关于母爱的现代诗自创
1、关于母爱的现代诗简短自创
(1)、雁西，***作家协会会员，出版个人诗集《致爱神》《雁西情诗99首》《致大海》《神秘园》等九部，参加诗刊社第八届青春回眸诗会，曾获***首届长诗奖，加拿大婵娟诗歌奖，第四届***当代诗歌奖，两岸诗会"桂冠诗人奖"，首届博鳌国际诗歌奖，意大利但丁诗歌奖。
(2)、母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只是躲到了你的怀里。
(3)、预设二：喝屠苏酒。(相机介绍酒文化，感受春节热闹的气氛。)
(4)、赵晓梅,云南丽江人,在《诗刊》《十月》《散文》《人民日报》《星星诗刊》《百花洲》《边疆文学》《青岛文学》《作品》《天津文学》等报刊以诗歌、散文、小说等形式出现。著有诗集《竖琴之声》《紫色珠语》,散文集《寂静与破碎的美》,小说集《雪山水城》。诗集《竖琴之声》获云南省文学艺术创作奖,小说《大河淌水小河满》获云南省滇西文学奖,曾获《十月》诗歌奖,《作品》诗歌奖。
(5)、施施然,本名袁诗萍,***作家协会会员,河北文学院签约作家。曾主编《***女诗人诗选》,出版有诗集《走在民国的街道上》《唯有黑暗使灵魂溢出》《青衣记》《杮子树》等。曾获河北省文艺振兴奖、《现代青年》杂志最受欢迎青年诗人奖、三月三诗歌奖等,部分诗作被译为英、法、罗马尼亚、瑞典、藏、蒙等语言发表传播,其国画作品亦多次入选画展并被收藏。
(6)、.记得那个寂静无助的夜听不到白墙外的雨泣却听到您羸弱的呼吸在跟时间拔河顿失所依的悲伤才悟及以爱撑起的巨伞已疲惫地闔上
(7)、上帝创造了女人，让女人来繁衍生命，从此，世界上多了一个最美的称呼——母亲。女人，当上了母亲，不再骄横任性，不再自私狭隘。
(8)、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
(9)、在骨盘右侧有一条五公分长的拉链,医生从那里掏出放了三十五年的盲肠。肚子正中有一纽扣唯一一次从妈妈身上解开了彼此;她脱下我我穿上「自己」。我的纽扣在十年前也解开过一个婴儿,魅力无双,被男人抱了去视为己出。
(10)、那些花，被乡亲的哭声点燃雪花也跟着燃烧母亲，坟地之上，有你慈祥的笑容.
(11)、段远东老师，1992年工作，呼和浩特实验教育集团中学高级教师，一直担任班主任。段老师是内蒙古自治区教学能手，呼和浩特市优秀教学能手，呼和浩特新城区首席教师，呼和浩特市优秀班主任。有多篇论文获得***级、内蒙古级奖，并在《内蒙古教育》、《语文教学通讯》发表。
(12)、万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来!母亲的现代诗短诗12《汲水》
(13)、二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长.
(14)、——此文献给天下的所有母亲，不管贫***或是富有。
(15)、三是对人生的思考和感悟.称为\'哲理诗\'.如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.
(16)、你发现这首现代诗有什么特点？(字数少、要分行)
(17)、早年我偷偷在日记里发泄对母亲的怨气称她为：“蔡氏这个女人”我忘不了小时候四姊妹一起被罚跪在地上的羞耻.母亲作为老师对学生很温和有耐心对于儿女喜欢直接用花样翻新的***声解决问题.转眼，她80多岁了大部分记忆都被时光拿走只剩下教育的惯性.她像一个出色的播音员把电视里的新闻不厌其烦向儿女们广播.有捐肾给儿子的妈妈有卖血供女儿练成小提琴家的妈妈.最让她唠叨的是汶川地震时那一位在死神的怀里喂婴儿奶水的妈妈.母亲讲得两眼发光好像她就是这些故事的主角.过去，我总是抵触母亲的教育，与再教育血缘本能的爱.昆虫和鱼儿也能用死喂养下一代比如大马哈鱼、螳螂.如今，面对年迈，沧桑心***搭桥的老母愧疚、惊讶像耳鬓的白发渐渐冒出来越来越多.请原谅，母亲我依然不能像别人那样写出***漉漉的感人肺腑的句子
(18)、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦)
(19)、童年的冰冰跟随父母一直生活在海边，烟台的生活是寂寞的，于是冰心和海成了朋友，她称自己是海的女儿，所以她的笔下就有了关于大海的诗。
(20)、母亲走时，漫天雪花盛开我知道，那个季节天空只能用这些雪花为你送行.
