对偶修辞手法的句子
1、对偶修辞手法的句子大全
(1)、句法，就是语句的构成方法，例如主谓结构、动宾结构、偏正结构等，一副对联中，上联有几个字或短语构成的，一共几个音节，短语类型如何，下联要一一对应。
(2)、这个对偶句的上句“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，下句“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”也是两句。
(3)、对偶：在不同的领域有着不同的诠释。在词语中，它是一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。
(4)、例句：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。……这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。
(5)、答：此句运用了对偶的修辞手法，写出了傍晚村庄的美丽景色，并且句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口，表达出作者对乡村傍晚景色的赞美喜爱之情。
(6)、上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
(7)、C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝
(8)、人生有乐地，流水无尽期。功盖三分国，名成八阵图。
(9)、就是把所描述的事物，故意夸大或者缩小，这样更加鲜明突出，令人印象更深刻。比如有句古诗叫“危楼高百尺，手可摘星辰”就是运用了夸张的修辞手法，这是扩大的夸张。“这巴掌大的地方，根本就不能住人”，这个夸张是缩小夸张。还有一种夸张叫超前夸张，比如：你寄来的核桃还没收到，我已经闻到它的香味了。
(10)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
(11)、D、比喻 拟人 比喻 反复
(12)、经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于顺利完成，***人在这奔流不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
(13)、例句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
(14)、(江苏卷)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)
(15)、它的上下句之间是一种发展的过程，两句的顺序是不可以颠倒的。
(16)、设问多是自问自答，答案就在问句的后面；反问多是问而不答，可以从问句本身找出答案。反问明确表示肯定或否定的内容，其作用主要是加强语气。
(17)、对事物的形象、特征、性质、作用、程度等进行故意夸大或缩小描绘的修辞方法。
(18)、其借喻，本体、比喻词都不出现，有喻体直接代替本体进行叙述。如：两只小虫都沉没在松树的黄色眼泪里。
(19)、上联：鸡犬过霜桥一路梅花竹叶(2—3—2--4)
(20)、小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
2、什么叫对偶修辞手法的句子
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(2)、第宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到，不那么严格。例如：
(3)、对仗多用于骈体文。对仗又称对偶、队仗、排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力。对仗有如公府仪仗，两两相对。对仗与汉魏时代的骈偶文句密切相关，可以说是由骈偶发展而成的，对仗本身应该也是一种骈偶。格律诗对仗的具体内容，首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致，如主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。再次，要求词语所属的词类(词性)相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的"词汇意义"也要相同。如同是名词,它们所属的词义范围要相同,如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。对仗的运用有宽有严，因而出现各种不同类型，有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。
(4)、万千心事肠回二月黄鹂向客啼.对偶句大全四年级千军易得——一将难求
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(6)、(答)
(7)、善无微而不赏，***无纤而不贬。意思是再小的善良之事和功劳都给予褒奖，再微不足道的过错都予以处罚。出自《诸葛亮传》。
(8)、第严式对偶：要求上下两句字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，不能重复用字。例如：
(9)、(例)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(10)、即组成上联的各个词组是几个字(节奏)，下联对应的词组也必须是几个字。
(11)、内容上，凝练集中，概括力强。突出青少年要有理想，志向高远，并为之而奋斗的精神风貌。
(12)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
(13)、反复是一种修辞手法，起增强语气、强化感情的作用。
(14)、第正对：从事物的两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。上句和下句在意思上相似、相近、或相补或相衬的对偶叫做正对。例如：
(15)、疾风知劲草，岁寒识松柏。疾风知劲草，事久见人心。
(16)、(答案)(1)该对偶句以分号为界分为上下两联，各有六小句，相互对应，句式基本一致，字数相同，结构非常整齐，符合对偶特点。
(17)、(解析)本题考查学生正确使用常见的修辞手法理解表达效果的能力。
(18)、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.——杜甫《绝句》
(19)、人多力量大，柴多火焰高。山和山不相遇，人与人总相逢。
(20)、这是最常见的修辞手法了。比喻又叫打比方，一般由三个部分组成，本体、喻体和比喻词。比如，漓江的水真绿啊，绿的仿佛一块无暇的翡翠。这个比喻句中，漓江的水，是本体，翡翠是喻体，比喻词是“仿佛”。
3、对偶修辞手法的句子有哪些
(1)、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。
(2)、①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
(3)、Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
(4)、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
(5)、(学霸笔记)修辞方法汇总(3)——借代，附练习
(6)、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
(7)、例如：然而我的坏处，是在论时事不留面子，砭锢弊常取类型，而后者尤与时宜不合。
(8)、对比主要是意义、内容的相反或相对，而不管结构形式是怎样的。
(9)、(温馨提示)周一至周每天连载，大家要跟住哦~
(10)、下联的内容(已被打乱)：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
(11)、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
(12)、爱国爱家的宣传标语，运用对偶的修辞手法有：
(13)、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。——王勃《滕王阁》
(14)、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
(15)、其优点在于对偶问题适用于高维输入空间，而原始问题在N很大时能被更好地解决。
(16)、对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：( )
(17)、
(18)、明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。——王维《山居秋暝》
(19)、例句7：野火烧不尽，春风吹又生。这两句的意思是不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草。这个上下句是不可以颠倒的。
(20)、知多世事胸襟。含有对偶的诗句大全两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.
