家长对孩子的建议
1、家长对孩子的建议和一些方法
(1)、你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自我的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长期望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
(2)、小梓你在妈妈的心里一直是一个懂事的孩子，而你也确实是，但是有的时候你过于活泼，有的时候很淘气，希望你新的一年里，能够控制一下自己，你可以多帮助一下同学，做一个友善的让人喜欢的好孩子。
(3)、教育孩子的时机有很多，如安排孩子做家务，到邻居家借东西，让他们自己买日用品，等等，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进，孩子就能健康成长。教育契机很多，关键在于“把握”。孩子的生日、儿童节、新学期开始等是很好的契机，可以借此鼓励孩子闯过难关，迈上一个新台阶。孩子犯错、考试后、参加活动前等，也都是很好的教育契机，好好地利用这些契机教育孩子，会取得平时难以取得的效果。
(4)、 别认为向我道歉是没有尊严的事。一个诚实的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。
(5)、因此，期末复习的过程中，孩子们一定要拿出一定的时间重新去温习错题集。
(6)、此外，孔雀型的孩子做计划的能力弱，家长不要让孩子做长期的目标，例如一个学期，而是可以做阶段性的目标，例如一个月的、一个星期的，教导孩子如何循序渐进地实现目标，给予适当的制约。孔雀型的孩子不喜欢被管束，内心深处渴望自由，但也不能没有制约，缺乏制约会令他没有安全感。多鼓励孔雀型的孩子看伟人传记，树立偶像，模仿成功的模式。
(7)、大家现在都知道赏识教育，但夸孩子也是一门学问，一门艺术，只有运用得当，才能取得理想的效果。首先，夸奖要公正合理，实事求是，不要夸大，也不要缩小。如果夸得不准，孩子就会产生疑问，起不到激励作用。如果夸错了，孩子就会把错的当成对的，产生坏作用。其次，夸奖要真实，只有真心、真情地夸，孩子才能积极回应。心不在焉，敷衍了事，孩子往往会感到是在骗他。家长对孩子每一点进步给予发自内心的夸奖，会使孩子受到真心和亲情的感染，树立“今后我要做得更好”的决心和信心。三要夸奖及时，否则事过境迁，没有了当时的氛围，夸奖作用也会降低。夸奖的形式很多：除真诚的语言外，还有赞赏的目光和微笑，亲切的拥抱，轻轻的抚摸，等等。孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，经常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓励。
(8)、家长要成为孩子的榜样。孩子复习时，家长最好停止娱乐活动，可以选择与孩子一起读书，营造一个全家一起学习的氛围。
(9)、 别太在意我的小病痛。有时候，我只是想得到你的注意而已。
(10)、你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！
(11)、“孔雀型”这类孩子需要参考的范例。有的孔雀型孩子在学习上遇到障碍，家长可以带孩子去爬山，了解生命的意义。面对爬山这件事，孔雀型的孩子会首先问“有没有人爬过”，他需要考证是否有人做过这件事。家长要接纳孔雀型的孩子，就要去找一个案例给他。
(12)、孩子自信还是自卑，往往取决于他的家庭环境，以及父母给予了他怎样的教育。
(13)、关于课业负担，控制作业量，提高布置作业的质量。
(14)、 肯向孩子道歉的父母会一定能和孩子建立起平等和谐的亲子关系。
(15)、有一位资深老师说过：“做十道新题，不如做一道错题。”
(16)、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》一书中列举了这样一个例子：
(17)、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。
(18)、透过对校园各方面的教育教学活动的介绍，家长对校园的工作充分肯定。尤其是校园特色活动，透过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。
(19)、 创设阅读的家庭氛围，父母以身作则，自身养成良好的阅读习惯。
(20)、 探究和支持孩子探索大自然是促进孩子主动学习，提高探究能力，增长知识经验的有效途径。让孩子自主的去做，细心观察孩子的探究过程，了解他们的兴趣和需要，在必要时启发他们思考，尝试去寻找问题的答案。理解和支持孩子反复观察和尝试的行为，这是孩子思考和解决问题的独特方式。当孩子在专注地观察和尝试时，不要为了急于求成，强迫他们顺应家长的思路，干扰孩子探究的兴趣.
