不是是怎么造句子
1、不是怎么造句子三年级上册
(1)、②在( )土地上，长着( )庄稼。那( )玉米，( )高粱，还有那( )谷穗，真惹人喜爱。
(2)、前面有很多五彩缤纷的旗帜,不知在举行什么活动。
(3)、(茂盛的)枝叶向四面展开，就像搭起了(绿色的)凉棚。
(4)、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
(5)、毫无疑问地，我们真正的事业不是去看远方模糊的事，而是去做近在眼前的事。
(6)、_______________________________________
(7)、陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
(8)、爱和生死，来去如风，忘得了时光，忘不了故人情重，同病，又莫须相怜，谁又不是没有各自放不下的烦恼和忧愁呢！
(9)、圆圆的月亮像____________。__________像一个大火球。
(10)、②______________住在__________________________。
(11)、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
(12)、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。
(13)、 出来怎么你呀 今天有空———————————————————————————
(14)、1()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。()春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
(15)、越_____越_____ 越_____越_____ 越_____越_____
(16)、皎洁的月，光芒万丈，似乎有将整个天空照亮的雄心壮志；星星像是被过滤掉了似的，如若不是仔细去看，就根本找不到它的影子，瞧瞧，它正眨着眼睛看着我呢，我真想问它一句：你是在和我抛媚眼吗。
(17)、①______________住在__________________________。
(18)、我不是腰缠万贯的巨贾，也不是无所不能的超人，我就是一个单纯喜欢你的茫茫人海中的普通人。
(19)、我要在我的小院子里种一些小花，要平凡，要坚韧，要善良。再栽两棵小树，就当作是守护家园的好孩子。我还要养一只小狗，它不是名犬，也不威猛，但是它很忠心，肯为了主人而拼命。
(20)、１、＿＿＿＿＿，静静在家里擦玻璃。 ２、午饭后，若若＿＿＿＿＿喝水。３、星期一下午，宁宁在课室里＿＿＿。４、晶晶弹琴。(请补全四要素)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５、请你写一句有四要素的句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、不是怎么造句子二年级下册
(1)、老师，人总不是十全十美的，我要给你提几个建议。
(2)、l 主系表Youaremyeverything.
(3)、儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。
(4)、_________________________吧？
(5)、之所以我不是"腕"，就是我要用最低的姿态，告诉大家应该知道的事情。
(6)、______________一会儿___________________，一会儿____________________
(7)、第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。
(8)、粮食，这不是可怕的错位，这是冶炼半路出家。
(9)、不论…还是…无论刮风下雨，我还是要去上学。无论是语文，还是数学我都学得很好。
(10)、__________________________________________
(11)、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
(12)、星期一下午，艳艳在教室里 。
(13)、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
(14)、这条路的交通位置非常重要,第天的车辆川流不息。
(15)、虽然现实生活中，不是所有的梦想都能开花结果，也不是所有的人都能梦想成真。但每一个梦想都是绚烂多姿，每一个人都因追逐梦想而生活得更加精彩。
(16)、_______________________________________________
(17)、1月光不是罕有的风景，每月，农历十五都是月圆之夜。
(18)、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
(19)、他衣冠楚楚地走出门，我看他不是去舞厅就是去约会。
(20)、科学，细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力。
3、不是怎么造句子短一点
(1)、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
(2)、这句就没有夸张的成分，可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。
(3)、头条《悟空问答》是大平台，不是语文小课堂：
(4)、____________是___________。
(5)、照样子，写句子：例子：苹果是水果。 我是一年级的小学生。
(6)、 _____________那么，那么_____________ 。
(7)、句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。人物的话，如“谁谁说”，要加：“”
(8)、__________________________________________
(9)、蓝蓝的天空像 。
(10)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(11)、介词又叫做前置词，介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词，表示它后面的名词或代词(或相当于名词的其他词类；短语或从句)与其他句子成分的关系。
(12)、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。
(13)、那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
(14)、________________曾经________________________________________________
(15)、③______________________________________________________？
(16)、未来的文盲不是目不识丁的人,而是那些没有学习潜质的人。
(17)、一会儿…一会儿老师一会儿检查张三的作业；一会儿检查李四的作业；一会儿帮助同学讲解出现的错误，很是辛苦。动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(18)、________和_________爱吃____________。
(19)、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。
(20)、蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。
4、不是是怎么造句子二年级
(1)、⑥在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
(2)、1信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。
(3)、遇见一个人然后生命全改变，原来不是恋爱才有的情节。
(4)、我不是一条海底的鱼,不是一只高空中的鹰,不是陆地上奔跑的豹子，而是可以为更多人服务的天使.
