集腋成裘读音
1、集腋成裘什么意思及读音
(1)、 2019年，我们和复旦大学盛益民教授讨论选题时，提及近代西洋传教士文献对于汉语方言史和方言学史研究的重要性。鸦片战争之后，来华传教的西洋传教士多了起来。为传教的方便，他们学习当地方言，用方言布道，并且编写方言《圣经》。与此同时，传教士们还编写了大量记录、描写方言的著作。他们的这些著作真实记录了19世纪中叶至20世纪早期这些传教地点的方言概貌，对研究这些方言语音、词汇的演变，有着极为重要的学术价值和资料价值。国内较早开始关注传教士方言文献并着手收集、整理和研究的学者是语言学家游汝杰教授。2002年黑龙江教育出版社出版了他的《西洋传教士汉语方言学著作书目考述》。书中丰富的书目资料是游老师花了四十年的时间在世界各国收集到的，殊为不易和珍贵。本书可以说是迄今为止关于西洋传教士汉语方言学著作最详细的书目。
(2)、钻研知识，获得知识，读书 ：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸。
(3)、既然如此，“起步直认”就要避免“走过场”，要正确选择‘字量’和‘字种’，使之真正发挥出理想的成效。可见，所谓“基本字”是需要严肃精选的。我们还必须认识到，“起步直认”不是不学汉语拼音，而是学习基本字之后再学。这个时候学习拼音，就有了基础字字音的参照。学习者也才能够从理性的高度理解“声母、韵母拼合字音”的法理和落点。从根本上改善了拼音学习的过程与效率。如果进一步采用科学的学习方法，将使得拼音教学赢得全新的面貌。
(4)、 我们用心设计了版式；在体例上也作了优化，比如书名条目中的书名都加了书名号；有的传教士可能有多个汉名，我们也都做了统一和说明，这样做也是希望增订本更易于读者阅读和查找。鉴于增订本页码较多及其工具书性质，装帧也从第一版的平装改为了精装。
(5)、(举例造句)： 如今弄多少是多少，也只好是集腋成裘了。清·文康《儿女英雄传》第三回
(6)、春晚的小品节目表演得太精彩了，大家看了都忍俊不禁。
(7)、(英译) Many drops of water make an ocean。
(8)、(反义) 杯水车薪 一口吃个胖子 狗熊掰棒子
(9)、我是大鹏老师，专注中小学教育，因为专业所以出色！
(10)、部编版二年级语文上册看拼音写词语专题练习(1-4单元)
(11)、我对小明最刻骨铭心的印象就是他总喜欢断章取义、挑拨离间。
(12)、原载《文学港》2018年第7期，作者系宁波大学人文学院教授、宁波市文艺评论家协会主席
(13)、“听说读写”的根据是什么？也就是语言文字规律的应用问题。
(14)、虽然定位册本小利微却是积少成多，涓聚成河。
(15)、 《西洋传教士汉语方言学著作书目考述》(增订本)分为“考述篇”和“研究篇”两大部分。“考述篇”分为六章，对鸦片战争后西洋传教士来华传教时用汉字或教会罗马字译成的汉语方言《圣经》读本，以及他们撰(译)著的语音学论著、词典类著作、课本类著作、语法书和通俗读物等汉语方言著作书目，分门别类爬梳整理，跟第一版相比，增加了不少新的书目；“研究篇”是增订本新增的内容，收录游老师关于西洋传教士汉语方言著作的研究论文共计十篇。
(16)、少林寺德高望重的大师亲自演示了这古老的运动。
(17)、赵本山的小品很逗笑，就连一向严肃的父亲都忍俊不禁了。
(18)、狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。
(19)、(释义)身上穿着软皮衣，骑着肥壮骏马。指生活富裕，放荡不羁。
(20)、译文：从此以后，日积月累，千百成群，他们对国家的危害太大了。
2、积沙成塔集腋成裘读音
(1)、基本字先学，也为日后按汉字规律识字开辟了科学序化的捷径；
(2)、中国教育科学研究院《大成全语文教育·学材》实验研究，历经二十多年的艰苦实践，终于推动了识字教育科学化的课程改革，教育部于2016年正式将拼音识字起步改为先学基本字(另有专文研究)再学拼音以扩大识字量之路，开始走向科学序化的语文教育。当然，也就有条件为对外汉语(中文)教学提供有效的成功经验。“己所不欲勿施于人”，本土语文教育理念和方法滞后，怎么及人？！
