钢铁是怎样炼成的精彩句段
1、钢铁是怎样炼成的精彩句段摘抄和感悟
(1)、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来，只有这样的爱国心才能导向胜利。——《钢铁是怎样炼成的》
(2)、第三学段，阅读反映 的作品，如《可爱的中国》《小兵张嘎》《闪闪的红星》等，讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神。。
(3)、虽然疾病缠身，身处困境，依然坚持理想，保持生命不息战斗不止的顽强意志。
(4)、观看2--3部英文电影(狮子王、冰雪奇缘、飞屋环游记、超能陆战队)。
(5)、每天练3分钟的写数练习。(要求0-100的数字写的既快又好)
(6)、49我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。
(7)、要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
(8)、铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
(9)、英语中也有很多优美的句子，找一找，抄一抄吧！
(10)、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
(11)、29为使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗?
(12)、赏析：不论什么时代，时间对于任何人都是公平的，富人不会因为有钱而时间过得比你慢，穷人也不会因为贫穷而时间就过得快，因此时间是不能买卖的。奥斯特洛夫斯基想表达的是“在生活中创造人生价值，而不是虚度光阴。”
(13)、首先，义务教育语文课程结构要遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑。
(14)、复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。
(15)、(3)跨学科学习情境侧重强调学生综合运用多门课程知识和思想方法解决实际问题。
(16)、我知道我的朋友们一定会看到我写的这些东西，在替我担忧，最后我想说几句让朋友们放心的话，我一定会改正缺点的，只要把那些人，当做蠢物来看待，毫无智商那种，我完全可以包容她们的无知、无能、无礼，就无需与她们计较，无需生气了。
(17)、为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；
(18)、 多次强调，课程教材要发挥 、 的作用，必须坚持 的指导地位，体现 最新成果，体现 风格，体现 对教育的基本要求,体现 基本价值观，体现 人类文化知识积累和创新成果。
(19)、24)幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
(20)、要选取最典型的事例，来表现人物的思想性格特征，也可以适当穿插一点抒情与议论。
2、钢铁是怎样炼成的精彩句段和感悟
(1)、每天坚持不少于30分钟体育锻炼(仰卧起坐、慢跑或者快走，也可以打球、踢毽子、跳皮筋、跳绳…等)
(2)、义务教育语文课程围绕 根本任务，充分发挥其独特的 功能和 作用，以促进学生 为目的，以 、 、 、 等语文实践活动为主线,综合构建 型课程目标体系。
(3)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
(4)、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
(5)、45勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。
(6)、落实 、 “ ”政策要求，在保持义务教育阶段九年 总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。将小学原
(7)、聚焦中国学生发展 ，培养学生适应未来发展的 、
(8)、达雅转为正式d员了，她工作很努力。保尔为妻子成为布尔什维克而感到自豪，这大大减轻了他的痛苦。保尔计划写一部关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说，书名叫《暴风雨所诞生的》。他把整个身心都扑到这部书的创作上，他缓缓地，一行又一行地在刻好格子的板子上写着。计划的著作写完三章，他把它寄到敖德萨给一些老同志看，征求他们的意见。他很快就得到了称赞的回答，但原稿在寄回的途中被邮局遗失了。这对他是一个很大的打击。列杰涅夫尽力安慰他。
(9)、赏析：这是第七段的开始,描写的是红军攻打舍佩托夫卡.“整整一个星期,这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的.”这里用的是拟人的手法,写出了当地战况的惨烈,红军攻势之猛与匪军守卫的森严.“大炮张着黑色的嘴,又凶狠地发出可怖的吼叫声.”这里用的是拟人的手法,写出了大炮的可怕与敌人的凶残.
