美文摘抄300字名家
1、名家文段摘抄300字
(1)、应切实履行语文作业管理主体责任，在把握学情的基础上，依据语文学科特点，将作业设计作为教学设计的重要组成部分，纳入教研体系和教学评价体系当中，系统地设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，为促进学生核心素养的发展服务。建立和健全语文学科单元作业、单课作业、综合作业的布置机制和公示制度，严格控制书面作业总量；建立语文作业总量审核监管和定期评价制度，发挥作业巩固、诊断、反馈、导向等功能；鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
(2)、所以，有的孩子已经开始在“偷偷”变优秀，尤其是班级里的小学霸们，暑假都在偷偷做这些事，具体怎么做，还不赶快看看告诉孩子吧！
(3)、写作指导：《绘本读写课堂》方素珍、姜晓燕著
(4)、数学类：《安野光雅数学绘本》(日)安野光雅
(5)、很多孩子一放假，生物钟完全被打乱，玩到半夜睡觉，日上三竿才起，时间久了，孩子的精气神没有了，家长看到孩子这样也会很糟心，家庭大战便会一触即发。
(6)、统编语文教材七年级(上)第一单元《春》基础过关作业：以下作业三选一: 把本课中对你来说比较陌生或难写的字词再写一遍。
(7)、字词的识记可利用早读时间让同桌之间相互检查、督促背记，减少回家抄写的负担；也可以随文学习，随堂检测，让学生在具体的语境中掌握音形意用。
(8)、本来前一晚是“月当头”;也许十一月的月亮真有些特别吧。
(9)、豆神学习法APP之运用(词语填词)模块示意图
(10)、"小划子"虽然便宜，却也有些分别。譬如说，你们也可想到的，女人撑船总要贵些；姑娘撑的自然更要贵啰。这些撑船的女子，便是有人说过的"瘦西湖上的船娘".船娘们的故事大概不少，但我不很知道。据说以乱头粗服，风趣天然为胜；中年而有风趣，也仍然算好。可是起初原是逢场作戏，或尚不伤廉惠；以后居然有了价格，便觉意味索然了。北门外一带，叫做下街，"茶馆"最多，往往一面临河。船行过时，茶客与乘客可以随便招呼说话。船上人若高兴时，也可以向茶馆中要一壶茶，或一两种"小笼点心",在河中喝着，吃着，谈着。回来时再将茶壶和所谓小笼，连价款一并交给茶馆中人。撑船的都与茶馆相熟，他们不怕你白吃。扬州的小笼点心实在不错：我离开扬州，也走过七八处大大小小的地方，还没有吃过那样好的点心；这其实是值得惦记的。茶馆的地方大致总好，名字也颇有好的。如香影廊，绿杨村，红叶山庄，都是到现在还记得的。
(11)、很多佳句你可能没见过，但是听完音频，听完故事，这就记住了，也理解了……
(12)、在暑假期间，为自己制定好学习计划，每天要有一个作息时间，借初一的教材，认真预习并尝试完成课后的作业，
(13)、以艺术形式对应四季，春天是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短歌或诗，冬天是一群雕塑。
(14)、年少的时光太瘦，青春的指缝太宽，不经意之间就会流走太多的春秋。让曾经是走出教室的人，走出过这些枯坐教室的时光，重新走进了教室，走进了不一样的教师生活。然后和孩子们一起，坐在教室的窗前遐想外面的世界，这些遐想给了我们梦，给了我们青春的美。
(15)、一年12个月，一个月一本，每本按日期一天一篇精选美文，书后附感悟，和摘抄。
(16)、可以根据学校实际情况，在教研活动中以年级组为单位，研究制定语文分层作业的实施方案，使其科学化、规范化、合理化，可操作，易管理。
(17)、S君口占两句诗道:“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。
(18)、哲学类：《儿童哲学智慧书全集》(法)奥斯卡柏尼菲
