莽莽榛榛造句
1、莽莽榛榛的榛怎么读
(1)、 文/毛洁
(2)、其他人都把孔子当“圣”，而作者把孔子当“人”，说他是一位“可敬可爱的人”。你赞同杨绛如此读《论语》吗？请就此文，以及课本中所学习到的内容，说说你的看法。
(3)、如，第第4自然段中狼饮食节制与狗的得过且过进行对比；第5自然段狼的清醒坚定与狗的嘲笑揶揄进行对比；第8自然段狼飞奔而去与第11自然段狗浑然不觉进行对比)，突出了狼的刻苦勤奋，写出了狼对自由的不懈追求，为下文狼获得自由埋下伏笔。
(4)、 黄土揉团 枯藤蘸泥甩向地面？
(5)、A．尽管在无数人迹罕至的地方风餐露宿了大半生，经历了数不尽鲜为人知的磨难，但是终于到达了大彻大悟的境界，所以大和尚在佛法上比国师都略胜一筹也就不足为怪了。
(6)、B．他刚刚一直没听老师讲课，老师点到他回答问题时，他尴尬地站了起来，有些手舞足蹈。
(7)、⑪“大胆冰冻怪兽，你竟然冰冻我的宠物取乐!”卷毛怪兽怒气冲冲地说。
(8)、李艳莉评：此诗完整地表达了贾公才华以及后人敬仰之情，高山仰止，心向往之。“隽逸贤”两词连用似不妥，另个别字平仄尚需推敲。
(9)、我常想，如果如师如友的温庭筠依旧在世，经常给鱼玄机做一些开导，是不是她就不会做傻事了呢？
(10)、零陵山脉地势险要,含鄱口是蜀国国最著名的边关之是含鄱岭和对面的汉阳峰形成的一个巨大壑口,大有一口吸尽山麓的闵溪湖水之势。
(11)、D．转眼间杰拉尔德的绿眼就更加没精打采，在它们热烈的注视下，伯莎满面绯红。
(12)、师：现在大家知道了***人为什么是黄皮肤了吧？不过只是句玩笑话。这还是源自于古代劳动人民的——
(13)、(点评)⑴本题考查考生对文章内容的梳理和概括的能力。要求考生熟读文本，理清层次，结合题干的要求，找准答题区域，提取有用信息进行归纳，注意对示例的把握和运用。
(14)、师：现在我们将从每个小组中推选两名同学来展示一下。
(15)、课文是根据古代有关记述改写的，对照下面《风俗通》里的记载，说说课文做了怎样的删减？为何要这样处理？
(16)、本题考查对狼在不停地“跑”这一动作作用的理解。文中第一次写狼不停地“跑”是在第②段。根据“狼，每天用它那特有的韵律和节奏，轻快地向前跑着，没跑几步，便撞到了铁丝网上，就接着往回跑，这一面也有铁丝网拦着”分析，这只受伤的狼，刚被关进来就每天用它那特有的韵律和节奏，轻快地向前跑着。即便没跑几步，便撞到了铁丝网上，还是接着往回跑。它要锤炼自己，为了有一天，自由来的时候，能奔跑的更快，也强调狼为了能出去而付出的艰辛努力；“像我这样多好，趴在地上，啃着骨头，晒晒太阳，多舒服。”“狼并没有说什么，继续跑着。”与那只狗的慵懒，碌碌无为形成鲜明地对比；狼和狗的对话，说明狼不停地“跑”是为了追求自由，狼即便是被关起来，也不放弃对自由的追求，两者相互照应；第⑧段“它一个箭步冲过去，撞开那扇门，飞奔而去。”正是因为狼不停地“跑”的准备，才有了当自由来到时，它以最快的速度，逃出去重获自由的情节；文字中不断地出现狼的“跑”，强化了狼不甘被困，为自由而努力的形象，推动了故事情节的向前发展。
(17)、A．在儿子的心目中，父亲往往是神通广大的人，什么事情都难不倒他。
(18)、王振伟评：本诗作者将贾公大山之事迹描写的朴实，诗之遣词用句应出于生活且应高于生活，本诗用词趋于平庸直白，且铺陈过多，起承转合牵强，当提升炼字功夫以及诗词表达手法的运用。
(19)、㊿冰冻怪兽露出了久违的笑容，他孤独太久了，渴望友情也太久了。冰冻怪兽向喷火小怪兽伸出了手，他们的手握在了一起。从那以后，冰冻怪兽和喷火小怪兽成了好朋友，当然，他们之间总是保持着令人舒适的距离。
(20)、一八九零年至五四运动二十年，是***文化史上继佛经翻译之后的第二次翻译高潮。一八九九年，林纾与王寿昌合作，后者口授，前者笔述，署名“冷红生、晓斋主人合译”，翻译了法国小仲马的名作《巴黎茶花女遗事》，风行万馀册，引起震动。胡适在《五十年来***之文学》里说，“《茶花女》的成绩，遂替古文开辟一个新殖民地”，还说，“古文的应用，自司马迁以来，从没有这样大的成绩。”(9)它不仅是林纾翻译外国小说的第一部，且是欧洲纯文学作品介绍入***的第一部。它的流行使当时传统的才子佳人小说被淘汰。周作人说，“林译小说有一个时期很是贪看，大概自一九零一至一九一零年这十年间，以后便不大看了。”(10)
