用得心应手造句
1、用得心应手造句四年级
(1)、手挥目送 左右逢源 驾轻就熟 力所能及 挥洒自如 八面见光 轻而易举 如臂使指 心手相应
(2)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
(3)、24)这两项工具用来得心应手，在多种情况下，尤其是当读其他人的代码或试图澄清自己的时候。
(4)、17)听了名师的这一节课，我自愧不如。人家为什么能教的如此得心应手，是有方法的。
(5)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
(6)、我期待下一次的考试，我期待看到老师欣慰的笑容。老师的期待、信任、鼓励包围着我，这从来没有过的幸福让我觉得，繁重的学习前所未有的轻松。
(7)、夜色渐显，男孩依靠在老又残破的树干上，望着夕阳的温厚在风间流窜，“我从来没有这样忧愁啊。”男孩轻语，残破的小公园在他眼里摇摇欲坠。
(8)、听了名师的这一节课，我自愧不如。人家为什么能教的如此得心应手，是有方法的。
(9)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
(10)、10)练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。
(11)、『谈筝论道』第二十八期|黄长富先生生平及贡献(作者：黄冠英)
(12)、造句：我为了追赶那辆公交车，跑得气喘吁吁的。
(13)、“水墨画最重要的就是心静，只有心如止水，才可有所感悟，就像墨，并不是浓墨最好。好的是淡墨，只有清淡才最能体现出最纯的水波的样子。”那时的我对爷爷的话一知半解，只想作出与爷爷一样美的画，可我却忘了，只有清才能远离世俗的喧闹，置身山林的美好，静下心来，心中的墨像是被水冲淡了，萎了的苗儿也重新生长起来。
(14)、林艺红老师点评：小作者取材身边之人身边之事，语言清新自然，文笔充满诗意之美，景随情生，情景交融，显示了小作者一定的阅读积累量和较强的文字驾驭能力。结尾闪烁思辨的火花，“我从来没有这样的忧伤”，这样的忧伤最终被友情的惺惺相惜所消解，“我从来没有这样的释然”，这样的转折令人眼前一亮。
(15)、外婆边说边笑，她的笑声仿佛飞出了窗外，散在夕阳的余晖。那日，落日极美，却衬出外婆那极为耀眼的青丝，仿佛在诉说着岁月的老去。但，我仍然陪伴在她身旁。
(16)、(13)他俩是舞台上老搭档了，所以演起来配合得得心应手。
(17)、二是运指考究。先生注重每个手指的着力点，讲究角度和力度的配合。他主要采用夹弹法，大指和中指均与弦成45度角向下拨弦，便于手指发力，故音醇而饱，有弹性。
(18)、轻车熟路：原比喻赶着装载很轻的车子走熟悉的路。现比喻这种事情对于自己又熟悉又容易。
(19)、在现实生活中你练习的越多，你用起来就会越得心应手。
(20)、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么
2、用得心应手造句一句话
(1)、(语法)：连动式;作宾语、定语、状语;用于各种技艺
(2)、林子琛老师评语：沾满了海风咸味和白浪的春日午后，见证着友谊的幸福与美好。小作者选材别致，细节丰富，不落俗套。同时不吝于内心世界的展现，跌宕起伏的情感变化为“感动”一词蓄足了能量。
(3)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(4)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(5)、30)要使工作卓有成效，必须保证工作时得心应手。
(6)、那红日似乎在向我微笑，我也笑了，我从来没有这样清明。
(7)、那贺老接过猛灌一口，枯老的脸面上似有容光焕发，驾起车来越发得心应手。
(8)、妙趣横生：形容人的谈吐、诗文等充满了美妙的意趣或洋溢着美妙的意趣
(9)、莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事物很奇怪，却说不出道理来
(10)、出自《庄子·齐物论》：“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎？”
(11)、径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。
(12)、出类拔萃：指才干实力能力大大高出同类而拔尖
(13)、未雨绸缪：趁没下雨时修补房屋门窗，比喻事先作好准备；防患未然。
(14)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
(15)、零点的城，又是新的一天了，过不了几个小时，太阳又要升起了吧！我像是零点的城，是暗夜里的迷茫和不解，是寂寞中的无措和痛苦。可她说，过不了几个小时，太阳又会升起，那，过不了几年，我们，又会重逢，又会相遇吧？离别是追梦的路，这个路口，我们走散了，下面的路，要我们自己走了。下一个追梦的路口，将会是我们各自蜕变后，又一次重逢。
(16)、或许是多年无人打理罢，几时的花香在公园里寻觅无踪，徒留下一地残缺的花瓣。或是无人打理罢，几时常行与空中的云雀，似是离家的旅人，捕捉不到的歌声，在回忆里又过了一遍。或许是无人打理罢，几时热闹的小公园，也变得死气沉沉。
(17)、窗透初晓，云卷云舒。夏季时我最爱的就是外婆亲手做的梅子汤。粒粒梅子氤氲着初夏的气息，一碗梅子汤，微酸、微甜，馥郁而又不张扬。
(18)、『谈筝论道 』第十五期|“客家筝”形成的社会人文及地理背景述考(作者：巫宇军)
(19)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(20)、“看看，这里不应该啊！写错一个得数，五分就没了！你上课很认真，作业也完成得不错，考试时这是怎么了？”老师那严厉的声音好像被话筒扩大，在我脑中不断地回荡、回荡，敲击着我的耳膜。最终，一切的一切汇成了一句自我嘲讽“这才是我真实的水平吧……”
3、用得心应手造句子简单
(1)、(10)没想到他连这么难的动作，都能得心应手的完成。
(2)、奥巴马的竞选团队则在利用互联网方面更加得心应手。
(3)、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(4)、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。
(5)、造句：大雾中，我隐隐约约地看见对面来了一个人。
(6)、烟火气意味着日常，意味着趣味，意味着琐碎且有意义的生活，呈现出人间可亲可爱的一面和对美好生活的热爱。我从来没有过这样满足！是这些人间烟火带给了我无与伦比的满足感。
(7)、窗外，橙色的天空中着几朵悠悠的暖云，玫瑰色的晚霞把浓黄的一切装饰成瑰丽的篇章……柔云在浮动，晚霞在变浓，但我却没有丝毫的心思去欣赏它们，它们早已不属于我。
(8)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(9)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
(10)、情深意真。眉长鬓青。小楼明月调筝。写春风数声。
(11)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(12)、(造句)我军金戈铁马，十分威武，让敌人闻之丧胆。
(13)、造句：我去找老师请假，在办公室门外踌躇不前。
(14)、望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
(15)、15)中秋时节，祝你的好运一帆风顺，事业顺理成章，工作顺心配合，生活一顺百顺，赚钱顺手牵羊，爱情得心应手，一切都对你顺顺利利!
