川流不息的什么填空
1、川流不息的什么填空二年级语文
(1)、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
(2)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？
(3)、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。
(4)、第四部分(5)：写在女娲的不懈努力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。
(5)、气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。
(6)、(1)普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。
(7)、●描写春天的比喻句、拟人句、排比句及日记，快收藏！
(8)、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。
(9)、(1)因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。
(10)、(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。
(11)、少女：其实跟现代的意思很相近，现代延伸为青年女孩，这里指小女儿。
(12)、女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？
(13)、普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？
(14)、传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
(15)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。
(16)、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
(17)、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。
(18)、本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
(19)、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。
(20)、不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。
2、川流不息的什么填空名词
(1)、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
(2)、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
(3)、人来人往 (rénláirénwǎng)人来来往往连续不断。也形容忙于应酬。
(4)、第二部分(第3-8自然段)：写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。
(5)、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
(6)、气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。
(7)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。
(8)、冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
(9)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。
(10)、节日里大街上，人们来来往往，各种车辆川流不息，很是热闹。
(11)、课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。
(12)、 三年级上册语文 三年级上册数学
(13)、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
(14)、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。
(15)、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。
(16)、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。
(17)、我心目中的盘古是一个无私奉献的人，他为了不让天和地合拢就撑在天和地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界。
(18)、这是一个神话故事，不是真实的。在古代，由于科学技术不发达，人们对很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎样来的，花鸟鱼虫是怎样出现.......于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。
(19)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。
(20)、这是一个神话故事，不是真实的。在古代，由于科学技术不发达，人们对很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎样来的，花鸟鱼虫是怎样出现.......于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。
3、川流不息的什么填空词语二年级
(1)、结合注释，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿．有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞到东海把石子或树枝投下去，想要把大海填平。
(2)、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
(3)、远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。
(4)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
(5)、本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
(6)、求雨灭火、造船救人和炼五色石补天(最详细)
(7)、出处：宋·释普济《五灯会元·慧明禅师》：“佛法若也不泄不通；便教上座无安身立命处。楞伽峰顶谁能措足；少室岩前水泄不通。”
(8)、1水泄不通 (shuǐxièbùtōng)泄：排泄。像是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。
(9)、结合注释，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿．有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞到东海把石子或树枝投下去，想要把大海填平。
(10)、在节日的广场和公园里，好多游客来来往往，川流不息。
(11)、普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去“盗”取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。
(12)、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫、鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
(13)、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
(14)、第二部分(3)：写女娲决心修补天和地，让人们重新过上幸福的生活。
(15)、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫、鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
(16)、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
(17)、这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由，暗示了正义最终战胜邪恶。
(18)、(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。
(19)、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
(20)、结合注释，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿．有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞到东海把石子或树枝投下去，想要把大海填平。
4、川流不息的什么填空
(1)、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
(2)、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
(3)、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
(4)、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
(5)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
(6)、边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
(7)、就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
(8)、驱赶：驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。
(9)、火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
(10)、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
(11)、求雨灭火、造船救人和炼五色石补天(最详细)
(12)、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。
(13)、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(14)、四年级上册语文第三单元视频+一课一练，可打印
(15)、第三部分(4)：写女娲为补天而四处寻找五彩石，用大乌龟的腿竖立在大地的四方，击杀恶龙，吓退野兽，堵住洪水。
(16)、(解释)川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。
(17)、创:chuàng(创业)chuāng(创伤)
(18)、普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?
(19)、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫、鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
(20)、(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。
5、川流不息什么填空词语
(1)、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
(2)、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。
(3)、按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。
(4)、普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？
(5)、四上：第二单元习作《小小“动物园”》名师指导及范文
(6)、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
(7)、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
(8)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。
(9)、普罗米修斯—这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
(10)、(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。
(11)、第二部分(第3-8自然段)：写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。
(12)、求雨灭火、造船救人和炼五色石补天(最详细)
(13)、(1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。
(14)、少女：其实跟现代的意思很相近，现代延伸为青年女孩，这里指小女儿。
(15)、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
(16)、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。
(17)、普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?
(18)、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
(19)、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。
(20)、饶恕：免予责罚。本课指火神劝告普罗米修斯，只要认错，就请求宙斯对他免予责罚。
(1)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。
(2)、盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。
(3)、课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。
(4)、吩咐：口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。
(5)、(近义词)熙熙攘攘、摩拳擦掌、川流不息、挨肩擦背、比肩继踵、三五成群、万头攒动、人流如潮、人头攒动、人来人往、万人空巷、人声鼎沸、捱三顶风雨不透、挨山塞海、熙来攘往、摩肩接踵、水泄不通
(6)、第三部分(4)：写女娲为补天而四处寻找五彩石，用大乌龟的腿竖立在大地的四方，击杀恶龙，吓退野兽，堵住洪水。
(7)、大街上车辆来来往往，川流不息好不热闹，妈妈带我去超市买东西，超市里熙熙攘攘，原来人们都急着买过元旦的礼物呢！
(8)、不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。
(9)、出处：《李自成》第二卷第十三章：“夜间；官军打通了由智亭山通往龙驹寨的大道；所以从天亮起就有军粮源源不断地从龙驹寨向西运送。”
(10)、本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。
(11)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
(12)、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(13)、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(14)、第三部分(第9自然段)：写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。
(15)、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(16)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
(17)、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
(18)、形容流动的形容词填空要填写能描述与流动相关的形容词，表明其流动状态，如静静、川流不息等，也可以用拟人化的形容词，如欢快、快乐。这种语法属于比喻形容性语法，即对流淌物的流淌状态进行比喻和形容。
(19)、领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。
(20)、第二部分(3)：写女娲决心修补天和地，让人们重新过上幸福的生活。
(1)、川流不息解释：形容行人，车马等象水流一样连续不断。
(2)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。
(3)、“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。
(4)、普罗米修斯—这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
(5)、普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？
(6)、吩咐：口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。
(7)、4车水马龙 (chēshuǐmǎlóng)车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
(8)、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
(9)、“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。
(10)、炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。
(11)、第三部分(第9自然段)：写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。
(12)、“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。
(13)、释义：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。
(14)、普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？
(15)、这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由，暗示了正义最终战胜邪恶。
(16)、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
(17)、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。
(18)、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(19)、本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
(20)、炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。
(1)、川流不息，汉语成语，读音chuānliúbùxī，指事物像水流一样连续不断。
(2)、经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼。
(3)、(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。
(4)、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。
(5)、(辨析)～和“络绎不绝”；都有接连不断的意思。但～是比喻性的；除了指人、船、车、马的来来往往；还可指电话、电报等；表示往不同的方向连续不断地前进；“络绎不绝”是直陈性的；一般既可表示来来往往又能表示同一个方向连续不断地行进。
(6)、炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。
(7)、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
(8)、女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？