2、莽莽榛榛这个词语是什么意思
(1)、⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
(2)、要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，--但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
(3)、长城细细蜿蜒，密密的砖千年。穿粉红衣服的小蜘蛛
(4)、根老藏鱼窟，枝低系客舟。萧萧风雨夜，惊梦复添愁。
(5)、示例：①写孙悟空变做一条鱼，二郎神变做一只鱼鹰，两人都自以为没有破绽，而其实在对手眼里，都变得不伦不类，两人的心理活动如出一辙。两相对照，充满趣味。②写孙悟空变成庙宇，很快被二郎神识破，表现二郎神和孙悟空斗智的心理过程，风趣幽默。
(6)、也有那捡蘑人，从山上下来便直奔小市场，摊床上借杆秤，捧给人家一坨黄蘑。蹲上一袋烟的工夫，一筐漾着水光、圆胖奶白的鲜蘑就被一抢而空。捡蘑人攥着票子连带割斤肉，打瓶二锅头，悠哉悠哉晃回家去享受。他们不会把蘑菇兜底全卖，总要留下二三斤最嫩的抱团小蘑菇崽儿让全家尝顿鲜。大朵的蘑菇好生虫子，蘑菇腿被虫子糟蹋空了，干巴巴的没啥咬头。小蘑菇崽儿却不用瓣瓣撕开除虫，清水洗了，葱花爆锅，添水即炖。照山里人的话说，那是咋做咋好吃，肉头头的鲜香满口。
(7)、__不可救药__：病重到已无法救治。形容人或事物坏到无法挽救的地步。
(8)、古月评：对大山先生的怀念，在这三行小诗上出现，随着看待事物角度的转移，运用泥土的意象，打开的是一种对生命的认知与感悟，浓缩了作者的几多心境，光阴流逝的故事里，一种浓情并不因诗的短小缩减，恰到好处地作为引出诗写中心，让人从中感悟一种生命意义的象征。
(9)、(1)赫然 (2)颤颤
(10)、理解文章所揭示的新“冒险”意义，正确把握生命的价值。
(11)、主要采用外貌描写，通过对老菜农衣着、额头汗水等的描写，刻画出了一位衣着俭朴、辛勤劳作的菜农形象。
(12)、(4)参见顾长声《从马礼逊到司徒雷登：来华新教传教士评传》，上海书店出版社2005年版。马礼逊夫人编《马礼逊回忆录》，顾长声译，广西师范大学出版社2004年版。
(13)、①在怪兽城里，住着各种各样的怪兽，有足智多谋的大头怪兽、脚臭到宇宙无敌的臭脚怪兽、超级能吃的大胃怪兽、吼叫声特别大的大吼怪兽、博览群书的博学怪兽……
(14)、然而，如果唐史功力更深一些的话，会觉得这里面好多破绽，首先，唐代的皇帝是不说“奉天承运”的，那是明太祖以后才有的。而且，唐代的三大才女，上官婉儿、李季兰和鱼玄机，恰恰是鱼玄机没有过被皇帝召见的记载。也没有任何资料说她擅长歌舞。
(15)、我们到了喜马拉雅山麓的小村,只见黄发垂髫,怡然自得。黄垆之痛。
(16)、③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。
(17)、(1)①我要在大房间中隔出一方天地。②我向往毛姓姓的单身生活(或向往自己做主的豪气)。③我受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。
(18)、10秋天来访的雁群和绒鸭可以用罗网逮住,它们通常停落在山麓沼泽之间。
(19)、(1)“母亲那时对我怀了种复杂的感情。她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向“的例子，简要地写在下面的横线上。____________________________________________________________________________
(20)、C．我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。
3、莽莽榛榛的用法
(1)、屏显：想象并写一写女娲与第一个小人的对话。
(2)、B．李济生废寝忘食，把全部心智都用在了解这道难题上。
(3)、(23)难怪草长不出一个顶天立地的模样。没有正确前进的方向，再怎么坚持，也不过是陷入绝境。
(4)、第③段中关于孙悟空“尾巴”的交代有什么作用？