(16)、(释义)指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入；也形容轻轻一吻。
(17)、18)表叔在工作中因专业对口，业务精湛，工作起来如鱼得水，得心应手。
(18)、没想到他连这么难的动作，都能得心应手地完成。
(19)、错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感
(20)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
4、用得心应手造句子四年级
(1)、造句：童年往事历历在目，不时地浮现在我的脑海中。
(2)、龙腾虎跃：像龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为
(3)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(4)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(5)、美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)
(6)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
(7)、很快，我们发现了更大的乐趣——前方有一块大礁石!朋友和弟弟争先恐后地跑过去，我也带着笑意跟在他们后面。眼见着，他们已登上礁石，朋友伸出手准备将我拉上来。我急忙踩着碎石，握住那只手……
(8)、『谈筝论道』第二十二期|我所知道的广东客家《弹筝八法》(作者：何松)
(9)、 吃过这几颗栗子后，你是否也有了灵感？测试阅读量的时刻到了！是书到用时方恨少，还是厚积薄发信手拈来？快来挑战一下吧！
(10)、(20)奥巴马的竞选团队则在利用互联网方面更加得心应手。
(11)、他俩是舞台上老搭档了，所以演起来配合得得心应手。
(12)、得：得到，想到;应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。《庄子·天道》：“不徐不疾，得之于手而应于心。”
(13)、捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制
(14)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(15)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(16)、一个遵循犹太教饮食教规男人的奇怪杂志，作者似乎收集了大量的食物配方，写起来得心应手。
(17)、夕阳西下，余晖落尽。古城的店面数不胜数，但我还是走进了最喜欢的干拌面店，店不大，也没有那么整洁，但却是这附近最火爆的小吃，除了年轻人喜欢，还有很多老人也同样喜欢。当一碗碱面搭配了各式美味配料摆在我面前的时候，浓浓的花生酱香味随着热气散发出来，顿时口水就如同春天融化的小溪流出。黄色的碱面、劲道的小肠、软烂的蹄包、浓香的豆腐，丰富的味道充满口齿之间，回味无穷。几分钟的时间就吃了个精光。
(18)、黄长富先生的演奏风格既继承了李嘉听派的潮筝特点，又有发展与创新：功底扎实，铿锵有力，音醇韵雅，风格隽永。我们从上一期他的作品中已深有体会。
(19)、1991年毕业于星海音乐学院民乐系古筝专业，师从陈安华教授，获学士学位。1991-1997汕头市潮乐团任古筝演奏员，随团出访香港、新加坡等地，参与录制多张传统潮乐专辑。
(20)、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
5、用得心应手造句简单
(1)、第二个“7”用颤；第三个“7”用下滑，第四个“7”再用轻揉，“6”用点，这样不但在音响、音色上有一音多韵的效果，还能有效地延长余音，使旋律富有连贯性。这种技法要求左手几个手指灵活独立，合理分配，轮流揉按，连绵不断，难度自不待言。现代技法中要求右手各个手指独立，于此可见传统曲目中对于左手有同样要求！
(2)、(8)你莫要嫌弃他是小人，正因为他是小人，用起来才格外得心应手。假如是江淹这样的人，我反而不敢随意使用。
(3)、弟弟抱着妈妈为他买的大熊猫玩具，兴奋得手舞足蹈。
(4)、岁月轮转了多年，可笑的是我现在来到小公园前站着，身影与当年的男孩重合，长大了不少，伙伴们不知在哪里闯荡，也奈何只有我一人。
(5)、四方食事，不过一碗人间烟火。冰镇过后，撒上碎冰，一碗梅子汤就端到了我面前，让夏日多了几份清凉与惬意。
(6)、聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子
(7)、今天我们整理了小学阶段孩子常遇到的一些词语造句，家长可以辅导孩子练习一下！
(8)、清·赵翼《瓯北诗话》：“气足则调自振，意深则味有余，得心应手，无一字不稳惬。”
(9)、(语法)：连动式；作宾语、定语、状语；用于各种技艺