有书香气息的班名
1、书香班级的标语
(1)、励志标语：抢时间，抓基础，勤演练，树自信，誓拼搏，圆梦想。
(2)、 班级朋辈文化意味着必须重视对传统的回归，这里不仅指传统文化内容的回归，也指传统文化礼仪的回归。我们东关小学在校本课程中坚持推行的“小古文”其实就是对传统文化内容的回归，王凤伟老师重视并力行的“早文化”就是对传统礼仪规范的回归，二者对于班级朋辈文化的形成有异曲同工的促进作用。值得一提的是，“早文化”不独对初高中有较好的作用，尤其在小学阶段有更明显的优势。这一点我们应该重视起来。
(3)、打破沉默班；志成班；飞鹰班；启航班；莘学班；皓坤班；豆蔻丁香班；风住尘香班；晓梦疏钟班；梦里花落班；幸运班。
(4)、 601班是一个活泼向上的集体。同学们用双手和智慧，把教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。 我们的班训是态度决定一切，奋斗成就未来。
(5)、 杨柏翠，女，1987年生，2008年参加工作，大学本科学历，汉语言文学专业。2010年评为二级教师，阿城区优秀班主任。
(6)、班级介绍：“8”代表着能量无穷大，相信我们一(8)班的全体小伙伴可以将大家的力量与智慧汇聚到一起，就像会跳“8”字舞的小蜜蜂们一样，勤劳、勇敢地生活在一起。在一(8)班这个美丽的“蜂巢”里，团结协作，共同成长，闻着花香，酿着花蜜，享受温暖的七色阳光！
(7)、口号：二班二班，猛虎下山。扶摇直上，气冲霄汉。
(8)、班级介绍：这是一个充满朝气的集体，一8班37名同学沐浴在阳光下，翱翔于阅读天际，快乐成长，怀揣着七彩之梦——阳光、温暖、和谐、宽容、友善、团结、合作，我们能齐心协力，培养契而不舍的精神，绽放奇光异彩。
(9)、船帆形似箭头，和船身组成一个“上”字，船身和海浪组成一个“三”字，寓意我们二三班团结一心，积极向上的学习态度。
(10)、班级物质文化是精神文化的体现，所谓处处物语皆心语，它是具有丰富内涵的人文环境，是潜移默化的教育因素。
(11)、出处：宋·李清照《晓梦》：“晓梦随疏钟，飘然霁云霞。”
(12)、 教室墙壁上还有同学们的画作,我们用心来把这里布置成我们温暖的家,我们将在这里开心地学习,快乐地成长.
(13)、 班训：读健康有益之书，做奋发向上之人！
(14)、 602班教室的黑板报上有同学们精心制作或努力获得的手抄报、奖状、红星等，具有激励、教育意义。班级图书角里都是同学们的藏书，拓宽了大家的视野，丰富了大家的文学修养。走廊的美丽盆栽，在同学们的呵护下茁壮成长，给大家的校园生活增添色彩。班级文化走廊中队文化浓厚，在冉冉升起的朝阳下，是精神抖擞的队员们和队员们制作的一张张精美的手抄报，闪耀着队员们智慧的光芒，引领大家奋发向上。旁边是美丽而坚强的格桑花，代表着队员们承载的一个个希望，一个个远大的目标，激励大家像格桑花一样绽放！
(15)、窗台上精致的书架和美丽的绿植为书林轩创造美丽的标签，迎接“美丽班级”的到来。
(16)、奋起上进班：“奋起”表示努力进取、积极进取。“上进”意为提升实力的、提升才能的。整个名字体现出了那种顽强不屈、积极进取的顽强力量。而整个名字的寓意为努力、上进、认真、诚信、奋起、交流、充实、求进。
(17)、东京奥运会上运动健儿们刻苦奋斗，团结拼搏。2班同学通过绘制一张张精美的小报，学习奥运精神，汲取力量。班级文化墙的素材收集、提供想法、布置、排版、张贴等也让我们学会思考，合作与创新。 国庆期间，用激昂的诗词赞美祖国，献礼祖国，激发了同学们的爱国情怀，红旗飘飘迎风展，火树银花不夜天。运动会上，大家学习南泥湾精神，通过舞台剧与舞蹈的方式呈现，自力更生，艰苦奋斗积极发扬努力拼搏的精神。