(5)、余作是书，非以笔墨取长，盖吾大英及诸外国欲习汉文者，苦于不得其门而入，即如先儒马礼逊所作《华英字典》，固属最要之书，然亦仅通字义而已；至于词章句读，并无可考之书。故凡文字到手，多属疑难，安可望其执笔成文哉！余故特为此者，俾学者预先知其情节，然后持此细心玩索，渐次可通，犹胜傅师当前过耳之学，终不能心领而神会也。学者以此长置案头，不时玩习，未有不浩然而自得者，诚为汉道之梯航也，勿以浅陋见弃为望。(11)
(6)、两种译文的高下是非，读者可以自己判断。严复《译例言》首次指出“译事三难信达雅”，“用汉以前字法句法。则为达易。用近世利俗文字，则求达难。”“译文取明深义。故词句之间。时有所傎到附益。不斤斤于字比句次。而意义则不倍本书。”并说“一名之立。旬月踟躇。”他在给其子璩的信中说，“***今日之事，正坐平日学问之非，与士大夫心术之坏。由今之道，无变今之俗，虽管葛复生，亦无能为力也”。“严译八著”，三十年代集印为《严译名著丛刊》。(16)
(7)、《泰西新史览要》亦同此理，李提摩太口译，蔡尔康笔录，连载于一八九四年的《万国公报》，次年由广学会出版单行全本，八册，二十四卷。其书原名《十九世纪史》，英人麦肯齐著，一八八九年于伦敦首版。
(8)、房永华评：此诗前两联是对古城正定的简单描述，颈联处转折，道出贾公生平概要。尾联写景。通篇来看，诗的整体与题目稍有脱节，描述贾公之处篇幅较少，且略有突兀了。
(9)、⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄***你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经***的。
(10)、㉒忽然，冰冻怪兽灵机一动：既然我能做出冰雕跷跷板，为什么不用冰雕打造一个冰雪游乐场呢?
(11)、 当父母答应给我买鹿晗演唱会门票时，我对自己说：
(12)、⑦狼没有正面回答它，而是把眼睛望向远方，自言自语地说：“我的自由，不允许我有太多的赘肉。”
(13)、(1)根据第⑨⑩段“可是那小东西一直在扭动身体，不肯配合冰冻怪兽的解救行动，而冰冻怪兽也确实把它给冰冻住了”“恰巧，小东西的主人卷毛怪兽来了”可知，宠物毛球狗被冰冻怪兽不小心冰冻住的场面恰巧被卷毛怪兽看到，卷毛怪兽很心疼；
(14)、①学生找，读句子以“我想读第 段，它写出了作者________的心理，我从________(词语、短句)中知道的”句式回答。
(15)、C.“这处景物描写”理解不对。此处写我的等候和儿子的表现，是人物描写。故选C。
(16)、依次填入下列横线上的关联词，最恰当的一组是( B )
(17)、本题考查对原著内容的情节概括。孙悟空嫌弼马温的官职太小，大闹天宫，反下天庭，并自封齐天大圣。玉帝派托塔李天王领天兵天将前去擒拿孙悟空。巨灵神首先去挑战，被孙悟空打败。接着，哪吒三太子又带兵前去，仍然被孙悟空打败。观音菩萨赴蟠桃大会，得知情形，派二郎神擒拿孙悟空。可据此概括。
(18)、给学生分发打印的《无题》阅读材料，完成文后习题。
(19)、李艳莉评：两首诗紧扣“悼”字，第一首起句即充满无奈，读来心伤。第二首结句意不甚明。
(20)、__花枝招展__：形容女子打扮得十分艳丽。也比喻姿态优美。
4、莽莽榛榛造句一年级短句
(1)、他由湘南流浪至鄂北，在大别山麓，寻觅一枝之栖。
(2)、由第②段“见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿”可知，我受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。
(3)、近两年在汹涌澎湃的商海浪潮中，在异常激烈的市场竞争中，“超市”如雨后春笋般在林木葱茏，终年叠翠的太保山麓蓬勃崛起，各种商店星罗棋布于保山城区的大街小巷。
(4)、⑤这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
(5)、(5)他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。
(6)、山麓上满是杜鹃花、紫藤花和其他美丽的花朵,真是花团锦簇.