(5)、在敌占区，那些趾高气扬的家伙，不是鬼子，就是汉***，老百姓哪敢抬头走路。
(6)、例句14：小明是个好学生，每天放学回家后不是赶紧写作业，就是在复习功课。
(7)、(句子特点：谁爱吃什么东西。)例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。老虎爱吃_________。
(8)、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
(9)、成熟不是因为心态老了，而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。
(10)、就如同小学期间学习语文，有了字词的积累之后老师会让大家练习造句，我们背了那么多的单词也都要用起来。熟练地运用造句能力不仅对作文有帮助，理解阅读文章、完形填空、单选题等都离不开。
(11)、棕榈树的花与别的树的花不一样，它不是一朵朵的，而是一串串的，跟小葡萄一样。花粉黄粉，用手指轻轻弹一下，就能喷出许许多多黄色的花粉。真有趣。
(12)、他这个人素质太差了，不是出言不逊，就是出口伤人。
(13)、我替爸爸____________________
(14)、1走出花海前面又有几座小亭子，许多人聚集在那里。他们有的打牌，有的聊天，还有的在那里练习吹乐器。看着眼前的美景，听着悦耳的音乐，我觉得自己根本不是在城市里，而是在世外桃园。
(15)、真正对你真诚的人不是曾经得到过你恩惠的人，而是曾经给予过你恩惠的人。
(16)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(17)、照样子写句子。(要求学生掌握以下类型句子)
(18)、__________________________________________
(19)、如：给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。
(20)、_______________________________
5、不是怎么造句子?
(1)、10人不是驴子，谁甘心听人家使唤？莎士比亚
(2)、不是有句歌是这样唱的吗“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。是啊！何常不是这首歌所说的那样，每个人都献出一点爱，即使不是那惊天动地，人人皆知的大爱，世界也会变得更加美好。
(3)、4()王红同学真值得我们学习。()今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。()就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。()天突然下起雨来。()啊！那是三年级(4)班的王红。()下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。()原来，她是冒雨去降国旗的。()红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
(4)、__________________________________
(5)、娃的思维活跃，有时候造句起来很不讲“武德”，据说很难有家长活着从小学生的作文试卷里走出来，今天我们一起来看看这些天马行空。
(6)、为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。
(7)、人从生到死的生活每一步都应是一种隔着柜台的现钱买卖关系，如果我们不是这样登天堂的话，那么天堂也就不是为***经济学所支配的地方，那儿也就没有我们的事了。狄更斯
(8)、把字数相等,结构形式相同,意义对称的短语或句子排列在一起,表达相近、相关或相反的意思的一种修饰手法。
(9)、这不是有没有饭吃的问题，而是我心中有一团火在燃烧着，这一团永不服输的火在身体内作怪的缘故。
(10)、如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
(11)、谁____盘__ _餐，____ __皆___ ____。
(12)、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
(13)、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
(14)、 汉语拼音 看图写话
(15)、 ，静静在家里擦玻璃。
(16)、例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事。
(17)、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。
(18)、10落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人，不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！
(19)、一群蚂蚁搬粮食，有的背，有的拉，个个满头大汗。
(20)、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
(1)、《小学生语文学习》和《***少年报》是我最喜欢读的报纸。
(2)、这支 爷爷送给铅笔我是的———————————————————————————
(3)、小王总是很忙，每天放学后，不是在写作业，就是在做家务。
(4)、__________________________________________
(5)、沙漠上空有时会出现瑰丽无比的海市蜃楼，很壮观．
(6)、彼此之间的正当竞争是好的，但是，如果你不择手段地去竞争，恐怕这就不是竞争的真正含义了。真正的竞争是在公平公正的情况下彼此竞争，在比赛中互相进步。然而某些人的不当竞争，甚至会触犯法律。
(7)、一篇完美的文章就像一栋结构、外形都精致的大厦，字词就是砖瓦，句子就是填充大厦的每一个楼层，楼层结实与否、装修精美与否都直接影响着人们对它的评价。因此大家要重视读句子的能力，看到优美的句子赶紧摘抄下来并熟记，扎实用那些漂亮的句子才能充实自己的文章。
(8)、燕子住在____________________________________
(9)、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
(10)、小朋友：___________________________
(11)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字？)
(12)、_______________________________________________
(13)、１、少先队员爱＿＿＿＿＿＿＿。２、我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱祖国。４、＿＿＿＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(14)、小王总是很忙，每天放学后，不是在写作业，就是在做家务。
(15)、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。
(16)、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
(17)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(18)、______________________________________________________
(19)、珍惜时间:_________之计_______晨,_______之计__________。
(20)、我一直憧憬着我的美好未来。这是我一直憧憬的美好未来
(1)、 和 爱吃 。
(2)、__________________________________________
(3)、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
(4)、这有很多巨石，形状各异，千奇百怪，好像云南的石林．
(5)、我不是那绝望的一潭死水,不是那人云亦云的涓涓细流,不是那渺小的一汪泉水，而是那集九天云聚万里浪的自主沉浮的汪洋!
(6)、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
(7)、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。
(8)、音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了课余生活……
(9)、给下面的句子加上标点符号。？！，。１、雪孩子哪里去了呢( )２、公园里的花可真美( )３、小鸟的病好了( )高兴极了( )４、我家门口有一棵小树( )５、我们的祖国多么伟大( )６、你的生日是哪天( )７、我们的学校多么漂亮呀( )８、下午( )我在家里看书( )
(10)、等待，不是为了你能回来，而是找个借口不离开。
(11)、②美( )_________________________________________
(12)、注：利用每个括号里的第一个单词自问自答，将一个个括号联系起来。