(3)、断章取义的只谈技术而忽略了相关的其他因素往往是错误的。
(4)、读完《异乡人》，突然想起“集腋成裘”，这个成语的原意是说积少成多。是的，《异乡人》旨在揭示社会问题，文本不长，涉及的问题不少，有集腋成裘的意味。但我以为，集腋成裘不仅仅是积少成多，要将“腋”集为“裘”，还需要工匠精神和缝纫技能，将优质的材料缝合起来。就此而言，《异乡人》成功了，它用一条直线，干净利落地“集腋成裘”。
(5)、西班牙队目前成功关键在于团结，要知道，这种众志成城的局面在国家队里是不多见的。
(6)、《慎子·知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之腋也。”
(7)、老花匠把这口传家宝敲了三下，那是当年一位老状元送给他们家一个德高望重的祖先的礼物。
(8)、集：聚集，聚拢。腋：胳肢窝，此指狐狸腋下的一小块皮毛。裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽然很小，但聚集起来就可以缝成一件皮衣。比喻积少成多或集合众人力量办成某件事
(9)、我们国家不但需要博学多才和德高望重的学者，而且需要有远见卓识的实干家。
(10)、读书既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取义，而应为了省察和思考。
(11)、出处：清·顾炎武《日知录》卷九：“自是以后，日积月累，千百成群，其为国之蠹害甚矣。”
(12)、汉字的字音具有四声声调的变化规律，存在声韵相同的音节组；
(13)、对别人说的话千万莫要断章取义，这样总容易引起一些不必要误会。
(14)、时间显得匆迫了，要干的事情太多了，于是他就不止一次感叹：“人如果能再活一辈子，或多活几辈子，我想我还会毫不犹豫地选择再搞对阿拉伯文学、文化的研究。”
(15)、做文学研究，为各种相关的辞书、词典写词条，上世纪八十年代，国家改革开放事业发展，对外交流增多，一些辞书、词典相继出版，相应的阿拉伯文学部分应该列入。比如：《中国大百科全书·外国文学卷》《外国名作家大辞典》《外国文学选编·亚非部分》《简明东方文学史》《东方文学史》《比较文学史》《东方文学词典》《中外现代文学作品词典》《世界名诗鉴赏词典》《外国抒情诗赏析词典》等书的有关阿拉伯文学部分的章节、条目等，自然先后都落在仲跻昆的头上，他义不容辞、责无旁贷。他在《阿拉伯古代文学史》(2015年)的序言中谈到过这个事情。他为编写词条搜集了资料，熟悉了阿拉伯的作家以及作品，这些对于《阿拉伯文学史》的相关章节的撰写，也是具有积极意义的。
(16)、②“集腋成裘”用于书面语；“积少成多”常用于口语。
(17)、掖——奖掖，掖庭，掖县，宫掖，扶掖，奬掖，掖殿，藏掖，掖咕，藏着掖着，诱掖奖劝，诱掖奬劝，反掖之寇，不藏不掖，诱掖后进，一狐之掖
(18)、通过“读识说同步一体化”教程，我们的“听说读写”便成为汉语、汉字、中文“水到渠成”式的学习技能。无需刻意地将“听说读写”当做目标去“训练”，只是专注于汉语、汉字、中文本身的基本知识、规范、规律及其相应的技能。只有运用如此科学、序化、高效的途径，学习者才能够尽快地掌握中文阅读，通过阅读了解更广泛、更深入的汉字文化。
(19)、做学问不能一蹴而就，只有积少成多，才能厚积而薄发。
(20)、习惯上讲“语言”实际上包含言语和文语两部分，言语是凭借声音讯号进行听说的，文语则是凭借视觉符号进行读写的。这其中，西语具有形音统一的特点，呈“言语↔文语”状。而汉语的言语和文语之间不是线性对应统一的。汉语的文语是由汉字依据一定的文法组构而成，凭借汉字以形示意；而汉语的言语是凭借汉字的字音按照特定的语法进行语意表达的。这其中汉字的字形与字音几乎不存在一一对应的关系，但是，汉字却以语意为纽带具有声讯和视符双重功能。呈现出以汉字为轴心的基本关系，即如：
3、集腋成裘读音
(1)、汉字的字意是凭借字形的理据表达的，具有现代科学分类属性。
(2)、了解、认识汉字组构复体词(所谓‘多音节词’)的特点和基本规律；
(3)、他说：“我爱阿拉伯文学，要好好研究阿拉伯各国文学家的作品，还是很费功夫的。”但他并不是一个非常刻苦的人。