(19)、平山堂在蜀冈上。登堂可见江南诸山淡淡的轮廓；"山色有无中"一句话，我看是恰到好处，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以闲寂胜。从天宁门或北门下船。蜿蜒的城墙，在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，岸上的喧扰像没有似的。船有三种：大船专供宴游之用，可以挟妓或打牌。小时候常跟了父亲去，在船里听着谋得利洋行的唱片。现在这样乘船的大概少了吧？其次是"小划子",真像一瓣西瓜，由一个男人或女人用竹篙撑着。乘的人多了，便可雇两只，前后用小凳子跨着：这也可算得"方舟"了。后来又有一种"洋划",比大船小，比"小划子"大，上支布篷，可以遮日遮雨。"洋划"渐渐地多，大船渐渐地少，然而"小划子"总是有人要的。这不独因为价钱最贱，也因为它的伶俐。一个人坐在船中，让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着，简直是一首唐诗，或一幅山水画。而有些好事的少年，愿意自己撑船，也非"小划子"不行。
(20)、童诗类：《诗意童年》金波，高洪波，任溶溶等著
2、名家经典美文摘抄300字
(1)、◆优秀播音、配音演员为孩子录制专业音频，伴孩子快乐成长。
(2)、从小学生必背古诗词中选取了60首易懂古诗词，题材多样，内容丰富，有写景诗、写人诗、抒情诗、咏物诗、咏史诗、边塞诗……120幅古风插画，带领孩子走进古诗词的悠远意境。
(3)、由课内的单篇生发，形成一组同一系列的群文阅读，再用群文阅读的理念和方式构建整本书的阅读，真正实现“1+x”，构建三位一体的阅读体系。这样的作业设计，不仅符合《义务教育语文课程标准》的要求，也高度契合了统编语文教材的编写理念和特点。
(4)、结合应试作文常考主题：写人、写景、写情、写事、写物，周一至周五每天一抄，从好词积累、好句摘录、经典古诗词、名家名段，四个板块实现词、句、段、篇的整体输入，同时对重难点句段做技法赏析。
(5)、很多孩子一放假，生物钟完全被打乱，玩到半夜睡觉，日上三竿才起，时间久了，孩子的精气神没有了，家长看到孩子这样也会很糟心，家庭大战便会一触即发。
(6)、买一本《挑战数独》的中高级版，训练自己的逻辑思维。
(7)、哲学类：《我》藤野可织著，高畠纯绘，朱自强译
(8)、真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
(9)、单一的朗读难免显得有些枯燥，作业设计了与父母比赛的情景任务，激发学生朗读的兴趣,鼓励学生配乐朗读,让朗读更富创造性和挑战性。
(10)、我们住在楼上，书房临着大路;路上有人说话，可以清清楚楚地听见。
(11)、通过阅读，培养学生的联想和想象能力，与大自然展开心灵对话，使之亲近自然，热爱生活。
(12)、是的，太沉默了！然而我不能，也不肯忙中偷闲；不自然地，造作地，以应酬为目的地，写些东西。病的神慈悲我，竟赐予我以最清闲最幽静的七天。除了一天几次吃药的时间，是苦的以外，我觉得没有一时，不沉浸在轻微的愉快之中。——庭院无声。枕簟生凉。温暖的阳光，穿过苇帘，照在淡黄色的壁上。浓密的树影，在微风中徐徐动摇。窗外不时的有好鸟飞鸣。这时世上一切，都已抛弃隔绝，一室便是宇宙，花影树声，都含妙理。是一年来最难得的光阴呵，可惜只有七天！黄昏时，弟弟归来，音乐声起，静境便砉然破了。一块暗绿色的绸子，蒙在灯上，屋里一切都是幽凉的，好似悲剧的一幕。镜中照见自己玲珑的白衣，竟悄然的觉得空灵神秘。当屋隅的四弦琴，颤动着，生涩的，徐徐奏起。两个歌喉，由不同的调子，渐渐合一。由悠扬，而宛转；由高吭，而沉缓的时候，怔忡的我，竟感到了无限的怅惘与不宁。小孩子们真可爱，在我睡梦中，偷偷的来了，放下几束花，又走了。小弟弟拿来插在瓶里，也在我睡梦中，偷偷的放在床边几上。——开眼瞥见了，黄的和白的，不知名的小花，衬着淡绿的短瓶。……原是不很香的，而每朵花里，都包含着天真的友情。
(13)、A类(强)作业：摘抄+文章点评或读后感+语段仿写，不少于300字。
(14)、有故事，有讲解，有佳句，有知识，看完一天有进步！————这就是每日窦摘！！
(15)、其实，暑假对孩子的意义在于调整休息、开阔见识，查漏补缺，而非放纵疯玩。所以家长，在假期之初，陪孩子一起制作一份科学合理的假期规划，帮孩子度过一个有意义的假期是非常有必要的。
(16)、每天运动或做家务1小时，并制定相应的任务目标，如跑步1千米或学会游泳等。
