读书有益的道理论据
1、读书有益的道理论据100字
(1)、名校：衡水中学发布的暑假温馨提示，震惊中学圈！
(2)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
(3)、对比论证：突出强调了人应保有本心，不能见利忘义，要舍生取义的论点，鲜明有力。
(4)、第⑩段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿惧”有什么不同。
(5)、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。
(6)、一篇以例证法为主的议论文，一般要用到三到五则事例作论据。耳熟能详的可采用简列排比式一笔带过，陌生、新颖的可考虑采用简述式详细地叙述。
(7)、2020中考语文阅读指导|中考记叙文—人物形象的概括与分析
(8)、(2)辨认指代内容的位置。“这”“这个”“这些”是近指；“那”“那个”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指。
(9)、②论点在开头。首先/直接提出……的论点/观点，或通过写…的事例(典故、传说、寓言或引用名言)，提出……的论点，引出…的论题，接着用……事例或名言，从正面或反面进行论证，最后得出……的结论。
(10)、① 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 (孟子)
(11)、答案：举例论证。文章第③段列举了习近平总书记当年在梁家河插队时艰苦努力的例子，论证了“咬牙”体现的是坚韧这观点，使论证更具体、更具说服力。
(12)、⑶一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？
(13)、论点是作者的见解和主张，论题是议论文的“话题”。有的文章标题不是文章的论点但是表明了文章的论题，提供了把握文章论点的线索。论题在形式上一般是一个词语、短语，也可能是表示某个现象的一句话。论点则一定是一个完整的判断性的句子。
(14)、⑺有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。
(15)、在把握文章段落(或全文)层次的基础上，整合语言，分析概括论证思路。表述时加上表关系的词语，如“首先”“然后”“接着”“最后”等，使表达更清楚
(16)、本文的论点是什么？根据你阅读的经验，说说你是怎样找到这一论点的？
(17)、(解析)解答此类题，先将所给答题区域划分层次，再逐层概括内容，依照“首先……接着……然后……最后……”的格式归纳作答。此段的第一句提出论点，然后通过引用资料、名言名句进行论证，最后总结阐释论点。
(18)、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》
(19)、可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
(20)、①注意语境品味。这适用于要求对词、句的深层意义或感情色彩等内容进行品味的题，答题时要联系语境进行分析。
2、读书有益事实论据
(1)、①现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，千什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。
(2)、抢救34天后，初三女孩不幸离世：孩子的平凡，你愿意接受吗？
(3)、鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。
(4)、(1)某段：先提出观点(本段论题)……接着(然后)分析(论证)…最后再次强调(点明)……
(5)、1增添文章的趣味性，吸引读者；2充当下文的事实论据，增强说服力；3引出中心论点。
(6)、掌握一定的叙例技巧，会让你走出论据枯燥呆板的怪圈。
(7)、(梳理论证思路)简要分析第②段的论证过程。
(8)、一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
(9)、读书之乐乐无穷，拨琴一弄来熏风。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。(德)歌德
(10)、☞2020春学期丨统编版语文九年级下册《补充习题》答案
(11)、(名师密谈)2018中考的散文阅读与高分攻略
(12)、西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
(13)、过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。
(14)、老婆婆说：“我在磨针。”李白又问“这么粗的铁棒何时能磨成针呢？”老婆婆说：“只要有恒心，铁棒一定能磨成针。”李白听完很惭愧，从此刻苦学习，努力读书，终于成为伟大的诗人。
(15)、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
(16)、(解析)解答此题，首先要掌握寻找论点的一般方法：看题目，看文章的开头、结尾，看文章各个段落的开头、结尾等；其次要结合选文内容进行分析，确定论点。因中心论点是作者在文章中对所述问题的见解或主张，通读全文可知，本文标题即为本文的中心论点。
(17)、孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。思想家、教育家。本文选自《孟子·告子上》。《告子上》的主要内容是阐明“性善说” 即人性里天生就有向善的种子，所谓“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。这种善的天性，就是人的“本心”。
(18)、答：_____________________________________
(19)、每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
(20)、③揣摩语境感受。这适用于品味段落或文章情感倾向的题，答题时要准确地表达自己的感受。
3、读书有益的道理论证10句
(1)、⑤做人也同理。勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。
(2)、①说清楚时间、地点、人物，体现论据的真实性。
(3)、只有经过长时间完成其发燕尾服的艰苦工作，并长斯埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。——黑格尔