4、对偶修辞手法的句子怎么写
(1)、对偶：用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。
(2)、它的上下句之间是一种发展的过程，两句的顺序是不可以颠倒的。
(3)、郁郁涧底松，离离山上苗。云卷千峰色，梅供一枕香。
(4)、为了求解对偶积分方程，裂纹面上的位移直接展开成雅可比多项式形式。
(5)、走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
(6)、Ｂ、我觉得我简直诧异得要***了，这样残酷无情的污蔑！(《竞选州长》)(夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。)
(7)、就是把物当作人来写。如，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。再如：大海啊，你的胸怀是多么的宽广。
(8)、在这组句子中，上句的“相似”和下句的“不同”，意思是相反的，这样的就是反对偶。
(9)、C.相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正
(10)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
(11)、对联指写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶句。对联的要求既要“对”，又要“联”。形式上成双成对，彼此相对；上下文的内容互相照应，紧密联系。一副对联的上下联必须结构完整统语言鲜明简练。对联的要求如下：
(12)、Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------(《周***，你在哪里》)(排比。热情地歌颂了周***的高风亮节。)
(13)、 (端午节)青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
(14)、(答案)(1)构成特点：该对联“有”“无”相对，都是动词；“梦”“声”相对，都是名词；“少年”“春雨”相对，都是名词；“存”“润”相对，都是动词；“志远”“花红”是主谓结构的短语。对仗工整。词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；可见字数相等，词性相对，意思相关，上下两句构成一组对偶。
(15)、③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。
(16)、上节课，老师为大家讲解了设问句的两种类型和句式变化的方法。
(17)、山石不流动，天日自高明。终身争一息，每事必三思。
(18)、 对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
(19)、还记得小时候读的音序表吗？音序表字母正确发音
(20)、Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
5、对偶修辞手法的句子
(1)、----要想用尽目力眺望到极远的地方，那就要再上一层楼。(欲穷尽目力，就必然要继续登高。)
(2)、下面是两副春联的上联，请对出下联。甲同学给出“树时代新风““***气象新”的下联；乙同学给出“树一代新风”“大地气象新”的下联，有人评价乙同学给出的答案最好，请你从对联构成特点方面说明理由。(4分)
(3)、这个修辞小学里不常见，所以，不少人不知道，但也是小学阶段需要掌握的修辞手法。反复就是出于表达需要，特意重复某个词语或者句子。如：学习，学习，再学习。这个句子就运用了反复的修辞手法。再如，朱自清的《春》的句子：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(4)、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
(5)、 清晨时分，大明湖似未临妆梳洗的女子，还待烟霭散去，不知谁家的鸟笼已早早在树下挂好。鸟的主人不是在湖边小坐，就是加入了( )晨练的人群，只留它在笼中上下跳跃，啼音绕树。( )的人们打破了湖边寂静，一忽儿间，映出天光的波影，湖水妆容淡抹明丽起来；阵阵荷香，空气异常清朗，混合成夏日早晨特有的气息。
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(7)、比喻 反问 排比、拟人 比喻、拟人 比喻
(8)、句中“渐渐地”“慢慢地”意思相同，属于语意重复。
(9)、对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。对偶句是由对偶组成的句子。对偶的句式看起来整齐美观，读起来节奏铿锵，便於记诵。***传统文化的对联，很多就是很好的对偶。严式对偶的要求极严，上下两句对应的位置要词性相同、声调平仄相对、不能有相同的字。
(10)、A、是云，是雾，是烟？还是沙漠中的海市蜃楼呢？大家猜测不已。