(17)、下船的地方便是护城河，曼衍开去，曲曲折折，直到平山堂，——这是你们熟悉的名字——有七八里河道，还有许多杈杈桠桠的支流。这条河其实也没有顶大的好处，只是曲折而有些幽静，和别处不同。沿河最著名的风景是小金山，法海寺，五亭桥；最远的便是平山堂了。金山你们是知道的，小金山却在水中央。在那里望水最好，看月自然也不错——可是我还不曾有过那样福气。"下河"的人十之九是到这儿的，人不免太多些。法海寺有一个塔，和北海的一样，据说是乾隆皇帝下江南，盐商们连夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是这个塔；但还有一桩，你们猜不着，是红烧猪头。夏天吃红烧猪头，在理论上也许不甚相宜；可是在实际上，挥汗吃着，倒也不坏的。五亭桥如名字所示，是五个亭子的桥。桥是拱形，中一亭最高，两边四亭，参差相称；最宜远看，或看影子，也好。桥洞颇多，乘小船穿来穿去，另有风味。
(18)、这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。
(19)、积累与梳理，即教材中的重点字词和古诗文、常见文言实词虚词及文言现象、经典现代诗文佳句、与名家名作相关的文学常识以及重要文体常识和文化常识等。
(20)、有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。
3、美文摘抄名家名篇
(1)、 唱：学唱5首英文歌：Everybody,1believe1canfly,IfIcould.DoReMe,BigBigWorld.
(2)、书信类：《亲爱的世界，你好呀》(英)托比·利特尔著
(3)、发现美，需要敏锐的眼睛；感受美，则需要智慧的心灵。聆听这些文字，你是否会惊叹语言神奇的表现力？
(4)、神话故事：《美洲印第安民间神话》(美)康普顿著
(5)、可是，在浙江绍兴，年轻的父母如果生下女儿，就在地窖里，埋下一坛坛米酿的酒。十七八年后，女儿长大了，这酒就成为女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽的名字，叫女红。
(6)、两人尽默默的在马路上走。後面的一个穿著一套半旧的夏布洋服，前面的穿著不流行的白纺绸长衫。他们两个原是朋友，穿洋服的是在访一个同乡的归途，穿长衫的是从一个将赴美国的同志那裏回来，二人系在马路上偶然遇著的。二人都是失业者。
(7)、得了许可，黄昏时便出来疏散。轻凉袭人。迟缓的步履之间，自觉很弱，而弱中隐含着一种不可言说的愉快。这情景恰如小时在海舟上，——我完全不记得了，是母亲告诉我的，——众人都晕卧，我独不理会，颠顿的自己走上舱面，去看海。凝注之顷，不时的觉得身子一转，已跌坐在甲板上，以为很新鲜，很有趣。每坐下一次，便喜笑个不住，笑完再起来，希望再跌倒。忽忽又是十余年了，不想以弱点为愉乐的心情，至今不改。
(8)、我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君"喂"了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。
(9)、谈话类：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》德施蒂克尔
(10)、穿长衫的没有回话，默默的走了一段，头也不朝转来，反问穿洋服的说：
(11)、雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
(12)、一锅米饭，放到第二天，水气就会干了一些，放到第三天，味道恐怕就有问题了。第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了。再放下去，眼看就要发霉了。
(13)、人文类：《人类的故事》(美)亨德里克·威廉·房龙 著
(14)、当然这个过程家长要温柔引导，不能强迫孩子交代问题，当孩子愿意与你分享时，那你接下来为他制定的暑假计划也就好实施了。
(15)、“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。
(16)、练字不是一两天就能练成的，所以趁着孩子还没有中高考，先让孩子练字吧！
(17)、读书指导：《教师阅读地图》魏智渊(铁皮鼓)著
(18)、观看2部英文电影，推荐《艾尔文与花栗鼠》《寻梦环游记》《纳尼亚传奇》《阿甘正传》《公主日记》
(19)、所以，不要再埋怨时间，不要总是说时间改变了一切。时间没有改变什么，只是让一些东西随着时间增加或者减少而已。所以，为了让时间最后酿造的是一坛成熟而芬芳的美酒，我们必须给它添上美好的、智慧的、宽容的美德。
