孔子语录理解性默写
1、论语理解性默写最新整理及答案
(1)、诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
(2)、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(3)、《天净沙•秋思》该曲的主旨句是：(夕阳西下，)断肠人在天涯。
(4)、按要求工整地默写。①学而不思则罔②谁家新。七年级上诗五首理解性默写《木兰诗》
(5)、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
(6)、描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。
(7)、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
(8)、孔子的看法却并非如此。他充分肯定人的正当欲望的合理性，并不反对追求财富和地位。不过，他认为，追求财富和地位，必须不违背道义原则。他说：
(9)、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
(10)、《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
(11)、写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
(12)、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。(文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。)
(13)、(2)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，(以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也。)
(14)、写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
(15)、旧时茅店社林边，路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾，字幼安，号稼轩。
(16)、(6)指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
(17)、从一个侧面反映了孔子教育方法的句子是：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?
(18)、《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起。
(19)、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(20)、面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪?其远而无所至极邪?
2、孔子语录理解性默写题及答案
(1)、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。
(2)、(《题破山寺后禅院》常建，唐代诗人，选自《全唐诗》)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_____________________，____________________。
(3)、(1)“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的人生自古谁无死，留取丹心照汗青这两句诗同样表达以死明志的决心。
(4)、描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
(5)、表明“我”不会做“苟且偷生之事”的原因的句子是：是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
(6)、运用夸张修辞写出秦蜀间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
(7)、文中写作者在长江边，与客人像樵夫渔父一样生活闲适、心境宁静、别无所求的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
(8)、本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
(9)、子贡问孔子说：我这人怎么样？孔子说：你好比一件器皿。子贡说：什么器皿？孔子说：宗庙里的瑚琏。
(10)、体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理《龟虽寿》①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
(11)、《琵琶行》中以“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。”两句抒写了琵琶女而今只有在梦里回味往昔的“荣光”而倍感孤寂伤感的情怀。
(12)、表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
(13)、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(14)、表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。
(15)、表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
(16)、《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情.执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
(17)、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是:我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(18)、(荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。)
(19)、答案：(1)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声(2)樯橹灰飞烟灭(3)雁阵惊寒，声断衡阳之浦(4)则孤陋而寡闻
(20)、(4)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。
3、孔子语录理解性默写高中
(1)、《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。
(2)、借用典故来表达内心充满国仇家恨的郁闷的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。)(表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的诗句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。)
(3)、(2017年山东卷)《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：“君子坦荡荡,小人长戚戚”
(4)、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。
(5)、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
(6)、 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明( )兮溯( )流光。渺渺( )兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚( )歌而和( )之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅( )，不绝如缕( )。舞( )幽壑( )之潜蛟，泣( )孤舟之嫠妇( )。
(7)、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
(8)、写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。(写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是:白露横江，水光接天。)
(9)、庄子《逍遥游》中表明列子虽然能御风而行，可是还有局限的，这两句是：此虽免乎行，犹有所待也。
(10)、杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
(11)、诗中描写秋天美景的诗句:晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(12)、现实社会中，不尊师不虚心求教者常有之，对这样常妄自尊大、师心自用的人，我们可以引用《论语》中进行驳斥和劝诫的两句是：三人行，必有我师焉。
(13)、(3)陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
(14)、以璀璨的明星来比喻打开的妆镜，使读者印象更为强烈的语句是：明星荧荧，开妆镜也。
(15)、4通过加高帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离
(16)、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
(17)、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”
(18)、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