2、关于母爱的现代诗歌自创
(1)、 却没有在我的童年里陪伴我
(2)、.孩子你看,天上的飞蛾不但在寻找小雏菊也寻找灯火和傻乎乎的牺牲母亲你看,月亮在起风的时候再孤独也有虹晕抱着,那么紧,那么复杂白茫茫的,不透风
(3)、自读三首短诗，分别写了哪些内容，你有什么发现？
(4)、第二节课由鱼利明红山教育小学语文名师工作室成员、第70小学的陈佳娜老师执教《短诗三首》。陈老师以读代讲，通过恰到好处的资料补充，让学生的理解走向深入，学生充分感受到了短诗的特点。教师在整个授课过程中，课堂节奏把握得很好，情绪渐入佳境，循循善诱，教与学的过程都很真实、也很扎实。两位老师针对不同时间阶段的诗、不同的学习对象，教学的侧重点不同，很好地落实了人文主题和语文要素，教与学的过程真实，学习的效果也真实，为观摩的教师提供了诗歌教学的新思路、新方法。
(5)、激发综合性学习的兴趣和愿望，为后期的综合性学习做好铺垫。
(6)、人的躯体可以离去，而人不会离去，就像我们不会忘记祖先，忘记母亲。母亲是身上的被，没有她会感到寒冷。母亲是菜中的盐，没有她生活就没有味道。母亲肯定有她的痛楚。那些游走不定的伤痛，常常挂在她的脸上，和王者，儿女们的笑交织着。
(7)、 夜三更，月光柔，忽现母亲慈面容。招呼学生抬水去，学生急忙来答应。还是那根扁担，还是那只水桶。当年我的个子小，母亲体质弱，单独挑不动，只能抬水用。到了河湾泉子边，母亲一瓢一瓢舀满桶。我的这头扁担长，母亲那边扁担短，一前一后往家走，一趟一趟抬满缸。汗水流在母亲臉上，水珠溅在我的心头。母亲不能上山干农活，在家里却是过曰子的好手。种菜养猪，缝缝补补，碾米做饭，生活简朴。我最爱吃母亲做的饭是:小疙瘩汤煮年羔，莜面蒸饸烙。我最爱听母亲讲的故事是:善***到头总有报。每逢上学时，母亲总是把我吃的、穿的、用的准备好，鸡蛋、干粮都不少……。
(8)、内容有了，我让学生认真阅读综合性学习中关于“合作编小诗集”的内容，明白编小诗集的注意事项，要分步进行。有了内容，下面要进行编排，怎么编排？可以按照诗人、内容、形式等角度分类编排。为了美观，还可以配上插图。这些工作完成了，还要标注页码，根据内容制作目录。最后，给小诗集取一个合适的名字，并制作封面。封面上要写上“××小组编”，扉页上注明“主编、副主编、编委”。这样一本小诗集才算完成。
(9)、.我这件衣服穿旧了,天天污秽天天洗已经不新鮮不流行了,但我越穿越舒适。这件衣服谁也买不起、谁穿了也不适合。我认真地面对只属于我一辈子的时尚,终究也算自营品牌成功。
(10)、就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避；
(11)、我会永远把它当成避风港母爱现代诗10爱听你熟睡的呼吸
(12)、感念母亲，感恩母爱，是人类亘古不变的永恒主题。
(13)、母亲,我正在一天天活成你的样子当我对女儿唠叨、诉病痛,操心三餐穿着女儿的衣服并被忽视,虽有满腹想念一见面却只谈论天气和猫咪,那一瞬我看到我的背影正和母亲重叠
(14)、 为弘扬父母仁慈博爱的大德，大力倡导百善孝为先的懿行，吉林省娱道文化传媒有限公司面向全国开展以“母亲节”和“父亲节”“献给父母的诗”为主题的诗歌征集活动。母爱一直是人类亘古不变的话题，女诗人拥有着更为特殊的身份，“当我叫妈妈时我觉得她就是整个星空，当一个孩子叫我妈妈时我意识到头上突生的白发。作为母亲的女儿我希望她在我的茁壮中不老，作为孩子的母亲我希望孩子在我的呵护中茁壮。”她们更是拿起手中万钧笔，身体力行，倾诉血相连，心相通，呼吁多关心，尽孝道。
(15)、让我们张开手臂。感受母亲那怀里的温柔。感受读。
(16)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
(17)、我把良心都买了沿街的叫卖声此起彼伏顾客朋友们本店商品一律打折处理走过路过不要错过如此亲切的话语提醒着行色匆匆神情木然的路人打折的诱惑让我驻足观看那些降价的价目表那些摆放整齐的伪劣商品按照主人的指示
(18)、冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊，_________，___________，__________。” 冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_________!然而当初她的芽儿，___________，洒遍了牺牲的血雨。”