(20)、童诗指导：《现代诗歌教育普及读本》王宜振编著
4、美文摘抄300字名家名篇
(1)、经典类：《水浒传·青少版》(明)施耐庵原著
(2)、豆神学习法APP之阅读(多读书)模块示意图
(3)、作业是承载学习内容、体现学习方式、实施过程性评价的学习任务。语文教学要注重作业与教学的配合，将作业作为学习活动设计的一部分。教师要把握语文学习中预习、课堂、单元等不同学习节点的作业功能与特点，设计适宜的语文作业来巩固知识技能，渗透价值导向，促进学生的思考、理解和探究，减少简单记忆、机械重复的练习。同时，发挥作业对学生学习的诊断作用，及时查漏补缺，及时洞悉学习习惯和学习方式、学习能力的不足，引导学生及时改进，不断成长。
(4)、 (4)
(5)、作业作为教学成果检测的一种重要方式，教师需要依据学情进行科学设计：基础题为必做题，提高题为选做题，能力强的多做，能力弱的稳扎稳打，充分发挥学生的自主性，建立解决问题的自信心，促进学生和谐发展，帮助学生提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
(6)、所选资料(请自行购买，当当、京东等可购买)：语文《暑假衔接小升初》(语文)(南京大学出版社。金鑫荣主编)；数学《新编初中预备班小升衔接教材》(浙江大学出版社。许康华主编)；英语《小学英语阅读100篇》(钱丽英主编，上海外语教育出版社)或《新课标小学英语阅读100篇》(曹伦华主编，上海外语教育出版社)
(7)、其次，白天的时间孩子可以自由安排，但家长必须规定好玩的时间与学习时间，不要与孩子讨价还价，不然这份计划书就失去了意义；
(8)、经典类：《绘本聊斋》蒲松龄著，马兰、王育生等改编
(9)、我们即将面临重大改革：所有科目，都将考验语文水平。
(10)、生活艺术类：《塔莎的花园》(美)马丁著，布朗摄
(11)、遇见靠的是缘分，相守靠的是用心，不是所有的相遇都是一场怦然心动，也不是所有的情缘都能相伴一生。曾经的美好，越来越模糊;曾经的时光，越来越凌乱。不是不想念，而是太感性怕忧伤了的眼睛;不是不怀念，而是不敢去触碰那回不去的曾经。
(12)、雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。
(13)、校内单元同步•基础直播课讲解单元内重难点知识，同时以大语文知人论世的理念拓展课堂，读懂所学作品的文学背景。
(14)、老和尚不由地嘲笑起赌汉死心眼："把这窝儿凿大点儿，不就能得到更多的银子吗？"于是，老和尚顶着炎炎烈日，把那窝儿凿成饭碗大小。可是，从那以后，窝儿里总是满满的沙子……
(15)、几年后，攒够了赎回妻子的银子，他便准备回南方老家赎回妻子好好过日子。临走的时候，他紧紧握着老和尚的手，声泪俱下地说："您救了我的命，您让我不再贪心……我送您一件礼物吧——往南走，翻过十九道山梁，有一道河沟儿，沟中间有块斗大的青石，上面有个烟袋锅儿大小的窝儿。每场雨后，沟里的水流过，窝儿里就有满满的银子。"
(16)、与执著同行，也就注定要风雨兼程，但执著告诉我们："阳光总在风雨后。"与执著同行，也就注定要面对孤寂抑或辛酸。但执著告诉我们："为了得到荆棘尽头那芳香的玫瑰，即使被扎的满身刺痛，又有何妨？"执著总是用坚定的目光注视我们："与我同行，你会收获一篓篓惊喜。"
(17)、教师做好活动开展中的指导与评价。可以将过程中的表现评价与作品分析结合起来，通过诊断、反馈、激励、改进，引导学生深度学习，培养能力。
(18)、朗读作业适合学生在课堂进行即时性练习，但不是每个同学都有机会和勇气在课堂上展示，因此，在课后与家人进行朗诵比赛，对孩子而言不失为一个好的锻炼机会，对父母而言也是一项很好的亲子活动，更是建设书香家庭的有效举措之一。
(19)、我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落，时间会把他变得满面风尘，面目可憎；但相反的是，时间也能把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。时间将怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么态度来期许我们自己的。