2、成绩不理想家长对孩子的建议
(1)、其实不只是与老师沟通问孩子的成绩好坏，与孩子的沟通也很关键。不少孩子平时学习不错，考试却总是发挥失常，多半是因为心理因素。
(2)、看过一句话：“每一个孩子，都是站在父母的舌尖上舞蹈。”
(3)、“我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品行。
(4)、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。
(5)、还有30分钟就要上课了，如果你不快点，就要迟到了。
(6)、 对于孩子而言明白一件事是容易的，但要解释清楚却是一件较为费劲的事儿。
(7)、课文读到什么程度？读到听见上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到课本的样子，从“形”到“义”都历历在目。
(8)、最后复习，如果用错方法，再努力也是无效的。
(9)、例如有一次考试卷上习作题目是续编《田忌赛马》，要求“想象比赛之后田忌和孙膑又见面了，这时会发生什么事？展开想象写一写。”
(10)、幼儿在园接家长电话时教师要引导孩子愉快接听。
(11)、 别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。
(12)、Hull-Blanks,E.E.,Kerr,B.A.,&Kurpius,S.E.R..(2004).Riskfactorsofsuicidalideationsandattemptsintalented,at-riskgirls.Suicide&LifeThreateningBehavior, 34(3),267-2
(13)、 当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我。否则我终将会停止对你发问，而转向它处寻求答案。
(14)、其次，家长对孩子要因才施教。就是对不同性格不同体质的孩子采用不同的方法，不能盲目的仿制别人的教育方法。
(15)、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。
(16)、自从陈胡鑫上幼儿园以来，做为家长的我能感受到孩子每天都在成长，从不和其他小朋友交流、玩耍、游戏到认识很多朋友;从一做集体活动就哭到回家有模有样的学在学校里学的集体活动;从个人发展到有集体意识;从胆子小到能玩学校伦理的大型玩具等等。孩子的一点滴进步都和幼儿园和老师的细心的教育工作密不可分，做为家长的我，发自内心的感谢学校和老师。
(17)、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高，在这里也谢谢老师的辛勤培育。
(18)、感谢园方和各老师做了很多具体细致的工作，在一些环境安全方便做了很多改善，但是针对食品安全的问题部分家长比较担心，她们不知道孩子们的食品安全如何得到保障，因此希望园方能定期给大家一些公示，以解除大家的疑虑。
(19)、随着孩子慢慢长大，孩子会把父母的声音内化为内心的声音，铺成内心的底色。
(20)、再如，有的时候阅读题里会让“从文中画出”某些有特定要求的句子，题目要求仅占一行，又不需要抄写，夹在上下行里很不起眼，也会被遗漏。
3、家长对孩子的建议简短
(1)、建议五：学会克制自己冲动的情绪，不要使冲突加剧。
(2)、父母能耐心点，设身处地站在孩子的角度考虑他的无助，并提供恰到好处的帮助，帮他迈出第一步，这比任何“加油”都要有用得多。
(3)、***家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。
(4)、以前当老师的特别强调要对学生因材施教，比如说″一把钥匙开一把锁”。
(5)、期望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。资料不仅仅限于布置家庭作业，还能够将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的跟进。家长意见和建议怎么写作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
(6)、他对你说：“我不会”、“我再也不要学了”，实际上是在说：“我觉得好难”，“我努力了，可还是不行”、“我真的做不到”。
(7)、第二种：“这些题目很简单的，你再试一下就成功了。”
(8)、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。
(9)、以下是资深班主任送给家长及学生的几个好建议和方法，希望会对孩子的期末复习大有帮助。
(10)、家长意见和建议要体现以下几点：从生活上建议学校。
(11)、这时候，一句简单的“加油”不能带给孩子任何信心，反而让孩子更加怀疑自己的能力，因为“加油”这句话表达的是父母对成功结果的期待，那么潜台词就是：
(12)、因为每个孩子智力水平、性格、特性、习惯都不一样，所以要分别对待。因此我们对待学龄前的幼儿也是一样的。根据孩子的身心特点选择适合的抚养和教育方法。
(13)、时间对每个人都是平等的，谁有紧迫感，谁珍惜时间，谁勤奋，谁就可以得到时间老人的奖赏。
(14)、 家庭与孩子的联系最为紧密。作为家长，与孩子的互动对处于青春期的孩子有很大影响，父母的教育方式和期望与青少年***有一定关系。父母过高的期望会给孩子带来很大压力，从而增加孩子的心理负担，家长应给与孩子合理的期望，不要过于严苛。
(15)、 面对孩子的抱怨与诉苦，有的家长可能会这样粗暴地回应：“欺负你一次两次的又能咋的？还不活了吗？像你这点小事都受不了，以后进入社会，还能干嘛？”
(16)、当孩子觉得自己不如别人，感到沮丧时，告诉孩子：
(17)、经常对孩子说这些话，让孩子成为时间的主人吧：
(18)、孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
(19)、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！
(20)、在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好，谢谢各位老师。
4、家长对孩子的建议怎么写
(1)、季成叶,&陈天娇.(2009).中学生***行为流行现状及其与心理-情绪障碍的关联.***学校卫生(02),22-
(2)、独生子女常常是别人围着他转，他们很少考虑他人，更不懂欣赏别人，自然也就谈不上合作，给人际关系带来麻烦，对未来的事业不利。家长应当教育孩子学会欣赏别人，这样才会正确看待自己，才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起活动，引导孩子欣赏别人。如果我们能教育孩子从小每遇到一个人，都能向他们学习一个优点，那么我们的孩子一定会非常优秀。
(3)、 别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。
(4)、拥有良好的心态，就已经是打造了一个成功的开端。
(5)、比如有的小孩玩积木，试了几次失败之后就不玩了，大人在旁边鼓励他：
(6)、 喜欢游戏是幼儿的天性，游戏伴随着幼儿成长。幼儿在游戏中探索、发现、想象和创造，通过游戏认识周围世界，感受生活，享受快乐。家长应积极接纳并支持孩子自由自在地游戏。
(7)、你是一个聪明好学、活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅学会自己穿衣、吃饭、洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽！学习上，积极主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。
(8)、大声、有感情地读课文。一边读一边想象着自己就是文中的人物，沉浸在文章里体会情感，一边读一边想象自己就是作者，正在用自己的语言向听众娓娓道来。
(9)、作业质量反面，就应严格要求，不要潦草，不许混乱是吧
(10)、许多家长把孩子交给学校，关心得就少了，只是偶尔通过孩子了解一下学校的情况和孩子的情况。由于是间接了解，难免有些片面或不客观。以至于和孩子，和学校，和老师之间发生一些误解，再采取不恰当的方式解决，最后适得其反。抱怨孩子，抱怨学校、老师，都不可取。当我们真诚地和老师用心沟通，一些问题就会迎刃而解。因此，家长应该学会理解孩子、理解学校，给孩子做好榜样，尊重老师，和老师密切联系。懂教育的家长一定会承担孩子成长过程中自己应尽的教育责任。我们不可以把教育孩子这样的头等大事100%交给学校。