(4)、这样一来，林铸只能依靠积少成多了，期待有一天能够薄积厚发。
(5)、聚沙成塔出自《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。如是诸人等，皆已成佛道。”
(6)、工星小学的同学把零花钱都存入银行,这样积少成多,就可为国家建设出一份力量。
(7)、这名17岁的学生说：一个人的`力量似乎没什麽差别，但众志成城。
(8)、《清史稿 圣祖纪三》：“万国安，即朕之安，天下福，即朕之福，祝廷者当以慈为先。朕老矣，临深履薄之念，与日俱增，敢满假乎？”
(9)、这就是苏格拉底之所以是一个德高望重的伟大哲学家的原因。
(10)、无需任何语言，这是所有人对这位德高望重学者的最高致敬。
(11)、(近义) 积土成山 积少成多 聚沙成塔
(12)、但积少成多的道理，林轩也懂，几次下来蹭掉树人50的血。
(13)、家里的小弟弟非常的可爱，有客人来了看到都忍俊不禁。
(14)、(释义) 集：聚集；腋：狐腋下的皮毛。狐狸腋下的皮毛虽小；但聚集起来就能制成皮衣。比喻积少成多。
(15)、积少成多，读音为jī shǎo chéng duō，亦作积小成大。一点一滴地积累起来，就会由少变成多。语出《汉书·董仲舒传》：“众少成多，积小致钜。” 意思是只要不断积累，就会从小变多，变得巨大。
(16)、对话体是《异乡人》显在的文体特征。小说一般由叙述人的叙述推进，适当采用一些人物对话，也发挥描写的功能。人物对话在小说叙述中属于“引叙”，不是由叙述人面向读者进行叙述，而是让人物直接登场，由人物“自我表演”，就像戏剧舞台上一样，不受叙述视角的限制，当然也不能享受全知全能叙述视角的充分自由，所以，大多数小说不能全靠人物对话完成。初读《异乡人》，看到全篇基本是对话，感觉非常奇怪，很担心作者能否完成这个系列小小说。读完之后，我释然了，觉得自己多虑了，作者不仅凭借“引叙”完成了系列小说，而且，“活儿”干得不错。也许，是因为小小说这种文体更加自由吧，至少不用追求长篇巨制的“丰富性”，不需要枝繁叶茂，反而成全了作者的写作意图。《异乡人》二十余篇，每一篇都是人物对话贯穿始终，叙述人很少直接出来讲述故事，几乎全由人物登台自我表现，也极少发挥描写的功能。这样一来，整个本文显得很干净、很简练，也很直接，没有旁逸之笔，没有节外生枝，每一篇选择一条线索，直线而下，倒也显得痛快淋漓。这种结构上的“干净”，表现出作者对小小说这种文体的操控能力。
(17)、《西洋传教士汉语方言学著作书目考述》(增订本)，上海教育出版社，2021年
(18)、欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了才去评判文章的好坏
(19)、德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。
(20)、向别人表达某种观点的时候不能断章取义的说，要加上自己的理由
4、集腋成裘聚沙成塔的读音
(1)、聚沙成塔常与“集腋成裘”合用。例：要懂得聚沙成塔、集腋成裘的道理，注意节约一滴水、一度电、一滴油。
(2)、(用法) 作主语、谓语、宾语；比喻积少成多
(3)、(解释)：德：品德;望：声望。道德高尚，名望很大。
(4)、InternationalForumofChineseLanguageTeachers
(5)、语出佛典《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。如是诸人等，皆已成佛道。”这段偈子的意思是：甚至于小孩子做游戏，也能聚沙为佛塔。像这样的各种与佛结下善缘的人都已注定将成就佛果。
(6)、把许多狐腋缝在一起就可做成一件皮袄。比喻聚少成多，积小为大。《慎子·知忠》：“庙廊之材，非一木之枝;狐白之裘，非一狐之腋。”腋：腋下，这里指狐腋下的皮毛。裘：皮袄。
(7)、出处：公元前释迦牟尼佛《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。如是诸人等，皆已成佛道。”
(8)、患难与共，意思是共同承担忧患与灾难。形容彼此一心一德，肝胆相照。