(20)、(1)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
5、名家美文摘抄100字以上作者篇名
(1)、如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
(2)、 (6)
(3)、 预习：预习七年级数学书(北师大版)第二章有理数，完成随堂练习，并做好思维导图。
(4)、主要事项：“圈养”即，把开始要把放松期的孩子收线拉回来了。这时到了暑假中期，放松时间已经大大宽裕，这时要开始以学习为主了，孩子要完成暑假作业，家长要为孩子制定科学的学习和作息时间表，兴趣班也可以开展起来。
(5)、四季之美，各不相同。每个人经历不同， “各以其情而自得”，体验也迥然有异。你喜欢哪个季节呢？为什么单单钟情于它？
(6)、新鲜的米粥的香味似乎意味着对于病弱的肠胃的抚慰和温存。
(7)、只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
(8)、观看《中国诗词大会》《经典咏流传》《朗读者》《见字如面》《典籍里的中国》等节目，选择自己最喜欢的一篇诗文反复揣摩，在新学期的语文课堂上和大家分享。
(9)、B类(中)作业：摘抄+语句赏析+语句仿写，不少于200字。仿写例句：
(10)、暑假日记：暑假期间不管是和家人相处的幸福时光、外出旅游的所见所闻所感，还是参加社会实践活动的难忘经历等等，都是一段成长的经历，是值得每一位同学珍藏的记忆。可制作自己的暑假图文日记，打成电子稿，集结成册，开学后举办暑假日记展。
(11)、 没有阅读，再多写作课也只是肉体哦，所以，一定要阅读。
(12)、数学类：《数学帮帮忙》(美)达芙妮·斯金纳/著
(13)、要求：以“_____季之美”为题，写一段文字，描述你心目中的四季之美，尝试运用拟人和比喻两种修辞手法，不少于150字。
(14)、雨，像银灰色黏湿的蛛丝；织成一片轻柔的网；网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片；就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下；一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤；都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样；在萧萧的雨中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息着它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。他背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
(15)、温馨提示：本书单仅做参考，请老师家长根据实际情况选购。
(16)、四合院是砖瓦石当作笔墨纸，记载了中国人传统的家族观念和生活方式。
(17)、 (3)
(18)、可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
(19)、数学类：《燕子，你还记得吗？》(韩)尹如琳著
(20)、最终从读书变为鉴赏文学作品，丰富精神世界。
(1)、不要怕付出，付出本身也是一种幸福！当你心爱的人因为你的付出而快乐，那么你也会得到最大的满足。待到你们不再年轻貌美，不再青春年少，你们成为一对白发苍苍的老人相扶相携时，你们也就真正实现了古人"执子之手，与子偕老"的对爱情最郑重的承诺。正如窗外悠悠飘来的歌声："我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……"
(2)、书信类：《亲爱的汉修先生》(美)贝芙莉·克莱瑞著
(3)、此外，万老师还给鸡娃妈妈准备了两套国外学习资料，学乐3-7岁的K1K2练习册和适合小学高年级孩子的WritingFramework写作框架；数学思维启蒙方面，给大家安排心心念念很久的彩虹计数砝码熊学习教具。
(4)、科普类：《最美科普·四季时钟系列》(德)乌纳雅各布著