(10)、能独立识字，能借助 准确理解不同语境中汉字的意思。能辨识同音字、形近字，纠正 。在学习与生活中，累计认识 个左右常用汉字。能用硬笔规范、端正、整洁地书写 个左右常用汉字。有自觉识字的意识，在 中发现自己不认识的字，能根据字形推断 ，并借助语境和工具书验证自己的推断；在学习中，能发现富有表现力的 ，自觉记录、整理,乐于与他人分享积累的经验，并尝试在自己的 中运用。
(11)、查阅资料，写一篇关于狗的文章。狗的种类，狗的特点，狗的作用，狗的忠诚。
(12)、__________学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。
(13)、课程目标的学段要求中每个学段分为哪几个部分？
(14)、(2)文学体验情境侧重强调学生在文学作品阅读中体验丰富的情感，尝试用不同的方式进行创意表达;强调参与当代文化生活，关注学生对XXXX先进文化、XX文化、中华优秀传统文化的体认。
(15)、_____是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
(16)、开学后，学校将验收假期作业，班级以班会、墙壁张贴等形式展示学生的假期成果，优秀的作品还要在全校进行展示。
(17)、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
(18)、第三学段(5-6年级)对“梳理与探究”的要求：分类整理学过的字词，发现所学汉字 、 、 和书写的特点，发展 和写字能力。
(19)、创作一副有关新年的作品(彩色、素描、粘贴画均可)。
(20)、保尔被伤寒击中了。这一次十分严重。领导决定派人把他送回家乡治疗。途中，人们将车上一具尸体当成了保尔，并把死讯报告了上级。丽达得到消息，在日记中这样写道:“严寒已被战胜，木材也已运出，亲爱的保尔却去了！这时我才发现，保尔对我比原先想的更亲、更宝贵。”
3、钢铁是怎样炼成的精彩句段100字
(1)、 为了激发学生的阅读兴趣，畅享阅读乐趣，三年级开展了“书香浸润心灵，好书伴我成长”的读书活动。
(2)、每天晚上7:00观看CCTV-6《动感英语》；
(3)、人最宝贵的东西是生命，生命对人来说只有一次，因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在他临死的时候，能够说：我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业--为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。
(4)、核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。
(5)、这句话也是该小说中主人公保尔柯察金的名言。
(6)、 评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。
(7)、 怦然心动、盛气凌人、泾渭分明、心惊胆战、仔仔细细、迫不得已
(8)、画一幅自画像(可以用照片)，然后做一下自我介绍，用Ican句型来介绍自己，不少于5句。
(9)、背诵古诗：巩固学过的5首古诗，并再背诵10-15首的古诗。
(10)、负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。
(11)、学会运用多种阅读方法，具有独立 。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏 ，能借助 阅读浅易文言文。
(12)、写3篇英语小作文。(50词左右，题目自拟；
(13)、下雪了，保尔穿着露出脚趾的破皮靴带着自己的突击队铲除路上的积雪，一列客车停在了小站上，在下车的旅客中，他无意中遇到了冬妮亚和她的丈夫。“保夫鲁沙，你好。你怎么会弄成这样?我以为你早就当上什么委员，或者什么部长了呢。”保尔用惊奇的眼光打量着贵妇人打扮的冬妮亚。“我也没料到你会变得这么……酸臭。”柯察金将铲子往肩上一扛，迈开大步走了。
(14)、 耳濡目染、闷闷不乐、干干净净、妥妥帖帖、怦怦直跳、惊恐万状
(15)、愿意为他人 自己喜欢的语段；朗读时能使用 ，注意发音；注意用 、 和 表现对文本的理解和感受；愿意和同学交流 ，能简单评价他人的朗读。喜欢读古诗，能 ； 喜欢阅读故事，并与他人讨论。喜欢在学校、社区组织的 、 、课本剧表演等活动中展示。参加文学体验活动，能表达自己的体验、感受和发现，愿意用 、 等方式记录见闻、想法。。
(16)、用学过的句子写一写自己书包里的文具，(五六句话)；
(17)、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。
(18)、小传因篇幅所限，一般不能详尽地写出人物的一生，但要大致介绍他的生平经历，比较全面地展示他的主要思想性特征，透视人物的精神世界。