(9)、积水成渊(jīshuǐchéngyuān)
(10)、译文：甚至于小孩子做游戏，也能聚沙为佛塔。像这样的各种与佛结下善缘的人都已注定将成就佛果。
(11)、(出自)：《慎子知忠》：狐白之裘，盖非一狐之皮也。
(12)、(出处)：《左传襄公二十八年》：赋诗断章，余取所求焉。
(13)、(译文)孔子说：“公西赤到齐国去，乘坐着肥马驾的车子，穿着又暖和又轻便的皮袍。我听说过，君子只是周济急需救济的人，而不是周济富人的人。”
(14)、中国文化博大精深，成语是其精粹之我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力和写作能力。奇乐坊是一个公益国学课堂，每周一至周五推出。
(15)、造句：善加利用零碎时间，聚沙成塔，同样可以完成许多事情。
(16)、腋——集腋成裘，肘腋之患，变生肘腋，肘腋，腋芽，一狐之腋，叶腋，集腋，狐腋，缝腋，雉头狐腋
(17)、(参考资料)戴汝潜《字本位与语文课程教学》2009山东教育出版社
(18)、马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不禁。
(19)、出处：《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏；聚沙为佛塔。”
(20)、07良好的理财计画，可以使小额金钱集腋成裘，成为一笔不小的财富。
5、集腋成裘读音是什么意思
(1)、(组词)貂裘、裘皮、裘衣、裘帽、羊裘、裘马轻肥、集腋成裘。
(2)、出自：西汉刘向《战国策·秦策四》：“积薄而为厚，聚少而为多。”意思是薄的积累起来就厚了，少的积累起来就成多了。
(3)、汉字字音是单音节的，直捷读音可以不依靠音素分析；
(4)、“集腋成裘”和“积少成多”都表示“积少可以成多”。
(5)、(出处)孔子《论语•雍也》——子曰：“赤之适齐也，乘肥马，衣轻裘；吾闻之也：君子周急不继富。”
(6)、(少儿故事乐园)一款有趣的看图猜成语小程序！
(7)、疾言厉色，拼音是jíyánlìsè，意思是说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。
(8)、我们需要您的大力支持!十元不嫌少?千元不嫌多?积少成多?聚沙成塔.
(9)、老婆唱歌时要如沐春风，赞叹不已;不得有忍笑不禁之行为。德高望重的意思_德高望重近义词和造句德高望重(dgāowngzhng)
(10)、从中也带出了更深一层意义，即马佛青的生存有赖于每一个个人微薄的力量的汇聚，真正体现了集沙成塔、集腋成裘的精神意义。
(11)、造句：如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。扩展资料：“聚沙成塔”、“集腋成裘”的近义词：
(12)、成语出处 《慎子 知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也。”
(13)、示例：如今弄多少是多少，也只好是集腋成裘了。——清·文康《儿女英雄传》第三回
(14)、渊：深水潭。点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭。比喻积小成多。
(15)、他是一个小康人家子弟，不愁衣食温饱，年年有余钱，积少成多，已经买了地。
(16)、意思：指狐狸腋下的皮毛虽小，但聚集起来却能制成皮衣。比喻珍贵美好的事物积少成多。腋，腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘，皮袍。
(17)、集腋成裘的故事在民间流传之后，集腋成裘便成为一个成语，集腋成裘指狐狸腋下的皮毛虽小，但聚集起来就能制成皮衣。集腋成裘比喻积少成多。
(18)、出自：《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。”意思是儿童玩沙子也可以聚沙成宝塔。
(19)、拼音是jùshāchéngtǎ。意思是聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。也作“积沙成塔“。