(5)、要改变以书面为主的单一作业形式，践行新课改理念，落实“双减”政策，依据具体教学内容、学情、教学成效，注重强化情境创设，融入活动因素，积极创新语文作业类型。要强化生活用语的口头表达类作业，引导学生根据具体的语言情境和不同的对象，进行文明得体的表达与交流；要创设丰富多样的实践活动类作业，让学生在真实的社会生活情境中发展语文核心素养；要注意文道结合，注重语文知识的合理拓展与延伸，促进学生学科知识的合理迁移和渗透，以“举一反三”的方式巩固学习内容，最终取得“事倍功半”的效果。
(6)、 写：练习英文书写，英文书写与中文书写同等重要。临摹外研版七年级上册教材同步英文字帖-建议每天抄写一页。
(7)、而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
(8)、豆神学习法APP之表达(校内单元同步•作文直播课)模块示意图
(9)、看完解析再完成会员专属每周主题练笔训练，让孩子从照猫画虎的不断仿写中，逐步爱上写作。
(10)、 写：书写能陶冶情操、磨炼意志。整齐、干净、美观的字体令人赏心悦目。买本字帖(推荐司马彦、田英章、荆育鹏)，每天练一页
(11)、3情境性表达：结合具体情境的宣传语、祝福语、广告词、颁奖词、活动串词等实用性写作。
(12)、天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。
(13)、推荐阅读数学科普书籍《DK了不起的数学思维》《数学也荒唐》《很美很美的猜谜书》《九章玩数》，新学期用演说和思维导图等的形式，分享自己
(14)、古今中外，文人墨客，留下了许多描写四季的精美诗文。请用百度进行主题搜索，然后选择你最喜欢的一段，进行配乐朗读，借助一定的朗诵技巧来传达你对所选诗文的理解。
(15)、探究拓展作业可根据各年级不同学习内容、不同学习需求以及学生的学习水平分层开展，可指导学生利用家庭作业时间形成微型研究报告。
(16)、童话类：《彼得兔的故事》(英)毕翠克丝•波特著
(17)、创意写作类：《小学创意写作》(一上)郭学萍主编
(18)、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
(19)、你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
(20)、根据文章内容，分为“咏物”、“绘景”、“事与人”、“情与理”四卷，以便于少年读者学习欣赏；选文以短小精悍为要，基本为2000字以内，以便于少年读者阅读背诵。
(1)、有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。
(2)、 (2)
(3)、当你出差远在千里之外，仍不忘收听他所在城市的天气预报，并用电话提醒他天气变化要多加衣时，他的心里一定是暖暖的；当他劳累一天往家赶，远远看到你为他亮着的一窗灯光时，他的心里一定是美美的；当你们为每一次成功而欢呼雀跃，高大的丈夫把娇小的妻子高高举过头顶，妻子伸手便可摸到天花板上美丽的吊灯时，那是"手可摘星辰"的`感觉，是在天堂里才会有的感觉啊！你会由衷地感叹，原来人生是如此快乐，婚姻是如此美妙。
(4)、哲学类：《大师经典哲学绘本》(德)莫妮卡·菲特文
(5)、诗文漫读：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍
(6)、神话故事：《亚瑟与金绳子》(英)乔·托德-斯坦顿
(7)、主要事项：孩子刚结束一个学期的学习和生活，并经历了期末考试，这个时候的心理正是最紧绷着需要放松的时间，家长在暑假的前两周里，一定要让孩子以放松为主，其余的都不要想，养足精神才能进入下个阶段。
(8)、本作业紧扣语文学习的必备知识，聚焦关键能力，突出本单元学习重点，精准突破学习难点，让学生通过完成作业巩固知识，实现能力提升。
(9)、清欢之所以好，是因为它对生活的无求，是它不讲究物质的条件，只讲究心灵的品味，"清欢"的境界是很高的，它不同于李白的"人生在世不称意，明朝散发弄扁舟"那样的自我放逐；或者"人生得意须尽欢，莫使金樽空对月"那种尽情的欢乐。它也不同于杜甫的"人生有情泪沾臆，江山江花岂终极"这样悲痛的心事，或者"人生不相见，动如参与商；今夕复何夕，共此灯烛光"那种无奈的感叹。
(10)、小学阶段课外阅读总量不少于300字万字，趁暑假让孩子阅读吧：