子》、《平凡的世界》、《彷徨》、《故事新编》。
(9)、如：选点“科幻小说”——《海底两万里》《地心游记》《火星教授》《遥远地球之歌》《银河帝国》《三体》……
(10)、宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。
(11)、2祖国是我们的根，是我们的源。没有祖国，就没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们所拥有的一切!我们应该感恩祖国。
(12)、观看学习强国中有关科技的节目，写一篇观后感。
(13)、也许是他作品中最深刻的，仿佛用血泪写成的，结果是一文都不曾拿到。把贝多芬煎熬完的是，日常的窘况，无穷尽的讼案：或是要人家履行津贴的诺言，或是为争取侄儿的监护权，因为他的兄弟卡尔于一八一五年死于肺病，遗下一个儿子。
(14)、他心坎间洋溢着的温情全部灌注在这个孩子身上。这儿又是残酷的痛苦等待着他。仿佛是境遇的好意，特意替他不断地供给并增加苦难，使他的天才不致缺乏营养。
(15)、“有滋有味”阅读教学理念要求教学生态适应学生的身心特点，彰显语文文化特质，努力回归语文教学的本真本色。有滋有味语文教学不是建构某种教学课型或者教学模式，而是指向教学品质和课堂文化的深刻追求，强调教学生动性、生长性、生态性的协调实现，促进学生发展学业发展、素养提高和生命成长。而名著较课文经典篇目无论在内容的广度和深度，还是社会文化价值的影响方面，更能突显语文学科的文化特质。
(16)、以下是笔者任教班级阅读《西游记》以后举行的《七嘴八舌 大话西游》读书汇报会部分同学作品片断(具体内容见淮安外国语学校网站“师生随笔”栏目，破折号后为笔者点评http://hw.xyjyjt.com/Item/34aspx)
(17)、 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。四升五语文学习，这是东方的微光、是林中的响箭、是冬末的萌芽、是向幸福人生进军的第一步。坐而论道，不如起而行之，让我们一起马上行动起来吧，及早规划并努力践行，在语文这条光荣的荆棘路上纵情放歌，必将收获幸福、崇高的人生!
(18)、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！
(19)、其次，孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。如果你是个美貌的女孩，年轻的时候会有许多男性宠你，你得到的东西太过容易，这会使你流于浅薄和虚浮；如果你是个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。写好一本书，做好一个主妇。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道，做好一件事太难，但绝不要放弃。
(20)、一本《西游记》看完后，我自己总结了一下这其中的原由：在五指山下压了五百年，功力有所减退实属正常。观世音菩萨答应保悟空平安，那不好好利用一下资源就太对不起菩萨的一片好心了。妖怪们的后台都太强大了，还有如来佛的坐骑，都打不得，只能让其他人打。所以，孙悟空才变得不厉害了。(《说说〈西游记〉中那无能的孙悟空》朱羽轩)
5、名人传好词好句摘抄
(1)、也许以他暴烈多并愤世嫉俗的性情，无形中使他的爱人受难，而他自己又因之感到绝望。--婚约毁了；然而两人中间似乎没有一个忘却这段爱情。直到她生命的最后一刻，特雷泽特布伦瑞克还爱着贝多芬。
(2)、 “亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”
(3)、赏析：这句话提示我们，当我们身在顺境当中时，要有忧患意识，当我们身处逆境中时，要有克服困难的决心，不论命运如何变化，我们都能掌握自己的人生轨迹。
(4)、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
(5)、 评分标准学校每学期都贴在孩子作文本的第一页。我们要让孩子熟练背诵每个学期的作文的评分标准,并且努力靠近标准。老师批改作文时候都是按照评分标准来划分等级后给分。中考、高考作文亦如是。
(6)、她的嘴唇薄薄的，一笑就会露出两排参差不齐的牙齿，尤其是两颗大门牙向外凸着，是两颗暴牙。瞧，她笑得多甜呀！脸颊上露出两个又圆又深的小酒窝。
(7)、贝多芬的心灵里多少有些清教徒气息；粗野的谈吐与思想，他是厌恶的：他对于爱情的神圣抱着毫无假借的观念。
(8)、按照老师下发的五下语音总结，做一张高质量的英语语音手抄报
(9)、很早很早以前，我就想给我的图书馆做个目录。
(10)、赏析：两张画像，一张是丑丑的自己，一张是漂亮的布兰奇小姐。我们的简爱小姐想通过对自己相貌的否定来抑制情感。不过从小说后面的发展来看，当女人爱上一个男人，任何对情感的抑制都是徒劳的。