(7)、⑸该树实在可恨。它若年幼，我会在其主干下撑根粗壮柱子，***着它往栋梁之才的方向健康成长。但是，这棵蓝花楹树是前屋主栽种的，壮实得让我无可奈何。
(8)、__威风凛凛__：形容声势或气派使人敬畏。
(9)、④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。(A)背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。(批注：………………………)
(10)、②孔子最爱重颜渊(颜回)，却偏宠子路(仲由)。钱钟书曾问过我：“你觉得吗？孔子最喜欢子路！”我也有同感。子路很聪明，很有才能。在孔子的许多弟子里，他最率真，对孔子最忠诚，经常跟在夫子身边。
(11)、我是一朵雪花翩翩在半空里潇洒，我要认清方向，飘呀飘呀，不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不去荒街去惆怅，而我是来祝福你，永远和你在一起。
(12)、根据《冰冻怪兽》第①②段“在怪兽城里，住着各种各样的怪兽，有足智多谋的大头怪兽、脚臭到宇宙无敌的臭脚怪兽、超级能吃的大胃怪兽、吼叫声特别大的大吼怪兽、博览群书的博学怪兽……”“每一个怪兽都有自己与众不同的地方”可知，怪兽城中的怪兽都有自己独特的地方；联系第④㊾段“他就是冰冻怪兽，浑身散发着令人胆寒的寒气，他能随时把接近他的怪兽给冻成冰块”“我总是被自己身上的热度所折磨，总有无名之火想从我嘴里、鼻子里，甚至***股里喷出来”可知，运用夸张的手法，展现不同怪兽的能力；引出第⑰段“冰冻怪兽从房门前的湖里取水，把水冻成冰块，然后用凿子和小电锯把冰块雕刻成艺术品”，冰冻怪兽把冰块雕刻成艺术品，能打造一个冰雪游乐场；联系第㉓㉗㊷段“孤独的冰冻怪兽决定用冰雕建造一个冰雪游乐场。到时候，冰雪游乐场肯定能吸引很多小怪兽来玩”“冰冻怪兽夜以继日，努力工作，只为了实现心中的梦想”“这么多年来，第一次有怪兽来探访自己，冰冻怪兽激动得差点流下眼泪”等语句，通过夸张的手法，展现冰冻怪兽为不影响其他小怪兽将家安在旷野中，展现了冰冻怪兽的善良；通过建造冰雪游乐场展现冰冻怪兽的聪明机智，渴望友谊的形象；启示只要真正能为他人着想，善良无私，他一定会获得真挚的友谊。不同性格的朋友之间只要保持一定的距离，就能和睦相处。由此可以看出，童话离不开夸张和想象，夸张是渗透在想象之中的，它可以推动故事情节的发展，可以突出人物形象，可以凸显故事的主题，加强艺术的感染力。
(13)、⑩她给她心爱的孩子取了一个名字。叫作“人”。
(14)、⑱老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。
(15)、⑭她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。
(16)、⑨女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
(17)、㊺小怪兽说：“我代表所有的小怪兽向您表示由衷的谢意。在这炎炎夏日，冰雪游乐场给我们带来了清凉和快乐。我，我很想和您成为朋友。”
(18)、这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
(19)、李艳莉评：读贾公其文，思其人，其影响无处不在，其文朴实无华，与流水、青山、夕阳共存，值得我辈永远怀念，全诗流畅自然，为我们展现了一幅图画，一如贾公恬淡自然。
(20)、注：《说卦传》艮者，山也，万物之所成终而所成始也。
5、莽莽榛榛是成语吗
(1)、绣花针极其细小，用“捏”字十分准确；孙悟空变成麻雀稳稳地停在树梢上，用“钉”字十分形象。
(2)、⑤十六岁，他到***作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
(3)、细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”，表明家人仍然在看我，不放心我。
(4)、师：本篇文章用“我对自己说”这样的句子来大量描写人物内心活动，这样描写人物内心的方法叫内心独白式。在学过的《走一步再走一步》和《羚羊木雕》两篇文章中都有体现人物内心活动的句子，作者是如何表现人物的内心活动的呢？