(18)、艺馨班。芝兰玉树，氤氲着艺术的馨香。“一心”专注艺术、专注学习。
(19)、“精灵班”、比较活泼开发。。“书香苑’热爱读书的。。幸运班凝晶班爱心家园雏鹰班蔷薇班启航班蒲公英班追梦班笑笑虎班
(20)、 评比栏：在不同时间以不同主题进行评比，给孩子们展示自己，互相学习的平台，促进孩子们养成好习惯。
2、有书香气息的班名小学
(1)、 快看，孩子们的作品多精美！书香悠远，爱读书也爱写作。漂亮的绘画、优美的文章、娟秀的字迹无不让人赏心悦目。
(2)、班徽：太阳花寓意孩子阳光，努力向上，朝气蓬勃。笑脸寓意着快乐一直伴随着孩子美好、快乐的童年时光，孩子们这片沃土中汲取营养并茁壮成长。花瓣代表班级的每一位同学团结友爱，让快乐伴随孩子的每一天。
(3)、 无论是我们的班名、班徽、班诗、班歌、班级精神，还是我们的班级公约，都要围绕着班级核心价值体系来构建。我希望班上的每一位孩子都能拥有自己的梦想，并努力追求它。于是，我们班就有了响亮的班级名称——梦想教室。我将班级目标“阳光、自信、活泼、向上”编织入我们集体的生命中。我和孩子们选择《行路难·其一》这首诗作为班诗，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们相信，只要不畏艰难，勇往直前，总有一天会实现心中的梦想的；有意义的班歌《梦想开始的地方》，为孩子们带来对未来生活的满心期待；而“淋浴阳光，循梦而行”成了我们的共同愿景，成为引领我和孩子们前行的源泉。
(4)、 坚守与坚持，相信种子，相信岁月；只要坚持，就有奇迹！我们教室外学习的成果最后会化为本土的收成。
(5)、班书：《花格子大象艾玛》(作者)(英)大卫·麦基
(6)、“晨曦”代表着新的开始，朝着期望进发。晨曦装点一天的清新，带来一天的阳光，温暖一世的心境。愿我们班所有的同学犹如早晨初升的太阳，闪耀出最亮丽光芒。
(7)、寄语：由学生和家长共同取名，择优通过投票评比出最好人气奖、内涵奖、创意奖、设计奖、童心奖等若干名。最后最后经过班主任和家委的叔叔阿姨们讨论，确定班级了班名《蒲公英中队》。蒲公英虽然普通，但是生命力顽强，它深深扎根泥土，脚踏实地，打好扎实的基础；待吸取养分，努力生长，开出最美的花；聚集能量，随风而起，飞向梦想的远方！希望你们像快乐的蒲公英一样心怀梦想，勇敢启程，在苍外这片广阔的天地中开拓眼界，向上生长。也愿你们能像蒲公英一样享受每一次的选择，向着未来的方向，路虽然很远，却坚持朝着目标自己飞翔，找到属于自己的幸福庄园。
(8)、译文：风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆尽。日头已经升的老高，我却懒得来梳妆。
(9)、词语积累：这里展示的成语、四字词语、“的”字短语都是同学们日常阅读积累的好词好句。通过这种形式，让同学们爱上阅读，为将来写作打下坚实的基础。
(10)、 班级风采展示区：学生优秀习作与作品展示，让优秀成为每一个孩子的习惯，共同进步，争创“学习小标兵”。
(11)、 美丽的教室里有可爱的人。一双双灵巧的小手，一颗颗奋发向上的心创建出一个诗意温馨的班级。
(12)、图书角：在班级的图书角里，摆满中外名著，使整个班级充满浓浓的学习气氛。苏霍姆林斯基说过，教师的首要任务是让孩子们热爱书籍。一个优秀的班集体，首先具有浓郁的书香气息。
(13)、“晨曦”代表着新的开始，朝着期望进发。晨曦装点一天的清新，带来一天的阳光，温暖一世的心境。愿我们班所有的同学犹如早晨初升的太阳，闪耀出最亮丽光芒。
(14)、卫生角：后门内侧，上方张贴“卫生角”，卫生洁具整齐摆放，笤帚悬挂。
(15)、荣誉墙上的一张张奖状，记录着一份份荣誉，激励学生不断努力进取，做最好的自己，为班级争光。