(19)、 浪花愈大/凝立的磐石/在沉默的持守里/快乐也愈大
(20)、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方(***)
3、关于母爱的现代诗自创押韵
(1)、从你哇哇落地的那一天起，她便用温暖的大手，把弱小的你揽在怀里;
(2)、我很乐意我不想驱走树上的鸟声或远或近在叶丛中跳动叽叽喳喳的音语奏响清晨的音符争先恐后为我指引一条出发的路我不想村庄静下来的场景那里有单调而有重复劳作的身影飘移田野间追逐阳光一样的梦阳光照斜的影子我不用改正影子永远是黑的人是白的经年的雨水也有影子是天是云我的影子在一片麦田上忙碌乡村路上的泥巴沾满我的双脚抬腿迈步都很困难怎么也甩不掉心中的泥土一生有庄稼成长我很乐意
(3)、在飞雪的时刻，你犹如一根火把，温暖了我的身体，照亮了我的前方;
(4)、李少君，湖南湘乡人，毕业于武汉大学新闻系，曾任《天涯》杂志主编，海南省文联副***，现为***作家协会《诗刊》主编，一级作家。主要著作有《自然集》《草根集》《海天集》等，被誉为“自然诗人”。
(5)、投稿邮箱 2448341440@qq.com
(6)、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。(***)
(7)、母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
(8)、一单元的学习接近尾声，我开始布置合作编小诗集的任务。我要求以小组为单位，精选自己收集的诗歌，每人不少于10首，其中要有一到两首自创诗歌，统一摘抄在A4纸上，最后小组汇集，两天时间完成抄录。两天后，有的小组拿着摞在一起的诗稿让我看。
(9)、这双眼睛无论在哪里，无论在哪里，都像天空一样。因为每一天，只要我站在天空下，我就能感到来自母亲的光芒。
(10)、甚至每次我从梦中醒来脸上都还留着母亲手上的余温.
(11)、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)
(12)、.天啦我记住了很多的人和事记住了我的生日是中秋也记住了母亲的祭日是中秋为什么我就无法寻找到记忆母亲你到底是谁家的女儿
(13)、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)
(14)、出示：老师收集的一位七岁孩子所写的现代诗。
(15)、每逢我翻开这一本圣经之时，情不自禁把它抱了在胸前，像是在拥抱我亲爱的母亲，仍可闻到母亲身上散发出淡淡的清香，看见了母亲美丽高雅的容貌。
(16)、冰心于l923年发表的两部诗集是______、________，创作上受到印度诗人___________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
(17)、 度姆洛妃,本名何佳霖。现居***。华声晨报社副总编辑、华星诗坛主编。
(18)、母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新百花缤纷彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。
(19)、作者简介：王开元，文学爱好者，至今未发表任何作品，，当过兵，打过工，现在家种地为生。
(20)、背诵一首你最喜欢的小诗(选入课文的除外)，并说说你喜欢的理由。
4、关于母爱的现代诗自创中学生
(1)、孩子们，每一个传统节日背后都有着我们***人独有的文化情结，这种文化流淌在我们每一个人的血液中，不同的传统的节日里，我们的心头就会涌起这些情感。正如篇章页写的那样，深厚的传统文化就是我们***人的根。
(2)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(***)
(3)、心中的风雨又是什么样的呢？谁能将你的理解放入旁边的小诗中。
(4)、止不住的泪水使我闪闪发光。这五月的夜晚使我闪闪发光。一切都那么遥远，但遥远的，让我终生难忘。.
