六年级谚语积累
1、小学六年级歇后语谚语填空及答案
(1)、有勇无谋 与日俱增 再接再厉 真知灼见
(2)、山上的松柏(饱经风霜)。木匠的折尺(能屈能伸)。
(3)、一知半解 以卵击石 以身作则 以牙还牙
(4)、赶鸭子上架 贵人多忘事 无风不起浪 无巧不成书
(5)、好雨知时节，当春乃发生。
(6)、勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。宁为玉碎，不为瓦全。
(7)、谱写 皮鞋 钢琴 曲静 断断续续 茅屋 琴声
(8)、神采奕奕 垂头丧气 满面春光 聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋
(9)、渔夫 汹涌澎湃 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴
(10)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。
(11)、外甥打灯笼－照旧(舅)孔夫子搬家－尽是输(书)
(12)、月光如水 玉兔东升 月明星稀 明月高悬
(13)、无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地
(14)、早开的红梅(一枝独秀)。砌墙的砖(后来者居上)。
(15)、一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。
(16)、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。逆水行舟，不进则退。
(17)、迟日江山丽，春风花草香。
(18)、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。——马丁·赛力格曼
(19)、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
(20)、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
2、六年级上册谚语表图片
(1)、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
(2)、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
(3)、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。
(4)、蒸蒸日上 执迷不悟 趾高气扬 纸上谈兵
(5)、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
(6)、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(7)、养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为。
(8)、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
(9)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
(10)、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下
(11)、读书百遍，其义自见(多读)。三人行必有我师(多问)。
(12)、不管三七二一 拆东墙补西壁 放长线钓大鱼
(13)、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
(14)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。滴水穿石(非一日之功)
(15)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(16)、芝麻开花(节节高)。十五个吊桶打水(七上八下)。
(17)、君子成人之美，不成人之恶。不贵于无过，而贵于能改过。
(18)、Nopleasurewithoutpain.没有苦就没有乐。
(19)、圆溜溜 笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、胖乎乎、乐陶陶、雾蒙蒙、雾沉沉、黑糊糊、红扑扑、红彤彤、黄澄澄、喜滋滋、雨蒙蒙、白花花
(20)、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。
3、谚语大全100条六年级
(1)、勿谓寸阴短，既过难再获。不饱食以终日，不弃功于寸阴。
(2)、印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
(3)、易如反掌 异想天开 饮水思源 迎刃而解
(4)、通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四
(5)、能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
(6)、104与有肝胆人共事，从无字句处读书。105虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
(7)、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
(8)、一畦春韭绿，十里稻花香。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(9)、憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
(10)、失之毫厘，差之千里。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于惰。
(11)、韩信点宾(多多益善)。周瑜打黄盖(一个愿打一个愿挨)
(12)、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。
(13)、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
(14)、依葫芦画瓢 换汤不换药 久旱逢甘露 空口说白话
(15)、兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹 天寒地冷天长地久自言自语 花言巧语 道听途说 丢盔弃甲调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快
(16)、料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三
(17)、◆部编版二年级语文(下)看图写话指导(附范文)
(18)、咆哮 惊慌 嗓子 跌跌撞撞 书记 拥戴 沙哑
(19)、斩钉截铁 沸腾 攀登 依托 居高临下 山涧
(20)、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
4、五六年级谚语
(1)、讨论讨论、 研究研究、商量商量、打扫打扫、整理整理、考虑考虑、不慌不忙不紧不慢、不知不觉、不闻不问
(2)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
(3)、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
(4)、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。
(5)、医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。——马克·吐温
(6)、希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。——拉罗什夫科
(7)、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
(8)、羊毛出在羊身上 不到黄河心不死 不识庐山真面目
(9)、但愿人长久，千里共婵娟。
(10)、 早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
(11)、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
(12)、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
(13)、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
(14)、摄氏度 提供 能源 倾角 昼夜 封冻 揭开
(15)、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……