(16)、励志标语：青云之志，穷且益坚；扬帆起航，勇往直前。
(17)、班级含义：求真，即追求真理。这是人类追求的精神理念，也是我们高二xx班全体师生共同追求的价值目标。以真理为人生的灯塔，真理就会为我们导航，使我们永远不会迷失人类的方向。以求真作为前进的动力，我们就会永不懈怠，直至梦想成真！
(18)、 班级板报:主题教育，图文并茂，评价促先。
(19)、 开学伊始，我们就开始丰盈我们的个性班级文化。教室外墙的布置也是实现“完美教室“的一个方面，我们梦想教室开设的《快乐阅读》、《放飞梦想》、《七彩园》、《书香雅韵》、《成长的足迹》、《照片墙》、《共读共写》等都是班级文化建设中的特色阵地。我们将墙壁开辟成孩子们的展示区，将孩子们的优秀作品展示出来，让他们都能听到赞扬的声音，淋浴在欣赏的眼光下。
(20)、砺寒班——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。人如剑，需磨砺，需耐苦寒，故取名为“砺寒”。
3、有书香气息的班名两字
(1)、寄语：大家手拉手，我们一起向前走班级介绍：47个小蚂蚁，47个希望。他们有志向、有抱负，敢于挑战；他们爱学校，爱班级，爱老师，爱自己。他们是一只只勤奋、聪明、可爱的小蚂蚁，身体小小，梦想大大……
(2)、出处：宋·李清照《武陵春·春晚》：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。”
(3)、“睿智”二字好比一个路标，它让同学不迷失自我的目标，时刻提醒我们：七班的孩子们要昂扬向上，进取进取，在团结友爱的一天天里一步步向着我们的共同目标迈进。
(4)、整体上以书香、森林为主题元素，把教室内外的环境布置为大自然书吧的形式，让小朋友尽情享受大自然和书本的养分而快乐成长！
(5)、出处：取自《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。“《楚辞·远游》：“涉青云以泛滥兮，忽临睨夫旧乡。”
(6)、我是这样培养班级良好的集体舆论的：小组创编童诗、童谣，每逢班会晨会，全班朗诵，背诵。板报上设有专栏，以名言警句感染学生，号召学生。课前背诵立志名篇名句，让学生得以熏陶。向学生推荐好书，鼓励学生多阅读多积累。
(7)、我们的班名：同心圆。团结一心，充满友爱。班训：用耳倾听，用眼博览，用手尝试，用心感悟。班级精神：志存高远，脚踏实地，青春起航，同舟共济，逐梦圆梦，无畏无惧。愿景：团结友爱，用爱心和友情奏出乐章和谐，博学笃志，用信念和勇气成全执着脚步。班级口号：八二出征，谁与争锋，凌云赛场，斗志昂扬！我们将不断求索。最后以一段视频，再次分享属于二班的班级文化与风貌。
(8)、陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“求真尚美，励志笃行”是我们的班训。在这里，我们与书为友，在书海中扬帆远航；在这里，我们彰显个性，绽放自信和勇气之花；在这里，我们勤学乐学，学会给予、宽容和感恩！我们用进取书写成长，用快乐记录时光：“点亮心愿”确定目标；走廊展板开辟“励志故事栏”，粘贴读名人故事心得小报，我们读故事品人生悟哲理。多彩活动：《一次家务活》、《感念师恩》、《一茗一茶香，一味一人生》……总有一些瞬间，让人回味，总有一些经典，让人感触。“班级小明星”、“最美学生”、“雏鹰十佳少年”，榜样的引领和激励，使我们在成长的道路上找到目标和方向，让我们遇见最好的自己！
(9)、寓意：初一1班的全体同学向着太阳的方向努力生长，每一个同学致力发光发热，汇聚成一个温暖的大家庭，能团结，懂奋进，有追求。最终，让每一位同学成为一个“明亮”的人，获得成长和学业的双丰收！