(5)、C．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
(6)、下面是《古新圣经问答》第一端“天主造世界”的论以及问答，当是对于《旧约·创世纪》第二章主要内容的叙述。
(7)、鲁迅说，“倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”(1)
(8)、女娲惊奇极了，温柔地捧起小人，目光中是掩盖不住的慈爱与欣喜。她轻抚小人的头：“我给你起个名字吧。”小人咯咯笑着，“好啊！”女娲看着小人弯弯的月牙眼，自己也开心地大笑起来：“我就叫你人吧，多好听的名字啊！”小人又蹦到地面，大叫道：“谢谢妈妈。哈哈哈，我有名字了！”女娲和蜷在脚边的小人享受着日光浴，他们的影子在阳光的照耀下拉得很长很长。
(9)、四海知名，梦庄纪事飞芳序。文幽意抒，妙笔诗书语。 先达楷模，勤政身能举。凭栏处，大山离去，追忆情何许。
(10)、㊹冰冻怪兽深深地点了点头：“是啊，用了好久好久才建造好呢。”
(11)、㊱可是，无论他怎么寻找蛛丝马迹，冰雪游乐场都天衣无缝。小兽找来找去，都没有找到有什么制冷的设备在维持着冰雪游乐场的运作，保证这些冰雕游乐设施不在烈日下融化。
(12)、⑳“女儿知道吗，知道你每天送菜吗？”我问。
(13)、选文描述两人打斗，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。试举一例简析。
(14)、读完全文，回头看看用“无题”作标题的用意，下列分析不正确的一项是( )
(15)、(2)结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。
(16)、针对第二问，结合自身经历，列举一例妈妈在子女教育方面的好的方法。
(17)、云冈石窟位于大同市区西16公里处的武周山麓。
(18)、如今，路德维希仍然因他所建成或试图建立的城堡而著称。在他建立的众多城堡中，最著名的城堡当属伫立于阿尔卑斯山麓高处的新天鹅堡。
(19)、我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
(20)、声明：本文来源于“网络”，转载出于传递信息和学习之目的。
(1)、本题考查重要情节的理解。阅读第③段，写“大圣变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。……只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿”，这为后文真君发现他变作土地庙买下伏笔：“真君笑到：我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”推动了故事情节的发展。
(2)、俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。务剧(工作繁多)，力不暇供，乃引絙(gēng，粗绳索)于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也；贫***凡庸者，絙人也。
(3)、B．“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”此处景物描写，烘托出母亲内心的失落之情，也含蓄地表现了孩子的不懂事。
(4)、从国内外权威教育学统计，最原始的学习方式是死记硬背；图片和音频辅助，可提升40%学习接受度，而动画辅助式学习，可全方位促进学生视觉，听觉，感知型学习能力，是最优化学习方式之一。
(5)、横穿屋顶之波，我能见一个中年妇人，脸打皱，穷，她长有所倚，她从不外出。从她的面貌，从她的衣装，从她的姿态，从几乎没有什么，我造出了这妇人的历史，或者不如说是她的故事，有时我就念给我自己听，带着眼泪。
(6)、A他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。
(7)、整个谷底和山麓都覆被上了一层厚厚的羽扇豆和罂粟花.