(11)、——杜甫《绝句》反问来日绮窗前，寒梅著花未？——王维《杂诗》不知明镜里，何处是秋霜？——李白《秋浦歌》莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——高适《赠董大》设问问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
(12)、这个比较容易，我们早就知道了对对子，那就是对偶。比如：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。对偶，过年贴的春联都是对偶句，古诗里对偶句很多。
(13)、结合具体语言环境，从事物的特点、人物的特征、文章的主题、作者的情感等方面，分析修辞手法的作用；
(14)、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——《七律·长征》
(15)、摘要推广了对偶的概念与对偶原理的思想，在格论中引入了对偶律，并讨论了与之相关的一些概念和性质。
(16)、鸟宿池边树，僧敲月下门。久旱逢甘雨，他乡遇故知。
(17)、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
(18)、把下列句子的斜体字部分，改成一副对联，用来作画卷的修饰语。
(19)、(1)形式上：句式整齐，音韵和谐，富有节奏感、顿挫感强和音乐美。
(20)、(4)“根底”原作“根柢”，是平行结构。写作“根底”仍是平行结构。我们说是名词带方位词，是因为这里确是利用了“底”也可以作方位词这一事实来构成对仗的。
(1)、字母表 | 声母 | 韵母 | 整体认读音节
(2)、一份耕耘一份收获，未必;九份耕耘一份收获，一定。
(3)、C、一忽儿间，映出天光的波影，妆容淡抹明丽起来的湖水；阵阵荷香，异常清朗的空气，混合成夏日早晨特有的气息。
(4)、穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江对酒》
(5)、浮云游子意，落日故人情。不才明主弃，多病故人疏。
(6)、当你真的有了现实生活的模型的时候，那些被欲望驱使而非什么单一或者对偶理论的人，你们的生活将会变得更加容易。
(7)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.——文天祥《过零丁洋》
(8)、第能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。
(9)、窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
(10)、福兮祸所伏，祸兮福所倚。竹雨侵窗润，松风吹面寒。
(11)、(解析)首先，根据节日特点，尝试着将提供的短语分成两组(初步分组，因为有的不太容易看出来是属于春节的还是属于端午节的)：一组表现春节--门上桃符、江边柳线、迎春绿，一组表现端午节--碧波竞舟、青艾驱瘴。然后根据节日特点和对联要求，尝试着进行组合：“门上桃符”可以和“耀眼红”组合，因为桃符是红色的；“江边柳线”可以和“迎春绿”组合，因为柳树是绿色的；“碧波竞舟”和“十里欢”组合，因为龙舟竞赛有十里之遥；剩下的“青艾驱瘴”和“千家乐”组合，因为挂艾草是在家里，驱瘴是为了生活的安宁。这样两两组合完毕后，再根据对联的特点--出句末字一般是仄声(三四声)，对句末字一般是平声(一二声)，就可以得出答案了。
(12)、对偶是富有***作风、***气派的修辞格式，使用非常普遍，从古到今，在诗歌、散文等文艺作品中，都有大量的对偶修辞手法的运用。
(13)、Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
(14)、第三种：多句对偶，就是 用三句对三句，或用更多的句子相对。
(15)、(分析：此句中：“远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。”使用了对偶修辞，再明确句子的写作对象是傍晚的村庄，紧接着文章说村庄的特点是安详静谧，因此后面的对偶语句皆是在描写村庄的美丽安静。最后注意第11段最后一句话“真是一派人间好景致。”，可以看出表达了作者的由衷赞美。)
(16)、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
(17)、(解析)第一组，林林总总：形容杂乱众多。形形色色：各种各样；种类很多。此空陈述对象是“旅客”，指人很多，各种各样的人都有，所以应选“形形色色”。第二组，络绎不绝：人流不断。连绵不绝：指山峰连续不止。第三组，风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。风姿雅韵：形容文雅而有礼貌。此空陈述对象是“亭、榭、桥、池”，不是女子。第四组，风韵犹存：中年女子；婀娜多姿：姿态柔和美好。
(18)、对偶的一般规则，是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。仍以“抗美援朝，保家卫国”为例：“抗”、“援”、“保”、“卫”都是动词相对，“美”、“朝”、“家”、“国”都是名词相对。实际上，名词对可以细分为若干类，同类名词相对被认为是工整的对偶，简称“工对”。这里“美”与“朝”都是专名，而且都是简称，所以是工对；“家”与“国”都是人的集体，所以也是工对。“保家卫国”对“抗美援朝”也算工对，因为句中自对工整了，两句相对就不要求同样工整了。