(5)、人的躯体可以离去，而人不会离去，就象我们不会忘记祖先，忘记母亲。母亲就是身上的被，没有她会感到寒冷。母亲就是菜中的盐，没有她生活就没有味道。母亲肯定有她的痛楚。那些游走不定的伤痛，常常挂在她的脸上，和望着儿女们的笑交织着。
(6)、失 眠这是一个让人惊心动魄的夜晚一盏探照灯把我所有的心事照亮活的人死了的人发生的既将发生的一骨碌爬起来闹腾的我翻过身也叫喊拂过身也尾随眼睁着让寂静没有一点光亮没有一点死角让我静下心来把所有的事情忘却今晚我眠花宿柳心落何处
(7)、 墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了。
(8)、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。(印度)
(9)、“春江水暖鸭先知”是_______ 朝______________的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上，_____________ 。”
(10)、(天马竞辉731期)王开元｜现代诗《农民》《既然》《相聚》《思念》
(11)、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
(12)、(设计意图：明确单元学习主题，学习整理资料的方法，为后期综合性学习打下基础。)
(13)、因出生太弱小奶奶怕养不活我就背着妈妈把我扔到了一口井旁妈妈知道后奋不顾身奔跑过去看着裹在襁褓中的我撕裂的心又慢慢愈合上她的泪水已结成冰凌.
(14)、 _________首，最初发于北京的《__________》。 冰心的主要作品有：诗集《__________》、《__________》，短篇小说集《__________》、
(15)、陈老师也收集了一首关于天上风雨的现代诗，出自《繁星》的姊妹篇《春水》，让我们一起来读一读。同学们也可以找同一作家的不同诗集作品中的收集。
(16)、我醒得迟是我在夜里走得太慢我一直找不到一条路,去看你一直不知道怎样渡过一条浑浊的河乌云压低,***近凌乱的尘世河水变得越来越汹涌夜莺加紧了哀啼我没有船,也遇不见相助的路人我惊惶,四处奔跑,呼喊你躺在一座空房子里等我似乎就要睡去我无法看清你,像一团雾仿佛吹来一阵风你就会轻轻飘散……
(17)、造物者——倘若在永久的生命中,只容有一极乐的应许。我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”。
(18)、去岁红花弄影，双双醉，动了心么？懵懵懂，残花败柳，明月奈君何？
(19)、母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。
(20)、.八月的风让我撑不住思念的伞八月的雨让我晒不干流淌的泪八月的中秋让我看不到温暖的月
5、关于母爱的现代诗自创一句
(1)、1,《繁星》《春水》:主题是\'母爱,童真,自然\'.
(2)、我被井口边厚厚的冰滑到低矮处才免遭被风刮入井中的危险.
(3)、 借助注释及查阅到的资料，联结生活体验，感受诗句所描绘的节日情景。
(4)、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤(但丁)
(5)、是你给了我生命，给了我力量，让我看到了未来。母亲的现代诗短诗9母亲的笑容
(6)、自创诗歌太少。每个小组的诗集里偶尔有几首自创诗歌。
(7)、中岛，原名王立忠，《诗参考》主编。***著名诗人、出版人、资深媒体人、文化评论人、影视评论人。作品发表在《人民文学》《上海文学》《星星》《诗选刊》《青年文学》《小说林》《***青年报》《***新闻周刊》等百余家文学及综合刊物上。诗歌《花朵与病句》入选***三千年诗歌精华总集《诗韵华魂》，另有200余首诗歌入选《读诗1949——2009***当代诗100首》《被遗忘的经典》《中间代全集》等800余种诗歌选本。获得网易“新世纪诗典银奖(伊沙主持)”“***诗歌桂冠卫士奖”“***先锋诗人奖”“***十大优秀诗人”等多项诗歌大奖。主编《名人堂》系列30余本，主编《***百年诗歌名家诗典》系列。