(8)、第一个话题我希望大家注重语言描写。小人刚见到这个世界一定会充满好奇，可以适当再进行心理、神态、动作的描写；第二个话题应注重女娲见到孩子后的心理描写。
(9)、⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心***的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似地肆意地流泪……
(10)、⑶也不只是歪着脖子。刚从泥地里钻出来，它就往邪路上长。说得不好听点，它真是从脚后跟开始，就已经铁下心走上旁门左道。
(11)、王振伟评：作者对平水韵之古仄研究比较透彻且博闻强记，如“孺”“察”等皆为古仄，且将贾公大山的两篇文章不着痕迹的融入诗中，从遣词造句到用典皆得心应手，颈联仰观一句孤平，可再行斟酌。
(12)、(24)(美)宇文所安《什么是世界诗歌》，洪越译，《新诗评论》，北京大学出版社2006年第1辑。
(13)、曹公奇，中学语文特级教师，正高级教师，宝鸡市教育局教研室教研员，宝鸡市教育学会副会长兼秘书长，陕西省中语会副理事长，陕西师范大学教育硕士导师，陕西省首批中小学教学名师工作室主持人，陕西省中小学幼儿园教师培训专家库首批专家，陕西省教育学会名师发展研究中心学术***会副主任，多家杂志“封面(封二)人物”。发表教研教学文章260余篇，主编、参编教育教学书籍100余种，出版专著《本真语文》《语文教学的思考与探索(上下册)》《超越梦想·语文考试与评价》等，主持、参与了多个***级和省级重点课题的研究。
(14)、林馨评：我对大山先生的认识源于烟火浓郁的一篇篇文字。大山先生的文字里全是我们乡里人的熟悉。在大山先生的文字里我们生活着，我们的生活在大山先生的笔端。看文字，大山先生是智慧的导师;看生活，大山先生是慈悲的长者。古月先生用自己的文字通过大山先生的文字二次阅读生活，阅读大山先生。想来一定是反复翻阅反复对话，才有这深刻的懂得。这首诗的魅力不在诗词本身，而在诗句下的目光。
(15)、㊳小怪兽勇敢地朝那幢小房子走去。他越接近那幢小房子，就越感到一股寒气朝自己***近。当他走到小房子门前的时候，他感觉到了冬天的气息。
(16)、(2)可从修辞角度赏析。“歪着身子、挣扎着成长”赋予蓝花楹树以人的动作，运用拟人的修辞手法；“足以把我们家后院，以及后邻家的院子，都明亮得如同塞满整个蓝紫色海洋”运用夸张的手法；蓝花楹树花开满树比作“蓝紫色海洋”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蓝花楹树长势茂盛，生命力顽强，花色鲜艳美丽的特点，表达了作者对蓝花楹树的喜爱和赞美。
(17)、文中多次写狼在不停地“跑”这一动作，有何作用？
(18)、环境描写。描写了春天午后的阳光以及泛着油光的蔬菜，写出了阳光的温暖、土地的平展以及蔬菜的生机勃勃。交代了故事发生的背景，渲染了宁静舒适的氛围，为下文写遇到老菜农作铺垫。
(19)、郑山麓为自己的画室取名“静心堂”,自号“静舍主人”。
(20)、②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。(批注：“恨不得把她自己也塞到袋子里”，夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。)
(1)、C．既 所以 从而 D．因为 又 而且
(2)、坐落在喜马拉雅山山麓，曼纳斯保护区中有许多濒危物种，像是老虎、侏儒猪、印度犀牛和印度象。
(3)、 天色已晚，爸爸妈妈还没回来，我还在家里写作业，还有一个题就做完了，却突然停电了……
(4)、⑲他听从内心的渴望，做了一个又ー个冰雕作品。
(5)、⑺因为歪，横看竖看都不顺眼。我又没胆偷偷将它一锯了之——私自砍伐树木，哪怕是种在自家院子里，那也是违法的。
(6)、㊲后来，小怪兽把目光投向了冰雪游乐场附近的一幢小房子。奥秘会不会藏在那幢小房子里呢？
(7)、演习内容是模拟夺回遭敌军登陆的区域,自卫队员陆续往富士山麓发射飞弹、炮弹等,司仪和一旁的大揭示板介绍演习内容。
(8)、现代信息处理，亟需现代汉语语法的理论框架。有论者指出：就适应信息处理的技术要求而言，目前主流语法理论，不如黎锦熙的“句本位”理论，“句本位”理论，又不如“字本位”理论，也许，把汉语翻译成机器语言的现实需求，可以极大地推动“字本位”理论的发展和完善。(26)
(9)、__沉默寡言__：不声不响，很少说话。比喻人性格内向。