(19)、(答案)B项(解析)B出自宋代张先的《题西溪无相院》，上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，是对景物的客观描写，运用了对偶的修辞手法。A项，出自宋代黄庶的《探春》，运用拟人的手法，把春风当作人来写，意为春风拿着神奇的剪刀，精心剪裁出春天的红花绿叶。C项，出自宋代秦观《春日》，芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚，运用比拟的手法，把芍药和蔷薇都写成了有生命有感情的人或物。D项，出自宋代刘攽《新晴》，称南风为老朋友，说它招呼不打一声，推门而入又翻书，运用了拟人的手法。
(20)、茫茫九派流***，沉沉一线穿南北。——《菩萨蛮·黄鹤楼》
(1)、勿临渴掘井，宜未雨绸缪。人多出韩信，智多出孔明。
(2)、一个星，两个星，无数明丽的火星，一锤影，两锤影，无数快重的铁影。
(3)、登上高处向人们招手，手臂并没有加长，可是远处的人也可以看见。顺着风势呼喊，声音并没有加大，可是听到的人却觉得很清楚。
(4)、(2)表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强
(5)、从形式上看，前后两部分整齐均匀、音节和谐、具有戒律感。
(6)、(解析)首先要对这五个句子的外部顺序进行调整，即调整为：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修辞格，故下联也应作如下调整：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。最后，根据对联的特点，作进一步调整。
(7)、A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳
(8)、字词解释：骈：两马并驾一车：骈驰。两物并列，成双的，对偶的：骈句。骈俪。骈文。
(9)、如果反问句的句子形式是肯定的，意思就是否定的；句子形式是否定的，意思就是肯定的。它的作用在于加强语气，把本来已确定的思想和情感等表现得更加鲜明、强烈。
(10)、上下联的意思是相近相关的。“海内”，四海之内，古代指全***。“比邻”，近邻。
(11)、本文简要而概括地介绍了“理想元素”和“对偶原理”，表明了作者在高等几何教学方法上的见解。
(12)、Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
(13)、对偶通常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组或句子构成的修辞法。对偶从意义上讲前后两部分密切关联，凝练集中，有很强的概括力；从形式上看，前后两部分整齐均匀、音节和谐、具有戒律感。严格的对偶还讲究平仄，充分利用汉语的声调。
(14)、(答案)(春节)江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
(15)、花香风气暖，云淡日光新。欲穷千里目，更上一层楼。
(16)、(新创)某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存志远，无声春雨润花红。”请简要分析这副对联构成和表达效果。(4分)
(17)、例句：东边日出西边雨，道是无晴(情)却有晴(情)。
(18)、例句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
(19)、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
(20)、这些财富，一旦转归各个家庭私有并且迅速增加起来，就给了以对偶婚和母权制氏族为基础的社会一个有力的打击。
(1)、串对：又叫连对，流水对。它的前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。这种对偶句子称为串对。例：才饮长江水，又食武昌鱼。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(2)、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。《岳阳楼记》
(3)、顺着风势呼喊，声音并没有加大，可是听到的人却觉得很清楚。
(4)、便与吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。
(5)、其中“落霞与孤鹜齐飞”与“秋水共长天一色”均为***的一句，所以称句子对偶。
(6)、其中“论时事不留面子”与“砭锢弊常取类型”均为句子中的成分，所以称成分对偶。
(7)、在这个意义上最大化问题会被称为初始问题，最小化问题就称为对偶问题。
(8)、一水护田将绿绕，两山排闼送青来.—王安石《书湖阴先生壁》