摘抄名句的精彩句段
1、摘抄有名句子
(1)、怎样读懂一首诗：回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题中带有情感词的人、事、物、景。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
(2)、 分别写十个一般现在，一般过去，一般将来，现在进行的句型
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(4)、也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的 天平上，它们等值。
(5)、★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；
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(7)、①小说线索安排的作用：可使小说结构清晰，情节集中；可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。
(8)、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
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(10)、好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。——吴敬梓《鲁小姐制义难新郎杨司训相府荐贤才》
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(12)、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。《竹石》郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
(13)、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
(14)、怀揣理想，驾驶理想之车，向人生高峰攀登，在高峰之上是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。有理想者，成大事也！
(15)、一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。成长是一次次的蜕皮。
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(17)、《高考优秀作文示例》2019年高三第适应考、三模拟考优秀作文示例
(18)、8)月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
(19)、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
(20)、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
2、名句摘抄段落
(1)、写一份读书计划：包括所读的书目、每天的阅读时间(每天应不少于1小时)、阅读的方法与内容、笔记的撰写、读后感悟等。
(2)、知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。——托尔斯泰
(3)、(2)字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样一笔一划写字，切勿卖弄。(3)脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。一时出现思维短路，想不起来的句子，暂时放过，有时间再回头想，回想时尽量朝前背诵段落。
(4)、后来自己回想很奇怪，无他，海唤起了我童年的回忆，海波声中，童心和游伴都跳跃到我脑中来，我十分的恨这次舟中没有几个小孩子，使我童心来复的三天中，有无猜畅好的游戏！ 我自少住在海滨，却没有看见过海平如镜。
(5)、4如果我们要多管闲事，仔细根究生活中一切阴暗的事，那我们恐怕没什么都没有心思干了。5任何管理制度都难免有严厉的地方，一般规则不见得对具体问题个个都适用。
(6)、即使那些想上天堂的人，也想活着上天堂。但是死亡是我们的终点，没有人逃得过。——史提夫贾伯斯《史丹佛大学的著名演讲》
(7)、对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件在文中是否有依据，二看所述结果在文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(指推断想象的结论)是否符合客观事实与逻辑事理。
(8)、暑期期间，东校区围绕学校特色“小”课程体系，结合各年级实际，从小书虫、小金笔、小作家、小实践、小能手、小专家等维度展开别开生面的幸福暑假活动。一年级孩子们动手记录假期小美好，进行主题创作，培养绿植，呵护纯净心灵；二年级孩子们结合实际分梯度选择“小种子、小嫩芽、小蓓蕾”等学习模式，晨读“小露珠”采集国学之精华，书写“小金笔”静心习字每一天；三年级孩子们开展“走进名家，走进经典”活动，聆听作家讲座，诵读经典文学作品，培育积极情感态度价值观；四年级孩子们以小组为单位，寻访红色光辉足迹，用行动践行红领巾心向d的铮铮誓言；五年级孩子们以生活为原型，开展暑期小说创作，关注社会现实，把握时代和国家脉搏。以书籍为友，开展名家项目化研究……活动内容新颖、形式多样，融知识性、实践性、趣味性为一体，孩子们在享受美好暑假的同时同长共进，开阔了视野，提升了人文情怀，语文素养真实落地。
(9)、大致有几个层次；其次，把握文脉，理清前后句之间的逻辑关系，要特别注意关联词语。
(10)、危险+机遇=危机我们的人生因岁月而不断升华。岁月的土壤里，磨难是最肥沃的养料，我们的生命之树因之而郁郁葱葱。
(11)、有一种感觉比失恋还要痛苦，叫做自作多情。优美句段摘抄左右向鱼问水，向马问路，向神佛打听我一生的出处，而我呀，我是疼在谁心头的一抔尘土。
(12)、答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
(13)、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃。母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
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(15)、小时了了，大未必佳。解析：小的时候很聪明，才大了未必有才华。《世说新语》
(16)、方法３：分清语体：不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应不同的语境和交际需要，具有不同的语言特点。比如，文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俗语等简明、通俗、易懂，在口语体或书面语体中的文艺语体中经常使用。又如，书面语体中的科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。如果在口语性较强的文章里硬要掺杂一些书面语就会影响对方的理解，如果在书面性较强的语体中硬要掺杂某些口语就会影响语言表达的准确性。些，话题分散一点儿；在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚；在娱乐场合，用语要有趣、生动。