(10)、总而言之，字词教学是语文教学的基本内容，也是学生学好语文的关键所在。初中语文教师对字词教学是不能等闲视之的。新课程标准下语文教学不能淡化字词教学，而应更重视字词的练习与积累。重视字词教学，将知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这三维目标很好地贯穿于字词教学之中，进行多种方法的教学尝试和训练。这样，既有助于学生对字词知识的理解、掌握和强化，还促进了学生读写等其他能力的形成。同时学生在字词教学中，感受到了祖国的文字美，培养了语感，开拓了思维，激发了学生的学习兴趣，使学生在对字词的学习和训练中不断迸发出智慧的火花，也让字词教学更加生动有趣。优化学生的学习方法，以全面提高学生的语文素养。
(11)、根据第②段“孔子最爱重颜渊(颜回)，却偏宠子路(仲由)”、第③段“孔子一声声称赞‘贤哉回也’，可是和颜回讲话，他从不违拗(不违如愚)”、第④段“子路呢，夫子也常常不由自主地称赞”“孔子曾称赞他假如穿了破棉袍儿，和穿狐皮袍的人站在一起，也能没有自卑感”、第⑤段“孔子对其他弟子总很有礼，对子路却毫不客气地提着名儿训他”、第⑥段“颜回最好学，子路却是最不好学”“夫子的话是专为他不好学、不好读书而说的”、第⑧段“门人不敬子路，孔子就护他”等内容可知，第②至⑧自然段的内容主要讲的是：孔子爱重颜渊，偏宠子路。
(12)、(20)这棵歪着身子、挣扎着成长的蓝花楹树，春天一到，花开满树，足以把我们家后院，以及后邻家的院子，都明亮得如同塞满整个蓝紫色海洋。
(13)、(3)道理：人长大后都是要***的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
(14)、 又叫“灰鼠”。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。白天活动，清晨最为活跃，善于在树上攀爬和跳跃，行动敏捷。在树上筑巢或利用树洞栖居。喜食松子和胡桃等果实，有时也吃昆虫和鸟卵。有储备食物过冬的习性。
(15)、师总结：内心独白式 环境衬托式 联想想象式
(16)、位于庐山之东的乌龙山,山麓有一座龙宫洞,青山环绕,绿水长流,集山、水、洞、佛于一体,素有江南第一避暑胜地之称。
(17)、夫言语者，代表国民之思想者也，思想之精粗广狭，视言语之精粗广狭以为准，观其言语，而其国民之思想可知矣。周秦之言语，致翻译佛典之时代而苦其不足；近世之言语，至翻译西籍时而又苦其不足，是非独两国民之言语间有广狭精粗之异焉而已，国民之性质各有所特长，其思想所造之处各异故。其言语或繁于此而简于彼，或精于甲而疏于乙，此在文化相若之国犹然，况其稍有轩轾者乎？……故新思想之输入，即新言语输入之意味也。(17)
(18)、使人还原成一片清空世界。医自己的心，知生灭
(19)、C．一个人不坚持原则，就会迷失自我，只能是一个异口同声没有个性的庸人。
(20)、第86期***地秦风：微写作教学策略之一：依托文本特质，创生写作要素
(1)、 总之，要想落实好微写作训练，就需要我们语文老师细心去发现阅读文本中的有利于微写作训练的要素，并贴近文本贴近学生巧妙设计。只有这样，我们的微写作训练才会有源源不断的活水，我们的写作教学也能够更好的与阅读教学紧密结合。
(2)、①孔子曾称赞他假如穿了破棉袍儿，和穿狐皮袍的人站在一起，也能没有自卑感，孔子肯定子路不因贫***而忧愁的君子操守。②孔子会专为他不好学、不好读书对他讲切中要害的大道理。③门人不敬子路，孔子就护他。
(3)、⑪“不卖！不卖！这菜不卖！”他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。
(4)、我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
(5)、唐代时的婚姻，最重门第，鱼幼薇因为不是出身名门，所以只能处处受气。她被赶出李亿的家，只好进了咸宜观当了女道士，道号“玄机”。从此，世上少了一个贞静自守、纯情如水的鱼幼薇，却多了一个放浪无忌、热情如火的鱼玄机。
(6)、下列各句中加点成语使用不正确的一项是( B )
(7)、这篇文章运用了 、 、 等描写方法刻画人物形象。
(8)、__油然而生__：形容思想感情自然而然地产生。
(9)、奥地利的冬天也多雪，但是我再没有遇到一场雪，大得过当年喀尔巴阡山麓那场雪。我也再没有遇到一个人，象他一样爱我如自己的生命。舒仪