(10)、让阅读滋润心灵，开启心智，丰富了孩子们的精神世界，感受到腹有诗书气自华，最是书香能致远。
(11)、 “《昆虫寻宝记》”：充分利用阅读《昆虫记》有意识地增强学生的感知力，根据帆船行走路线，鼓励学生阅读昆虫记，选择本组读的内容，小组合作阅读，用不同的方式汇报、交流，激发学生阅读的积极性和兴趣，提高学生文化素养。
(12)、励志标语：我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。
(13)、“精灵班”、比较活泼开发。。“书香苑’热爱读书的。。幸运班凝晶班爱心家园雏鹰班蔷薇班启航班蒲公英班追梦班笑笑虎班
(14)、班级目标：总体达到：“班风正、学风浓、个性强、发展全”。学生个体：“有恒心、有信心、善合作、多本领” 。
(15)、勇于争先班：勇于争先意为勇敢的去追求所有胜利、勇敢的去挑战所有的胜利，因此勇于争先，表现出了那种积极进取、顽强不屈、不畏艰难的精神。而整个名字的寓意则为用实力证明自己，用勤奋提升自己，用努力感染大家，让我们一起去争斗第一。
(16)、 我们班是一个健康、向上、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。
(17)、追梦之鹰，比较有豪迈，热爱梦想的气质，幸福天地，比较有集体感，团结友爱。
(18)、创建班级的精神文化，塑造学生美好的心灵，是班级文化建设的核心内容。集体舆论和班级风气是滋养学生心灵的沃土，因此，我们应该着力营造健康的舆论，培养积极积极向上的良好班风，促进学生的茁壮成长。
(19)、逐梦班：对于初中生来说，正是爱做梦的年纪，很多孩子的梦想，都希望自己将来能够成为社会的有用之人，成为***的栋梁之材。逐梦二字是给孩子的梦想插上翅膀，希望孩子能够坚持自己的目标，勇敢的追逐自己想要的生活。
(20)、“睿智”又通“锐智”，意味着我们班的同学有才智，处事明智。
4、富有书香气息的班名
(1)、图书角：图书书橱放在教室内侧角落，张贴“图书角”，利用班内现有书籍，号召学生图书漂流，书橱内书籍最少四排，班级有图书借阅记录和图书借阅制度，班级读书气氛浓。
(2)、古诗墙贴、自创班级对联、学生书法作品增添文化气息
(3)、教室门口的上方用一张书形班牌全家福欢迎大家，特色班名、班徽、班级简介、班级荣誉在下方集中展示。
(4)、文学特色：创建文学阅读特色班。如开展阅读活动，举办文学诗歌展览。
(5)、口号：三班三班，青春无限，奋勇拼搏，勇于争先
(6)、班级动态文化建设主题鲜明，成为班级文化展示的的精髓，并与静态文化形成呼应，为静态文化布置提供“源头活水”。各班的动态班级文化可将以下创建主题作为参考衡量：
(7)、班级目标：风气正，学风浓，个性显，动如脱兔，静如处子。初中版积极向上班级名称疾风劲草班
(8)、 我们605红领巾小书虫班班级文化名片中，在左上角的是班标，它是由一队人组成的造型，寓意着红领巾小书虫班的每一名成员在老师的鼓励下，能够更加努力、团结、勤奋，更加自信地成长！设置在整个板面中间的是我们的合影，展示在您眼前的是54个活泼可爱的孩子，看到照片您就看到了勤劳热情、团结奋进、和谐温馨。这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。
(9)、班级简介：三3班是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭。执着的39张笑脸，齐心协力，自信自强，永远跟随班集体的步伐，满怀热情，如蜂采蜜，勤奋，乐观！
(10)、 请看,这是我们班的照片墙,每一个同学都是一颗星,在不同领域闪耀着光芒,设立这个版块是想鼓励同学们发挥自身特长,相信自己是最棒的!