(19)、第三学段(5-6年级)对“阅读与鉴赏”的要求：阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述印象最深的 、 、 ，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读 ，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
(20)、我们的国家正在复兴，正在强大起来，生活在这个世界上是大有可为的。
4、钢铁是怎样炼成的精彩句段和批注
(1)、语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的 中，通过积极的 ，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力；同时，发展 ，提升 ，形成自觉的 ，培养高雅的 ，积淀丰厚的 ，继承和弘扬 、 、 ，增强对 的理解和认识，全面提升核心素养。
(2)、要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
(3)、 神情严肃、烟消云散、格外小心、聚精会神、平白无故、鸦雀无声
(4)、教育孩子增强自我保护意识，出行路上不贪玩，不轻信别人。提醒、监督学生外出要按时回家。教育孩子不要到和危险人员、地形复杂的地方玩耍，防止意外事故发生。
(5)、共同的事业；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
(6)、赏析：这是《钢铁是怎样炼成的》这本小说中的经典名句了，曾经影响了无数人，如今读之仍然十分爽口，这是作者对主人公人生观的思考，也是小说希望表达出来的意义，用于对革命的认可以及赞颂。
(7)、思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。
(8)、做《领航中考》第十三章到十九章内容:只做考点清单梳理部分；
(9)、当一个人身体健康、充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环一样把你紧紧箍住时，坚强才是光荣的业绩！
(10)、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
(11)、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。
(12)、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。
(13)、在这场你死我活的搏斗中，一个战士，只有保持冷静的头脑，具有铁的手腕，才能克敌制胜。
(14)、中央委员会疗养院旁边是中央医院的大花园。花园里有棵大梧桐，保尔喜欢在树荫下休息。在这棵树下，他结识了市d委委员多拉·罗德金娜和其他一些老布尔什维克。保尔与他们谈论了有关托洛茨基、季诺维也和加米涅夫为首的新反对派情况，巴尔塔舍夫最后说，“这种情况下我们必须坚守自己的岗位。”保尔提前出了院。工作一周后，他又住进了医院，他坐汽车去工作的途中汽车翻了，他的右膝盖骨摔碎了。医生检查了保尔的身体后，决定手术。术后，他去了“迈纳克”疗养院。他在这里认识的列杰涅夫后来成为他最亲近、最尊敬的人。
(15)、短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。
(16)、在落实学段要求的四项基本要求时，还要注重和体会什么？
(17)、实用性阅读与交流学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。
(18)、(1)立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向
(19)、做一张关于春节的英语手抄报吧，相信你会做的很棒！
(20)、几天后，他离开这里，去了哈尔科夫，在那里工作了一个月，又卧床不起了。他的身体每况愈下，根本谈不上工作。医生告诉他，更可怕的疾病在等待着他。组织上发给他可以到任何地方去疗养的证明。丘察姆家邀请他到她们那儿去，她们期望着他的帮助。
5、钢铁是怎样炼成的精彩句段和阅读感想
(1)、诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》，中外童谣、儿童诗歌等。
(2)、引导学生增强语言积累和梳理的意识，教给学生 和 ，注重积累、梳理与运用相结合。诵读材料要选择脍炙人口的 和 ，既要有文化内涵，又要短小精悍，朗朗上口。提倡 ，不要 ；提倡 ，不要 。引导学生 等多种方式汇总、梳理自己积累的语言材料，建立自己的创意。
(3)、2002年获国际青少年读物联盟(IBBY)的“国际安徒生奖提名”。获中宣部精神文明“五个一工程”奖。
(4)、第三学段，阅读 、 、 等方面的优秀作品，如《寄小读者》《十万个为什么》《海底两万里》等，学习梳理作品的基本内容，针对作品中感兴趣的话题展开交流。
(5)、数千人形成一个强大的变压器，形成一种永不枯竭的原动力。
(6)、倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用。