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(18)、刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。
(19)、3 翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事 6
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3、摘抄名言名句名段
(1)、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。
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(3)、贯穿全文，使文章结构紧凑，成为一个有机的整体。
(4)、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。
(5)、结尾：清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
(6)、◆明了答案构成要点(即给分点)。小口径问题问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：
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(8)、１．情节设误：情节设误是指选项曲解某一情节的作用，颠倒情节顺序或夸大某个情节。
(9)、落雨后，兰亭梦岸上。静水流涟时，霞虹朦胧风。淡烟挽燕穿云，彩屏艳花前……不醉清风，草随玉田淑。楼宇居入铃木深，云雀别枝脆鸣人。露水晶莹，雨林花开香……轻舞步，摇曳起梦寐红袖。彩蝶恋花，翩芬芳，香薰醉人情。夕阳霞红，清风抚宁溪。潇潇沐笛，静梦醉雨花前，香不断人意……
(10)、思路二：根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间下人物活动的场所。
(11)、伟大的梦想让成就随之成长，渺小的希望让你永落人群之后。相信自己，就必然会做到，一切都由意识掌控。如果自认高人一等，就一定出类拔萃。
(12)、揭示了社会上……的问题。揭示了社会上对人才的严重浪费的问题。
(13)、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
(14)、①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
(15)、 ①熟悉中间段五种句子类型(观点句、阐释句、(衔接句)、材料句、分析句、总结句)
(16)、君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。——程颢、程颐《二程集河南程氏遗书卷第二十五》
(17)、画一幅自画像(可以用照片)，然后做一下自我介绍，用Ican句型来介绍自己，不少于5句。
(18)、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
(19)、失败也是一种收获，生活中最重要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。生活可以吞没贪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奋斗者的搏击之帆。
(20)、阅读一本你喜欢的数学读本，开学分享你的收获。
4、摘抄名句句子
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(2)、泪咽却无声，只向从前悔薄情。凭仗丹青重省视，盈盈，一片伤心画不成。——纳兰容若《南乡子》
(3)、答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的关键词、关联词等信息。语言风格要前后一致。一般是每句有两种选择，所以每题做对的概率至少５０％。总之，语段衔接，要前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。
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(5)、２．读题：弄清选项陈述对象，把握数据变化、信息表述的关键。
(6)、仔细认读图表，全面准确捕捉信息。对图表，要认真观察，找出图表中所含的信息，比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。
(7)、多阅读一些英语报刊及英语简写书籍，以扩大学生的词汇量，培养学生的阅读理解能力。
(8)、说明画面：围绕寓意，标题+画面内容；说明顺序(上→下、左→右、中间→四周等)
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(10)、?句式转换之(肯定句和否定句)的变换(附练习有答案)
(11)、３．从分析情节入手：在情节的展开中，人物的外貌、行为和心理状态反映了人物的鲜明个性。
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(14)、我刚刚读完的《霍乱时期的爱情》中，有几处回忆文字就写得很深情，比如这段：
(15)、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
(16)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声——纳兰性德《长相思》
(17)、15)生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
(18)、意志是自由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现对个人来说是一种最大的满足。——弗洛姆
(19)、(4)结构特点有：开门见山、首尾照应、伏笔照应、曲笔入题、欲扬先抑、层层深入、先总后分、总分得当、先景后情、以景结情、卒章显志，画龙点睛、铺垫、过渡(承上启下)、视觉听觉关系、前后转折对比、以小见大、语序颠倒。
(20)、◎语序不当：名词附加语：多项定语次序不当。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。〖一般顺序：谁的＋多少＋动词短语＋形容词＋名词〗;定语和中心词位置不当；动词的附加语。多项状语次序不当；定语与状语混淆，位置不当；副词位置不当；关联词语的位置(注：同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。)并列词语排列顺序不当；分句间次序不当；主客体颠倒。