(11)、追梦之鹰，比较有豪迈，热爱梦想的气质，幸福天地，比较有集体感，团结友爱。
(12)、一个优秀的班集体，必然有良好的秩序，井然有序的班级秩序是靠班级制度来保障的，因此，健全班级规范，完善班级制度文化，是班级文化建设的重要方面。校有校纪，班有班规，有了班规，学生就有章可循，有规可依。班规不是班主任一个人说的算，要全体学生参与商量，共同决定。
(13)、班训：勤学善思，求实求真，诚实谦逊，勤奋进取
(14)、寄语：学生自主参与班级管理，做到班级事务人人做，培养学生主人翁意识和领导力。
(15)、 家庭的温暖给予孩子成长的动力，学校的学习赋予孩子成长的能量，金源小学一直秉承家校合作的理念，用发展的眼光看待学生，培养全面发展的人。从护校、家访、召开家长会、亲子互动等活动，每一次家校合作都会让孩子有不同进步成长。家庭是涵养孩子品格的重要场所，对一个孩子的启蒙、成长具有极为深刻的影响。孩子的成才离不开学校和家庭共同的作用，“最完美的教育是学校与家庭的结合”。家校合作就是学校与家庭、老师与家长的亲密携手,共享生命的成长,一起陪伴孩子找到更好的自己,遇见美好的未来。
(16)、 理解朋辈以及朋辈文化的内涵。朋辈就是朋友和同辈。班级朋辈可以理解为同学间相互影响的关系，就是学生自我建设、自我提升、相互影响、相互约束,最终共同提高。朋辈文化可以概括为班级生活和学习的全部。由此可以看出，班级朋辈文化突出的是“晕染”作用，用比较诗艺的描写就是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。本次培训毛厅长在最后结语中的阐述就很形象地说明了朋辈文化产生作用的过程。她说的“教育应当是生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣，此爱与彼爱的交融，智慧对智慧的点燃，文化对文化的润泽。”这不就是教育精神的传递与晕染吗？
(17)、 图书角的精心设立，为学生奉上健康的精神粮食，营造浓浓的书香气息，让学生爱上阅读，享受阅读，读好书，好读书。
(18)、寄语：一年级的孩子就如六七点刚升起的朝(zhāo)阳，充满希望和活力，充满无限的可能。又希望孩子们可以一心朝(chǎo)阳,充满正能量，茁壮成长！选择《非常小男生和小女生》，这本书充满童趣，也描绘了一个小男生和一个小女生成为一年级新生后遇到的种种事件中收获感悟与成长的故事，与孩子们生活贴切，可以引起孩子们的共鸣，促进孩子们的成长。我们朝阳中队由24个小男生和21个小女生组成，是一个充满爱，充满希望，充满朝气的大家庭。每个孩子都犹如初升的太阳，充满希望，向这个世界传递温暖。在苍外这片土地上，健康快乐的成长，做最好的自己，在这里看见世界，看见自己，看见未来的无限可能。
(19)、 王凤伟老师主持研讨，首先综述了文化的概念，认为“给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情”，而根据马克思主义历史唯物论的观点，文化就是人类群体在长期生活、生产、生存的过程中所形成的行为规范、生活方式、思想意识、艺术、***、宗教等等。
(20)、班书：《非常小男生和小女生》(作者)杨红樱
5、书香气的班级名称
(1)、 接下来,我和孩子们一起布置教室,为了让展板会说话,我对学生进行思想教育、知识传递和文化熏陶。如“书画作品展"、“优秀手抄报"等栏目,让学生在展示中张扬个性,表现自我,勇于竞争、大胆挑战,让学生在班级生活中不断受到自我激励和对比激励,创造最佳的教育空间,让学生感受到这是一个学习、生活的幸福乐园,营造一种“润物细无声”的意境。
(2)、班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心。天道酬勤宁静至远
(3)、各班的班级文化体现师生的设计智慧，突出以学生为主体，班级文化整洁亮丽，突出班级育人特色。班级静态文化必须包含如下内容：