(7)、他又因健康原因离开了心爱的工厂，被分派到苏波边境的别列兹多夫任第二军训营的政委和共青团区委代理书记。入冬前，索洛缅卡区派团员去打捞木材。柯察金已患重感冒，他仍坚持劳动。冰凉的河水激起了他的急性风湿病，医生认为他已丧失了劳动能力，让他退职，他拒绝了。回家养了一个月，他又回到了别列兹多夫。共青团专区委员会又给了他一个任务：把分散在新区的团员集中起来，建立共青团组织。为了在各村建立团组织，为了全区苏维埃的建设工作，他和其他同志经常忙到深夜，付出了很多的心血。
(8)、领袖的逝世没有引起d的队伍涣散。就像一棵大树一样，强有力的将根深深地扎入土壤中，即使削掉树梢，也绝不会因此而凋零。
(9)、6保尔的心又怦怦的狂跳起来了。他那朝思暮想的愿望实现了!铁环已被砸碎，他又拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的战斗历程。
(10)、阅读书目《水浒传》、《西游记》能概括每一回的人物、故事、性格特点；
(11)、与人讨论交流，注意 ，主动用礼貌用语 ；乐于表达自己的想法，遵守 ，主动 ，积极 ，把自己的想法 。看图说话，能描述一幅图画的 ，说出多幅图画之间的 。留心观察周围事物，对写话有兴趣。
(12)、我知道我的朋友们一定会看到我写的这些东西，在替我担忧，最后我想说几句让朋友们放心的话，我一定会改正缺点的，只要把那些人，当做蠢物来看待，毫无智商那种，我完全可以包容她们的无知、无能、无礼，就无需与她们计较，无需生气了。
(13)、谢廖沙在一次征集粮草的过程中受了伤，丽达经常来看望他。谢廖沙向丽达念了保尔的信并向她讲述了保尔的事迹。他们一起到森林去时，遇上冬妮亚跟宣传委员、d内的坏分子丘扎宁挽着胳膊走过来。谢廖沙拿保尔的信给冬妮亚看。冬妮亚接过信，信纸在手中发抖。
(14)、 不可一世、忐忑不安、无赖腔调、甚嚣尘上、紧随其后、饥寒交迫
(15)、钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的,并且学会了在生活中从不灰心丧气.
(16)、34利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。
(17)、《义务教育语文课程标准》“课程理念”包括哪几条？
(18)、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦.可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的,这就是为社会主义而奋斗.
(19)、填空题答案见《义务教育语文课程标准》2022版“课程内容”部分。因为牵扯敏感词及版面问题，这里就不一一打出来啦！辛苦大家自己查查新版课标。
(20)、“我说老太婆，你的服装不够整齐。既然穿军服，就得穿皮裤裆的马裤，戴布琼尼式的尖顶军帽，在跨上马刀，不然，就是个不文不武的‘四不像’了。”钢铁是怎样炼成的哲理句子只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。
(1)、即使到了生活实在难以忍受的时候，也要找出活法活下去，生命总会有用处的。
(2)、第三学段(5-6年级)对“梳理与探究”的要求：初步了解 、运用资料的基本方法。利用 、 等渠道获取资料，解决与学习和生活相关的问题。尝试写简单的 。
(3)、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
(4)、要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
(5)、第一学段(1-2年级)对“阅读与鉴赏”的要求：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话 、 、 地朗读课文。学习默读。
(6)、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。(MsXiaxia:了解不同的表达方式)
(7)、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
(8)、保尔的心又怦怦的狂跳起来了。他那朝思暮想的愿望实现了！铁环已被砸碎，他又拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的战斗历程。
(9)、郭老师：通过前面对保尔的一生的成长历程的阶段的划分，罗列其中发生的具有代表性的事件，分析保尔如何一步一步从受剥削压迫的少年长成一个具有钢铁般意志的英雄人物，从中也感受到了其思想一步步走向成熟，实现人的生命的伟大意义。将以上的材料进行分析整合，经过语言的润色，将主人公保尔·柯察金的历练与考验、坎坷与起伏都写下来。那么小传有哪些注意事项呢？
(10)、阅读书目《骆驼祥子》、《海底两万里》并写感悟；
(11)、一列火车在暴风雪中爬进了车站，两个穿军大衣、背步枪的大学生和一队戴红袖标的革命士兵从车上跳下来。他们逮捕了站上的宪兵、年老的上校和警备队长。城里的人这才相信传来的消息是真的了。于是几千个居民踏着积雪，穿过街道，涌到广场上去。