(20)、去年的此时，他住在医院里，躺在病床上，居然好几次对我说：“你去联系联系，开一个诗歌朗诵会多好，我们一起来朗诵，来评论。”我劝他说：新冠疫情严重，医院都禁止探视，这事没有可能。
(1)、和朋友们回忆曾经做过的傻事时，大家都忍俊不禁。
(2)、再者，社会d在地方上德高望重，而在国家层面却颜面尽失，这种失调着实令人费解。
(3)、《西洋传教士汉语方言学著作书目考述》，黑龙江教育出版社，2002年
(4)、出自：战国慎到《慎子·知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也。”意思是建造廊庙的材料，不是一棵树上的；纯白的衣服，也不是一只狐狸的皮。
(5)、06全校师生发起爱心捐款，集腋成裘，终于帮助这位同学度过难关。
(6)、(出自)：《晋书简文三子传》：元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。
(7)、深深的忧虑情绪和鲜明的社会批判意识是《异乡人》的突出特点。在二十余篇小小说里，每一篇都触及当下社会的负面现象，有些社会问题具有普遍性，触及社会道德底线和法治制度建设等问题，作者或直言批判，或辛辣讽刺，或轻谩嘲讽，或无奈叹息，表现出义无反顾的批判意识和决然的否定倾向，具有强烈的社会责任感。《满街晃着大盖帽》触及社会治理和公共秩序问题，《现场》《抢救》等篇，书写交通事故后“酆城”司机、路人、医生的态度，所揭示的绝不仅仅是道德问题，制度缺陷也一目了然。《投宿》中，“异乡人”碰到理发店不理发，茶楼里不卖茶，饭店里不卖饭，舞厅里不跳舞，浴室不洗澡，旅馆里不住宿，所有这些“怪”现象都让“异乡人”碰上了，你奇怪吗？有些篇目，可能受到近年来发生的新闻事件启发，直接写成新闻式小说。《流放》中，异乡人因为没有携带身份证而被抓，《严禁》通过“刷标语”这一动作，集中了许多新闻事件的影子，《秀》中跳楼与讨薪的奇异关系，读者也不会陌生吧。关于“老人问题”的几篇小说，读后让人心酸。《第二次陪聊》中，孤独的老人仅仅要求“你只要握着我的手就行”，与四儿四女的全家照形成鲜明对比。《第四次陪聊》中孤独的老太太，让异乡人用巧克力和果冻吸引小孩子到楼下。作者把这些现象集中书写出来，许多现象我们并不陌生，似乎缺乏新奇大胆的“创造”，我觉得这正是作者的用心所在。他将我们习以为常、见怪不怪的负面现象集中在一起，给我们以全方位的警示，其深深的忧患情绪和鲜明的批判意识，表现了一位文化人的良知和情怀。
(8)、灵气积少成多，花了不到半个钟就充满了整个洞府。
(9)、其实，“起步直认”更为重要的意义在于，与识基本字同步开始了用标准音学习普通话。而且是用文语规范了的普通话——这一点，对于初学汉语的人尤其重要。为什么？因为汉语历史悠久、地域辽阔、人口众多、多民族朝代更迭、外国异族语言融入等多方面因素的影响，所以，汉语的言语呈现了及其复杂、丰富的状态。特别是方言20余个、乡音2000余种、俗语无数、同意语词繁盛(如，父亲、爸爸、老子、大大、老爷子……)，面对汉语的复杂性，与其说学习汉语，不如说学习中文，汉语真的无人掌握得了。因此，初学者必须从规范的文语入手学习规范言语——普通话。这个规范的文语一靠汉字的标准音、二靠适合学习规范言语(普通话)的课文。有了上述过程，我们就具备了将历来沿用的“说-识-读”的教学模式，颠倒为“读-识-说”。所谓“读-识-说”就是指：用基本字编制适合言语学习的识字课文。由教师用标准的字音带领学生熟读课文，在熟读中“起步直认”识字，在读识中学会说话。教授者和学习者都是在正确的汉语言文字理论指导下，从事科学、序化、高效的自主尝试、积极进取的学习活动。我们把这种教学模式简称为“读识说同步一体化”。
(10)、如今弄多少是多少，也只好是集腋成裘了。——清·文康《儿女英雄传》第三回
(11)、亡国的君主，并不是他一个人的罪过；会治理国家的君主，也不是靠他一个人的力量。要治理动乱的国家，关键在于任贤使能，而不在于忠臣的多少。因此，有贤能的人都能得到重用，连君主也会得到恩惠；只靠忠臣统治天下，灾难就会危及整个国家。所以，夏桀使国家灭亡的措施，即使让唐尧使用也不能使国家安存。然而，唐尧有非常好的善行，夏桀有运用无才无德之人的罪名，关键在于是得到人材或是失掉人材。所以，修建庞大皇宫所用的木材，决不是一棵树的材料；纯白的狐皮裘衣，决不是一只狐狸皮所能做成的；而国家的治乱安危、存亡荣辱的形成，也决不是一个人的力量就能做到的。