(19)、他在著作方面的这种谦逊态度，当然并不意味着他本人的思想和文采不足表于后世。和他同时代的人们已认定他为圣者，他的弟子以听不到他对性与天道的谈论而深表遗憾。因此，在孔子以73岁的高龄去世之后，对孔子言行的收集整理便成为孔门弟子和孔门后学的一项重要使命。
(20)、6运用设问句表达作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
4、孔子语录理解性默写高考题目
(1)、②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。
(2)、⑤三省吾身：原指每日从三个方面检查自己,后指多次自觉地检查自己。
(3)、我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用(这些时间)来思考，没有好处，还不如学习。
(4)、王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。表达乡思之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
(5)、《琵琶行》中用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”既写出乐曲因幽咽低沉而暂停，也写出了诗人听乐入迷和欣赏水平的高超。(《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。)
(6)、马致远在《天净沙•秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
(7)、 抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
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(9)、《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：(1)学而时习之；(2)温故知新；(3)学而不思则罔，思而不学则殆；(4)默而识之。
(10)、描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
(11)、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
(12)、写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子，“以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。“以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。
(13)、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
(14)、写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
(15)、邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，最后邹忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣。
(16)、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(17)、(3)五日三省吾身。古义：泛指次数;今义：二加一所得的数目。
(18)、(2019年高考全国卷Ⅱ)苏轼在《赤壁赋》中以“ ， ”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
(19)、苏轼的《赤壁赋》中，写作者感慨生命的短暂，羡慕长江江水的无穷无尽的句子是“_________________，________________”。
(20)、孔子说：有德的人不会孤单，必定会有同类的人去亲近他。
5、论语十则理解性默写题
(1)、答案：(1)三人行，必有我师焉野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁(2)忽如一夜春风来千树万树梨花开举杯销愁愁更愁抽刀断水水更流千载有余情名篇名句默写5字形识记
(2)、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。
(3)、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
(4)、“积土成山，风雨兴焉”和“积水成渊，蛟龙生焉”是比喻，“积善成德，而神明自得，圣心备焉”才是正意。对一个人来说，“积善”要达到了“成德”的境界，才能改变气质，具备圣人的思想感情。紧承这一论断，展现在我们眼前的是四组比喻，它们阐述了前后相承的两层意思。前面三组论述了“积”字的重要性：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，从正面说明，不“积”就将一事无成；“骐骥”与“驽马”、“朽木”与“金石”这两组对比的比喻，则着重表明，“积”与“不积”必将产生两种不同的结果。前一组对比，偏重主观条件的分析，后一组对比，偏重客观情况的分析。三组比喻的结合使用，把道理讲得十分清楚。后面部分的另一组，以“蚯蚓”和“螃蟹”的对比为喻，指出“用心专一”是“积”的关键，将论述进一步引向深入。至此，有关“积”字的基本内容已经谈清，于是作者紧扣“用心专一”进行小结。
(5)、 人生得意须尽欢，______________。
(6)、写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(7)、子谓子贱，君子哉若人！鲁无君子者，斯焉取斯？(见《论语公冶长》)。
(8)、岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
(9)、求学应该谦虚，正如《论语》中所说:三人行，必有我师焉。
(10)、 修我甲兵，__________。
(11)、苏轼的《赤壁赋》中，写作者与友人在扁舟中举杯共饮的句子是“_________________，________________”。
(12)、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
(13)、描绘贫妇人凄惨景象的句子是：右手秉遗穗，左臂悬敝筐
(14)、《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
(15)、写水流湍急的句子：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(16)、写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
(17)、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
(18)、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
(19)、(11)能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
(20)、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：。
(1)、《天净沙·秋思》中不仅写景,而且写人,于暮色苍茫中,烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
(2)、⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已。⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。
(3)、《行路难．》中比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(4)、写潭中景物中树木藤蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(文中，写潭边茂盛的植物的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。)
(5)、诗中的名句是：会当凌绝顶，一览众山小。(表明诗人要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志，体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，反映了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的人生哲理，世上无难事，只要肯攀登的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。)(“会当凌绝顶，一览众山小。”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”有异曲同工之妙。)
(6)、诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
(7)、《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(8)、李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
(9)、《琵琶行》中用“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。”两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此来表现琵琶女技艺的高超。
(10)、用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
(11)、 ________________，千金散尽还复来。《将进酒》