(12)、 塔娅，赌咒发誓没什么用的，你只要相信，像我这样的人，绝不会背弃朋友的……但愿朋友也不背弃我。
(13)、人最宝贵的东西是生命，生命对人来说只有一次，因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在他临死的时候，能够说：我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业--为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。
(14)、在数学家庭作业本上作通分、约分、小数(乘除法竖式计算、简便运算、混合运算)各10道。
(15)、_____是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感
(16)、义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分哪三个层面设置学习任务群？
(17)、赏析：这是《钢铁是怎样炼成的》这本小说中的经典名句了，曾经影响了无数人，如今读之仍然十分爽口，这是作者对主人公人生观的思考，也是小说希望表达出来的意义，用于对革命的认可以及赞颂。
(18)、19不管怎样我得到的东西要多得多，失去的东西是没法同它相比的。
(19)、乌克兰的谢佩托夫卡虽然是一个小镇，却有六条铁路在这里交轨。保尔·柯察金出生于该镇一个工人家庭，早年丧父，母亲做女佣，哥哥是一个铁路工人。保尔是个聪明要强、敢说敢干的孩子，正因为这样，他和瓦西里神父结下了怨仇。有一次上圣经课，他只是对圣经有些疑问，便被神父打了一顿，由于母亲的苦苦哀求才没被开除。为了报复神父，他把烟末放在了神父面团里。这次保尔被神父揪住扔了出来。那时，他才十一岁。
(20)、 精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。第一学段可侧重考察对文章内容的初步感知和文中重要词句的理解、积累；第二学段侧重考察通过重要词句帮助理解文章，体会其表情达意作用，以及对文章大意的把握；第三学段侧重考察对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟；第四学段侧重考察在理清思路、概括要点、探究内容等方面的情况，以及读懂不同文体文章的能力。
(1)、第二学段(3-4年级)对“表达与交流”的要求：能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求 。能主动参与日常生活中的文化活动，根据不同的场合，尝试运用 和 与他人交流，有礼貌地请教、回应。
(2)、郭老师：我们可以怎么划分保尔的人生阶段呢？其实有很多种分法。比如按人生主要经历分：退学、参军、筑路、著书。按从事的职业分：学徒时期、参加红军、铁路工作、文学之路。按思想与斗争的成长分：年少无知、惹是生非、受尽侮辱阶段；革命意识初步萌发、走向革命道路阶段；英勇顽强、斗争经验逐步丰富的成熟阶段；凭着崇高的理想、顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。按对待生活和工作的表现分：少年保尔的生活与反抗时期；革命的保尔在战场上奋勇杀敌时期；建设者保尔的忘我工作时期；钢铁战士保尔与疾病顽强斗争时期。
(3)、提示词：climbthetree、shout、swimintheriver、run
(4)、 惊天动地、火舌飞舞、逐鹿中原、皮肤松弛、直截了当、通情达理
(5)、人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
(6)、每人再完成二或三幅作品(书法、绘画、钢笔字、手工)
(7)、诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位(去掉“审美情趣”)。
(8)、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。
(9)、第二学段，阅读表现 事迹的图书，如《小英雄雨来》《雷锋的故事》等，讲述 的动人故事。
(10)、忧伤，以及常人的各种热烈的或者温柔的普通感情，几乎人人都可以自由抒发。
(11)、谢廖沙与丽达己经双双坠入爱河，在森林的草地上他们饱尝了爱情的甜蜜。两个月后他们离开了这座城市。
(12)、语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识，建立 、培育 ，实现 等方面具有不可替代的优势。语文课程的 和 ，决定了它在九年义务教育中的重要地位。
(13)、包括亲子互动做家务、“谈古论今话春节”、吃团圆饭、探访二十四节气、积极参加写春联赏春联、画年画、猜灯谜等传统民俗文化活动、走亲访友一次等。
(14)、赏析：作者是希望通过这句话来反应主人公的内心世界和人生观，因为习惯的力量是无穷的，我们千万不能小看。就好比现在有一本优秀的书籍叫做《高效能人士的七个习惯》，就是主要讲述习惯对生活和生命的意义。
(15)、她那双皮鞋的后跟飞快地闪动着，蓝色外衣随风飘舞。