(12)、他的态度和语调充满着幽默，令我们忍俊不禁。
(13)、 这里跟大家分享一下编辑这本书的时候，游老师跟我们说的当年的一些趣事。原来，他去海外搜寻传教士方言文献是受了著名学者姜亮夫先生的启发。姜亮夫先生上世纪30年代在巴黎大学留学时，曾每天去博物馆和图书馆，抄写、摹拓敦煌文献。每天开馆的时候带两个面包进去，闭馆了才出来。他把在巴黎复制的大量敦煌文献带回国。姜先生的精神鼓舞了游老师，他开始寻找机会去海外寻书。当时出国并非一件易事，在自己的努力和国际友人的帮助之下，他先后去过日本、瑞士、美国等地，搜集了大量的传教士方言文献。有的文献在此之前并没有引起当地图书馆的重视，访客可以随意阅览，但是因为这位中国学者在造访此类文献时表现出的盎然兴趣、一丝不苟和孜孜不倦，使得当地图书馆对这批文献也有了重新的认识，有的文献至此可能就进了“珍本馆”，一般人想一睹真容并非易事了。 比如，1997年游老师去美国加州大学伯克利分校东亚图书馆复印了不少资料，其中最宝贵的是1850年手抄的《上海方言课本》的稿本。此书是用毛笔在毛边纸上手抄的，分六册装订，共600多页，课文用汉字和高第丕拼音对照。因为纸张很薄，翻页不易，复印很费时。由于他久立复印机旁复印文献，引起图书馆中文部负责人的注意。那位负责人过来问游老师在复印什么资料，见到此书，十分惊讶，说此书珍贵，不应放在普通书架上……
(14)、近义词：集腋成裘、积少成多、积土成山、持之以恒等。
(15)、哲学原理告诉我们：不同质的问题需要用不同质的方法来解决。汉语、汉字、中文具有区别于西语一般规律的特质。那么，现在的问题转化为汉语、汉字、中文的特殊性问题。又由于它的特殊性决定了“听说读写”的特殊性。因此，我们对外汉语(中文)教学的“听说读写”只能适合其特质，非如此断无成效。这不仅是对外汉语、中文教学面临的问题，更是中国基础教育的语文教学面临的严峻问题。
(16)、休戚与共，彼此之间的幸福和祸患都共同承受。形容同甘共苦。
(17)、众志成城，香港当能成为一个首屈一指的数码城市，连结全球。
(18)、语出《慎之·知忠》：故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也。意思是所以修建庞大皇宫所用的木材，决不是一棵树的材料；纯白的狐皮裘衣，决不是一只狐狸皮所能做成的。
(19)、(出自)：唐赵璘《因话录》卷五：柜初成，周戎时为吏部郎中，大书其上，戏作考词状：当有千有万，忍俊不禁，考上下。
(20)、解释：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。
(1)、所以，在集腋成裘的故事中，贤明的君主使用臣子，使臣下尽忠而不越过自己的职权，使臣下尽职而不越过职责范围。君主有了过失自己加以修正，在下面的臣子就不敢骄傲自大。各级官吏都忠于职守，为治理国家尽心竭力，对公务都不敢过于偷懒。各级官吏都能修身敬业，谦和恭顺地事奉君主，如果都能这样，那么国家的治理就达到了最理想的程度。
(2)、与：跟着；日：时间；俱：一起。随着时间的增长而增长。
(3)、02他们同心协力，希望能集腋成裘，为本地办一所大学。
(4)、当爸爸听完小红那声情并茂的笑话，他忍俊不禁的笑了起来。
(5)、04所谓集腋成裘、众志成城，这个基金会急需各界人士的支持。
(6)、如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。
(7)、金字塔的形象告诉我们伟大的成功实际上就是集腋成裘。
(8)、首先，正常情况下宴席总会有一位德高望重的客人-通常是出席的最年长的女性。
(9)、今天会议的主题是“仲跻昆逝世一周年追思会暨《阿拉伯文学史》写作研讨会”，对于他的追思，我是难以言表的，悲伤难过寂寞孤独的心情是久久不能平静的，我和他相处半个多世纪，还是感觉这时间怎么这么快、这么短！我最怀念的是我们彼此相守的平平淡淡小日子。然而今天，我还是应该谈谈会议主题的后半部分：即简单谈谈关于《阿拉伯文学史》，谈谈该书的成书过程吧。