(4)、能否找准提炼论点的位置，是论点准确与否的关键。所谓“四看”：一看标题，比如《应有格物致知精神》，题目就是论点；有时题目只是论述的话题，不是论点，比如《最苦与最乐》。二看开头，首段首句，或引资料、叙述故事后的总结性句子。三看结尾段画龙点睛的句子。四看论据，分析论据用来证明什么观点，从而概括出中心论点。此时多会有表总结的词语，如“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等。若中心论点在文中并没有用明确的语句表述出来，或据分论点整合，或由相关语句提取、概括。
(5)、第四步，本段作者首先提出分论点：“咬牙”体现的是坚韧；第三句列举了习近平总书记的例子，论证了这一观点，最后得出只有坚持才能突出重围、打开局面的结论
(6)、(1)明确指代内容的容量。指代的内容可多可少，可指代一个词、一个短语、一个句子，也可以指代句群甚至段落等。根据具体语境判断。
(7)、(答案)首先提出论点“新媒体时代的阅读要有目的性”；接着列举全球生产总值中知识的份额，引用朱光潜的名句作为道理论据，进行论证；最后阐述新媒体时代的阅读如何做到有目的性。
(8)、第二步，通读本段，本段首句总领全段，即本段首句就是本段的论点。
(9)、(2018江苏盐城中考，改编)阅读下面的文章，完成后面的题目。
(10)、论据运用不在多，而在于精。使用材料要沙里淘金，精益求精。
(11)、一位老师在家长会上的发言火了：家长有五层，你在哪一层？
(12)、③ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)
(13)、许多科学家、发明家，都是从小立志(爱迪生、爱因斯坦、高斯)美国科学家爱迪生，29岁发明留声机，33岁发明白炽电灯泡。德国物理学家爱因基坦，26岁提出狭义相对论，37岁提出广义相对论。德国数学家高斯，17岁就提出最小二乘法，24岁出版《算术研究》，开创近代数论，32岁提出行星轨道的计算方法。
(14)、孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而去当博士吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”
(15)、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹
(16)、主要采用的论证方法是，引用名言，结合事实，恰当的比喻等等。
(17)、可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
(18)、吕蒙之前本来有着成为大将军的潜力，但是在知识储备上还差了许多。但后来，他在处理繁忙的军务之余还抽出时间看书、学习，使得后来鲁肃发出了“士别三日，当刮目相看”的感慨。
(19)、_________________________________________________
(20)、请转到朋友圈！中考、高考生家长会感谢你的，这个对他们有用！
4、读书有益的道理论据有哪些
(1)、毛泽东若不熟读二十四史,又怎能深刻剖析社会弊病,推翻满目疮痍的旧中国.
(2)、等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志之士，分别了三日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，先生为什么看到事物的变化这么晚呢！”
(3)、①关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。
(4)、③论据要有代表性，尽可能是人所共知的，事实论据要选择真实典型的事例；道理论据若要引用名言、警句、谚语、诗句等，则要完整，不可断章取义，更不可杜撰。
(5)、语文七上第一单元《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》知识点考点总结荟萃
(6)、映雪夜读孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。
(7)、论点，是作者对所论述问题所持的观点、态度，采用的是一个表明是非态度的肯定陈述句。所以，论点通常不用比喻、否定、反问、设间、疑问等句式。论点的呈现方式：①开门见山式：在文章一开篇就直截了当、鲜明夺目地把自己的主张亮出来。②画龙点睛式：在文章收篇时，水到渠成地总结全文，点明文章的论点。③分论点式：在总论点下，还有几个分论点，分论点受总论点的制约，为总论点服务。
(8)、好文收藏|作文首尾段落集合，背下这些金句下笔如神！
(9)、②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，“两年没提拔，心里有想法；三年没挪动，四处去活动”，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。
(10)、设问：模仿第⑥段画线句的句式，给本段补充一个论据。
(11)、③新媒体时代的阅读要懂得自我甄别。由于新媒体准入门槛低，它在为人们提供一种图文并茂、动静相宜的数宇化阅读空间的同时，也为滋生低俗文化提供了温床，大量的信息垃圾腐蚀读者灵魂，污染数字阅读生态文明。面对良莠不齐、泥沙俱下、鱼龙混杂的数字化阅读环境，我们要善于甄别筛选海量而无序的信息，去伪存真，去粗取精，提高自辨能力和信息的免疫力，降低不良信息的影响程度。
(12)、超齐全！！7-9年级名著及读书指导方法，赶紧帮孩子收藏！
(13)、 读书使人避恶,读书使人向善,读书使人聪慧,读书使人高尚.
(14)、清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自己能文能武。
(15)、(选自《人民日报》2018年5月15日，有删改)
(16)、不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。——(唐)吴兢
(17)、② 生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(匈牙利 裴多菲)
(18)、人们总是很吝惜对别人的欣赏。要欣赏别人(要善于欣赏别人，要学会欣赏别人)。
(19)、解析：本文的标题就表明了作者的观点，全文也是围绕这论点展开的。所以，标题就是本文的中心论点。当然，本文首段第二句是对标题的进一步阐释，也可作为本文的中心论点。
(20)、映雪夜读孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。
5、读书有益的道理论据怎么写
(1)、⑤新媒体时代更需要提倡全民阅读。新媒体时代阅读方式的多样化，给提倡全民阅读、打造书香社会提供了契机。要充分运用新媒体丰富的传播手段，调动起国民读书的热情，尤其是阅读要从少儿抓起，从小养成良好的读书习惯和高度的读书自觉。在大社会、大数据、大文化的新媒体背景之下，无论是电子书还是纸质书，只要能够传播阅读文明，打造书香社会，提高人文素养和审美情趣，就已足够。
(2)、体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。