鼓励学生的四字成语
1、鼓励学生的四个字
(1)、出处：宋·文天祥《邹仲翔墓志铭》：“君虽亦赤手起家；而好施出其性。”
(2)、示例：喜欢玩的学生不一定就是坏学生，有很多伟大的发明、发现是在玩耍中产生的。列文虎克玩放大镜，发现了微生物；莱特兄弟玩风筝，“玩”出了飞机。只要留心观察，生活中处处有学问。但玩也要注意玩的时间，玩的方式，如果能既不耽误学习，又玩得开心，那又有什么不好呢？
(3)、(1)音乐家 手风琴 翻动树叶 歌手 各种不同
(4)、(羊)羊质虎皮、羊肠小道、羊入虎口、亡羊补牢、虎入羊群、顺手牵羊。
(5)、(3)亮晶晶的 把 交给了 钥匙 爸爸 小强(连字词组成两句不同的话)
(6)、(3)《采莲曲》一诗中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“__________________________，__________________________”。
(7)、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。
(8)、(语法)：动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教
(9)、(释义)：杨时到洛阳去拜见程颐，杨时当时有四十岁了．一天他去求见程颐，程颐正坐着小睡，杨时与游酢站在外面等待而不离开，程颐发现以后，门外的雪有一尺深了。
(10)、 正气：一身正气、无所畏惧、气冲牛斗、气冲霄汉、襟怀坦白、气壮山河、气宇轩昂、气吞山河、正气凛然、龙骧虎步、百战百胜冲锋陷阵、英姿焕发、奋不顾身、奋勇当先、顶天立地、昂首挺胸、昂首阔步、赴汤蹈火、挺身而出、战无不胜、临危不惧、威震天下、面不改色、勇冠三军、骁勇善战、镇定自若、慷慨就义、大智大勇、仰不愧天、一视同仁、一清二白、大义灭亲、大公无私、义无反顾、堂堂正正、深明大义、童叟无欺、谦虚谨慎、廉洁奉公、毅然决然、正气凛然、正直无私、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、严于律己、两袖清风、忍辱负重、奉公守法、表里如斩钉截铁、头角峥嵘、忠心耿耿、忠贞不渝、贫贱不移、高风亮节、涓滴归公、虚怀若谷、豁达大度、鞠躬尽瘁，死而后已一代风流、一世龙门、庸中佼佼、目不邪视、仰不愧天、一视同仁、正义凛然
(11)、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
(12)、鹏程万里：(péngchéngwànlǐ)
(13)、点拨：看到了他人的优点并加以鼓励，这样的安慰方式很不错。
(14)、(语法)：联合式；作谓语、定语；形容态度谦虚，头脑冷静
(15)、闻鸡起舞，听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
(16)、(语法)：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义
(17)、力争上游 (lìzhēngshàngyóu)：上游：河的上流，比喻先进的地位。努力奋斗，争取先进再先进。
(18)、包罗万象、琳琅满目、美不胜收、目不暇接、无奇不有、无穷无尽、无所不包、五花八门、眼花缭乱、洋洋大观、一应俱全、应有尽有、应接不暇、比比皆是、不可计数、层出不穷、绰绰有余、多多益善、多如牛毛、俯拾皆市、举不胜举、漫山遍野、星罗棋布、丰富多彩
(19)、短暂——( ) 果断——( )
(20)、(3)用“——”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一次是为___________________________________________________而响起；第二次是为________________________________________________________________________而响起。(3分)
2、给学生鼓励的成语
(1)、示例：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化。
(2)、描写学习的成语：学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、不甘示弱、全力以赴、力争上游、披荆斩棘
(3)、不可多得、凤毛麟角、九牛一毛、绝无仅有、空前绝后、寥寥无几、寥若晨星、宁缺毋滥、前所未有、屈指可数、三三两两、铁树开花、微乎其微、一麟半爪、一丝一毫、百里挑沧海一粟、千古绝唱
(4)、勇往直前：勇敢地一直向前进。例句：我们要有勇往直前的信念和勇气。
(5)、(3)湖光秋月两相和，______________________。
(6)、出处：《荀子·劝学》：“锲而舍之；朽木不折；锲而不舍；金石可镂。”
(7)、刻苦：攻苦食淡、苦心孤诣、囊萤照读、任劳任怨、埋头苦干、卧薪尝胆、悬梁刺股、仰屋着书、映月读书、映雪读书、勇猛精进、引锥刺股、凿壁偷光、折节读书
(8)、小结：同学们，这节课我们边读边思考，按照事情的起因、经过、结果理清了层次。同时，我们学会了在不理解的地方进行批注，并和同学交流，读懂了不理解的词语和课文内容。大家都发现，“我”在排练时经历了一连串心情的变化，这究竟是怎么回事呢？我们下节课继续使用批注的方法，共同交流学习。
(9)、慌张——( ) 难听——( )
(10)、根据故事的发展变化，梳理“我”心情变化的表格。
(11)、(一览无余)最宽的视野。(一日三秋)最短的季节。