(10)、①“集腋成裘”是形象的比喻，较典雅；“积少成多”是直接的陈述。
(11)、出处：茅盾《过年》：半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里愁闷却与日俱增了。
(12)、从这个意义上说，中国语文学习成功与否，取决于语意的载体——汉字，“听说”凭借汉字的"音意"，“读写”凭借汉字的“形意”，二者统一于汉字表达的“语意”。因此，无论“汉语的听说”还是“中文的读写”都需要“悟”。“悟”什么？悟汉字表达的语意。也就是说，“悟”才是中国语文学习“听说读写”的核心。小至对话中的同音字辨析(弓长张、立早章之类)，大至文语语意、词句、篇章的制约。实际上，源远流长的汉语的根是汉字，汉语的言语和文语水平在很大程度上取决于汉字的掌握水平，是汉字学习程度左右着中国语文的学与教(有机会的话，可做另文陈述)。“积沙成塔、集腋成裘”，字的读音正确，才能够保证汉语言语(普通话)的音准；字的形准，才可能保证中文的确切；这是很明显的道理。然而，长期以来，语文教育对此缺乏足够的认识，当下中国语文教育每况愈下的危机在很大程度上是由于忽视识字教育、用误导的理念选择不科学的方法与途径造成的。在这方面，最为突出的问题是“拼音识字起步的问题”。我们反对这种作法，那是因为汉字具有如下的本质特征——
(13)、他自幼热爱文学，在中学大学期间，爱看小说、爱朗诵诗歌，上大学，学习了阿拉伯文，当然就爱教书、爱研究阿拉伯文学了。他记忆力好，学习不费劲，业余时间多是看书看电影，还自有一套学习方法:说是“多读书，学习不要求甚解，看外文书刊，不认识的字儿，也不要一一查字典耽误功夫，就跳过去，多多阅读，这个字，就会多碰到几遍，也就记住它的不同用法了，此时或者再查一下读音。”他还把这套方法介绍给他在武汉理工大学教英文的妹妹，他妹妹对他很是崇拜，认为这话有道理，又告诉了她的学生做参考。他在大学时代，就开始翻译一些短小的文章，豆腐块大小，或者是书本大小，发表于《北京晚报》或《世界文学》，笔名“中人”。
(14)、(解释)：断：截断;章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。
(15)、(出处)： 《慎子·知忠》：“狐白之裘，盖非一狐之皮也。”
(16)、众志成城(zhòngzhìchéngchéng)
(17)、要达到这个目标，便须大家积极参与，以收众志成城之效。
(18)、阿拉伯民族是一个诗歌的民族，在这本《阿拉伯文学史》中，对诗歌的翻译与介绍占据了很大篇幅，上述准备工作就显得很必要了。
(19)、自九三年以来，香港电影资料馆集腋成裘，已收集了不下二千部影片及三万多份电影资料，其中不乏稀有珍品。
(20)、“听说读写”的规律是什么？也就是听说读写应用的规律问题。
(1)、成语用法 连动式；作主语、谓语、宾语；比喻积少成多
(2)、积少成多，读音为jīshǎochéngduō，亦作积小成大。一点一滴地积累起来，就会由少变成多。语出《汉书·董仲舒传》：“众少成多，积小致钜。”意思是只要不断积累，就会从小变多，变得巨大。
(3)、成语解释 集：聚集；腋：狐腋下的皮毛。狐狸腋下的皮毛虽小；但聚集起来就能制成皮衣。比喻积少成多。
(4)、你这样子断章取义地去理解他的意思怎么行呢？忍俊不禁的意思和造句_忍俊不禁的读音拼音_忍俊不禁的近义词忍俊不禁(rěnjnbjīn)
(5)、聚沙成塔，拼音是jùshāchéngtǎ。意思是聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。也作“积沙成塔“。
(6)、集腋成裘是一个古代成语，读音是jíyèchéngqiú。近义词：积土成山、积少成多、聚沙成塔。
(7)、解释：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。
(8)、我最怕这种话听一半，就断章取义，大发谬论的人。
(9)、(语法)：偏正式;作谓语、状语;指忍不住要发笑