(4)、木瓜班、木槿班、飞蓬班，这些取自《诗经》，又内涵丰富的班名不仅传递着驿都书香校园气息，更受到家长朋友的疯狂喜爱。5000多个投票就是爱的明证。
(5)、教室内两侧的树形书架、多用书架、书柜营造书吧氛围。
(6)、追梦班：寓意朝着梦想的方向出发，迈步勇往直前，相信总有一天，你会看到属于自己的那道色彩斑澜、耀眼夺目的彩虹，带你攀上彩虹桥达到梦想的彼岸。
(7)、 每一面墙壁都会说话，每一个地方都留下了孩子们幸福的足迹，梦想教室的孩子们一起把教室的每个角落都点亮。
(8)、阳光班。阳光灌溉希望，蕴育生命，给予我们力量和勇气，象征班级同学们意志顽强。
(9)、朋辈文化的特征是充分尊重学生，信任学生，搭建学生自我管理和共同进步的平台，相互影响。在小学阶段，朋辈文化也发挥着重要作用！
(10)、神笔马良：展现学生的绘画作品。这里为爱绘画的孩子们提供了平台，班级中每一个小朋友都是绘画小马良，孩子们沉浸在绘画的乐趣中，徜徉在想象的海洋。
(11)、“智慧阅读”：将学生因读书而得到的点赞卡统计、展示，学生读书后的小感悟自行张贴，与大家一起分享。以这样的方式激励孩子们能爱读书，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，进而营造良好的班级读书氛围。
(12)、出处：取自《离***》“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”
(13)、班级含义：告别陋习，展我风采，挑战自我，勇攀高峰。
(14)、班级里的书架也陆陆续续添置了学生们捐赠的图书。配上富有生气的绿植，成为一道道靓丽的班中风景线。
(15)、 智慧阅读共享区：学生阅读感言与小报绘作展示，以孩子的方式去表达阅读的魅力与持久影响力，简单而富有乐趣。
(16)、 请看,这是我们班的常规大PK,每位同学都应该写一手好字,所以我们定期会把优秀作品在全班进行展示。整洁、规范、大方的硬笔书法,充分展示我们的精神面貌。
(17)、梦飞班。希望班级的每个孩子都能放飞梦想，扬帆起航。
(18)、妙笔生花：展示汉字书写优秀的学生作业。这里为书写好的学生提供了展示自己作业的平台。老师会将汉字书写优秀的、数学作业优秀的作业复印后贴在小花上。孩子们很喜欢这一布置，下课都争抢着去点评贴在小花上的作业，有些学生开始模仿，努力将自己的作业写工整了。
(19)、 在这里，每位同学都尽自己最大的努力去绘制我们美好蓝图，时光荡涤了我们曾经的不足，也激励我们奋勇前进。在我们美好的时光里，记载了辉煌、感动与梦想，也镌刻了失败、挫折与希望，我们就如同一朵盛开的花，每一个花瓣就是我们每一个人。
(20)、看，走廊上那一盆盆玫瑰、绿萝，经过同学们精心栽培，显得生机勃勃。而小小书法家展板更是同学们pk阵地，同学们把写一手漂亮的字作为目标之我们会定期把优秀作品展示。一班一品更彰显我班的特色，第一板块：“活波向上601”，有队徽和参加活动相片及班级之星，主要是鼓励同学们努力拼搏；第二版块“红领巾小书虫”，展示同学们的读书心得体会和成果，目的是树榜样鼓励同学们多阅读。教室里窗明几净，桌椅整齐，图书角是同学们“享受阅读，品味书香”的好去处，黑板报是我们学习的阵地。
(1)、 “桃李不言，下自成蹊”，班级文化使学生在不知不觉中，自然而然地受到积极向上的暗示、熏陶和感染，使班集体焕发生机与活力。
(2)、目标：张扬学生个性，发展学生能力，建设班级特色。
(3)、它向大家展示的是37个小朋友像迎风飘扬的彩带，既有恬静踏实的心态，又充满活力，在梦想的路上奔跑着，蓝色的翅膀寓意挥洒激情、放飞梦想。
(4)、聆曦阁代表聆听早晨的声音，“阁”代替“班”字，更有诗意。从字的笔画上来看，整体效果很美，有一种唯美的感觉。狸奴园“狸奴”是古代猫咪的别称，猫是一种神秘的动物，他们是大自然最优秀的猎手之他们敏捷，灵巧，温柔，难以捉摸。
(5)、挑战者班。告别陋习，展我风采，挑战自我，勇攀高峰。