(12)、(2)在“军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。”这句话中，“果真”这个词是什么意思？谈谈你的理解。
(13)、点拨：你敏锐地发现了他表演中的成功之处，肯定会让他心情好起来。
(14)、(1)引导：请你默读课文1—2自然段，勾画与“我”心情变化相关的语句，感受“我”的心情，并作好批注。
(15)、出处：宋·松洲《念奴娇·题钟山楼》：“击楫誓清；闻鸡起舞；毕竟英雄得。”
(16)、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
(17)、小结：这节课我们关注“我”的语言、动作、神态等描写，发现了“我”一连串的心情变化，批注了与心情变化相关的语句，课后请结合课上同学们的交流，完善自己的批注，帮助我们加深对课文的理解。(板书：语言、动作、神态等描写)
(18)、充分 自信 提示 撤换 紧张 哄堂大笑 砸锅 至今
(19)、首先，在讲正课前一定是成语、古诗词文言的提问背诵环节。这一环节从高一开始一直坚持到现在。成语主要是依据语文教辅材料上整合的成语，都梳理了一遍以后，我又整理了一些常考成语，线下课的时候，每天让学生在黑板上抄写三个，方便学生积累识记；古诗词、文言文就是按照新课标的指定背诵篇目来进行提问。这么做的主要目的就是让学生养成日积月累的好习惯。在线下课的时候，还会组织学生课前进行多种形式的默写测试；线上课的时候更多就是以作业抄写和课前背诵的方式提问。起初我只让学生识记两到三个成语、背诵几句文言文，后来就一点点的加量，学生们也能如期完成，我把这种背诵方式称之为“豆腐块”背诵法。虽然进度很慢，但是效果很好，夯实了学生们的语文基础，这对学生来说也是一种收获。
(20)、(释义)：他一定是一位思想品德和学业都很优，阅历多而通达人情世故的老长辈。
3、鼓励学生的成语八字
(1)、兵不血刃、折戟沉沙、单枪匹马、当头棒喝、心如刀绞、归心似箭、当头一棒、剑拔弩张、明枪暗箭、戟指怒目、强弩之末、一箭双雕、琴心剑胆、鸟尽弓藏、临阵磨枪、唇枪舌战、亡戟得矛、箭在弦上、短兵相接、借刀杀人、心如刀割、口蜜腹剑、盘马弯弓、无的放矢、夹枪带棒、自相矛盾、杯弓蛇影、枕戈待旦、惊弓之鸟、图穷匕见、同室操戈、有的放矢、刀光剑影、大刀阔斧、大动干戈
(2)、部编语文一年级上册复习资料及试卷，最全面了
(3)、(天壤之别)最大的差异。(包罗万象)最大的气量。
(4)、 鹬蚌相争、刻舟求剑、鹏程万里、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、惊弓之鸟、杯弓蛇影、抱薪救火
(5)、雨：阴雨连绵、牛毛细雨、秋雨连绵、随风飘洒、倾盆大雨、狂风暴雨大雨淋漓、暴雨如注、大雨滂沱、瓢泼大雨大雨倾盆、血雨腥风、风雨交加、风调雨顺、枪林弹雨、风雨同舟、风雨无阻、和风细雨、狂风暴雨、满城风雨、春风化雨、风雨飘摇、斜风细雨未雨绸缪
(6)、(解释)：兼：都。思想品德和学业都很优秀。
(7)、晨钟暮鼓 释义：暮：傍晚。佛教规矩，寺里晚上打鼓，晚上敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。
(8)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
(9)、(2)引导：请你结合自己的批注，小组交流，填写下面的表格。
(10)、有作为：大显神通、大显身手、大有作为、大器晚成、奋发有为、公才公望、后生可畏、龙跃凤鸣、鹏程万里、前程万里、如日方升
(11)、可能有人会说，上面的鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、白雪一片，明明不是成语，是四字词。确实，它们不算成语，但在这里的作用等同于成语——高度浓缩后的简化。或者，我们换成真正的成语再来看——
(12)、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
(13)、(举例造句)： 只要我们大家同心协力，就没有克服不了的困难。
(14)、(语法)：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义
(15)、廉顽立懦：指高尚的节操可以激励人振奋向上。
(16)、描写骄傲的成语：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切
(17)、在下面的括号里填上与“味道”相关的词。(3分)
(18)、课后作业：正确、流利地朗读课文《一只窝囊的大老虎》。
(19)、(翻译)：偿：实现、满足。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。
(20)、过渡：终于到了演出的时刻，“我”是怎么做的？心情又有什么变化呢？快到文中去找一找。
4、鼓励学生的四字成语有哪些
(1)、 见多识广、望而生畏、察言观色、一视同仁、一览无余、高瞻远瞩、坐井观天、举世瞩目、管中窥豹、左顾右盼
(2)、释义：比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。
(3)、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
(4)、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。