(8)、“一花独放不是春，百花齐放春满园”，在市区两级工作室的联动教研指导与示范下，教师们的学习机会增多了，在教学的展示和技艺的切磋中，理念得到了提升，收获的同时也明确了自己在语文教学道路上的前进方向：落实“双减”工作目标，转变教学行为，为课堂教学提质增效。
(9)、 爱是酒，饮了化为诗作。夕阳下的慈亲剪影，用不着萱草花和康乃馨的点缀，依然优雅动人。母亲节来临，这辑关于母爱的现代诗为母爱加冕，致敬母爱，10首写给母亲的简短的现代诗，是致敬母爱的告白和心声。
(10)、.母亲我带上缅怀的黑色走出了村庄一个人的路好长啊一个人的中秋好冷当八月的中秋月点亮墓园的那片向日葵母亲你的坟头上已铺满了艾叶的味道荒凉如你凄美的一生孤寂如我忧郁的人生我的诗歌苦涩啊我的诗歌寒冷
(11)、冠冕堂皇的蹬上大衙之店我开始怀疑这些人心怎么能把伪劣卑***的心出售给大众商贩一次次的叫喊把所有打折的诚信出售也换不来失望的人心机会只有一次商贩高声叫喊我把良心都买了
(12)、顷刻间轻易化解安抚内心母亲的现代诗短诗3《致我的母亲》
(13)、妈妈不是圣玛丽亚，也不是耶稣，更不是上帝，但她却和圣玛亚一样温柔、慈祥，跟耶稣一样有爱心，像上帝一样有智慧。
(14)、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”(纪伯伦)
(15)、那样万分爱我的慈母的好心!母亲的现代诗短诗5《赞美母亲》
(16)、激发综合性学习的兴趣和愿望，让学生充分感受中华传统文化，继承和弘扬中华优秀传统文化。
(17)、.我看到了悬挂在天空的那一枚秋月看到月光中满地的冰冷还看到了八月的孤独在向日葵上的哭泣
(18)、致母亲现代诗|献给母亲的诗10首_娱道文化传媒母亲节特刊(排名不分先后)：与母亲书/潇潇、情景/施施然、母亲之循环/胡茗茗、梦见母亲/秀枝、亲人正在老去/艾子、母亲你是谁家的女儿/赵晓梅、一切都因我要来-致母亲/度姆洛妃、母亲节给母亲/霜扣儿、乡愁的忧伤一一忆母亲/古月、衣服/颜艾琳
(19)、我还要带你去阅览大美河山母亲的现代诗短诗11纸船——寄母亲
(20)、在花开的时候，你似阵阵的花香，围绕在我的身旁；
(1)、啊雨伞下的儿女，雨伞外的母亲，雨不再是雨，是上苍送给人间的一颗幸福泪。
(2)、首先由市级骨干研修班学员、沙区第27小学的刘艳老师执教三年级《古诗三首》。本节课，刘老师紧扣单元主题与要素，设计了以中华传统节日为主线的教学环节，创设了古人过节的情景，学生通过品读、品悟，理解、想象，充分感受古诗中所蕴含的文化和情感。从教与学真实发生的角度讲，教师充分发挥了学生学习的主动性，课堂上学生有充分练习、充分表达的机会。以一首带多首，带学生领略了中华节日的魅力，感受了中华民族在不同节日里表达的不同感情。
(3)、作者是冰心,原名谢婉莹,***现代文学史上第一位著名女作家.这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的.包括三方面的内容:
(4)、歌颂母爱也是《繁星春水》的一大主题，试选择一首关于母爱的诗，说说你读到了诗人对母亲怎样的思想感情。
(5)、门外，一颗银杏突然就落叶了一片一片黄色的树叶从枝条上轻轻飞下又翩翩升起母亲的手在案桌上轻轻摆弄着尺子剪刀等脚下的缝纫机发出低音区里的密集的子弹一样的声音那时的母亲多年轻啊我那时那么小小得我像是刚从她年轻的身体上掰下来的小嫩芽.
(6)、今晚，一双眼睛在天上，善良，质朴，噙满忧伤！今晚，这双眼睛对我说：“孩子，哭泣吧，要为哭泣而坚强！”.
(7)、潘乙宁说,“读完《2007年我认识了***》又流了一次泪,谢谢你。”人到中年亲人们正老去糖***病 肺炎 摔倒父亲 母亲 公公 婆婆他们的脚步越来越慢渐行渐远,背影单簿地走向草地深处------
(8)、一是对母爱与童真的歌颂.如\'母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.
(9)、母亲呵！这零碎的篇儿，你能看一看么？这些字，在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。
(10)、妈,节日快乐。我轻轻说出来妈,假如你梦里的嘴角有一次微笑便是我的快乐与你一样多
(11)、在飞雪的时刻，你犹如一根火把，温暖了我的身体，照亮了我的前方；