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回答问题快四字词语怎么说精选124句文案

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导读回答问题快的四字词语 1、回答问题快的四字词语有 (1)、bāng zhù      xiàng  dǎo    (2)、例句:北曲之介白者每折不过数言,即抹去宾白而止阅填词,亦皆~,无有断续。◎清·李...

回答问题快的四字词语

1、回答问题快的四字词语有

(1)、bāng zhù      xiàng  dǎo   

(2)、例句:北曲之介白者每折不过数言,即抹去宾白而止阅填词,亦皆~,无有断续。◎清·李渔《闲情偶寄·宾白第四》

(3)、听老师讲例题觉得会了,自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了,不再动手去做。  

(4)、成功人士:                                                                   

(5)、A.傍晚时分,漫步江边,汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空,令人心旷神怡。

(6)、(近义词): 千变万化、风云变幻、瞬息万状

(7)、绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚

(8)、文中一连串的设问句具有抒情性,它们抒发了作者怎样的情感?

(9)、既不能妄自尊大,以为自己什么都会了,也不能妄自菲薄,遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力,信心给了我们勇气,恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备,承受一次次的打击。尤其是学习不太好,又一直在努力的同学,成效不可能忽如一夜春风来,千树万树梨花开。量变达到一定的度,就会质变。

(10)、材料:一位成功人士回到家乡,某天出门办事,在***一楼大厅看到一位他熟悉的朋友。这位成功人士二话不说,三步并作两步,走到朋友的背后,一把将他抱起来,原地旋转了一圈。当时正是上班高峰期,此举引得很多人侧目。那位朋友不知所以,站定后,尴尬地掉转身,瞥他一眼,招呼都没有打一声就走开了。成功人士见朋友不搭理他,也觉得尴尬。

(11)、鹅行鸭步:像鹅和鸭子那样的走路,比喻步行缓慢。

(12)、(出自):近代周立波《暴风骤雨》第二部二四:“听到叫他名,他大步流星地迈过去,把它牵上。”

(13)、C A.有误,搭配不当,“降低”后不能用倍数,将“两倍”改为“一半”;B.有误,成分残缺,宾语残缺,在“电影类型”后加“的空白”;C.正确;D.有误,语意重复,“任何”与“一切”重复,去掉其中一个。

(14)、注意力是人智力的有机组成部分,心理学研究表明,有意记忆的效果比无意记忆的效果好,保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

(15)、释义:一气呵成是汉语成语,呵:呼气。一口气做成。形容文章结构紧凑,文气连贯。也比喻做一件事情安排紧凑,迅速不间断地完成。出自明·胡应麟《诗薮·近体中》:“若&#x风急天高&#x,则一篇之中句句皆律,一句之中字字皆律,而实一意贯穿,一气呵成。”。

(16)、马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先、万马奔腾、

(17)、读第三自然段,找出表示产生彩虹的原因的句子,用“____”画出来。

(18)、          少年不知勤学早,白首方悔读书迟。

(19)、成长中烦恼不可避免,也并不可怕,关键看我们怎样对待它。

(20)、  找一个竞争对手,大家成绩不相上下,由此共同进步。

2、回答问题快四字词语怎么说

(1)、在叹息里,新来的日子的影儿又开始闪过了。(    )

(2)、成语释义:①形容豪爽,气派大。②形容说话直率锋利,不留情面。

(3)、随时随地不让自己做无用功,看书看不进去时就做题,头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的***心了,马上换语文书看看。学习若能统筹安排,就不会觉得十分疲劳,就是这个道理。

(4)、课文17《如果你在野外迷了路》微课、知识点、练习

(5)、(1)示例一:成功人士:“我要放下架子,放低身份,和先前那样和朋友不分彼此,不拘小节,亲亲热热;我今天给他一个惊喜,给他一个熊抱……”朋友:“这是谁啊?这么疯疯颠颠,大庭广众这下,多没素养!你不嫌丢人,我还嫌丢人呢?……”

(6)、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(  )

(7)、想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

(8)、建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分。第一部分是原题;第二部分是错因;第三部分是改正确与举一反三:正确即写出正确答案,过了一个月复习时,搭眼一看还不会,就问自己:怎么还不会?就要进一步查找原因,这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来,写下来。第四部分是归纳提醒:写出错题错在什么地方,如:错在代数方面,则提醒自己这部分掌握不好,重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数:每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

(9)、说:就是复述。如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

(10)、四种   太阳   北极星   大树   积雪 

(11)、(出自):晋·王嘉《拾遗记》:“魏文帝与之讲论,终日不息,应对如流,无有疑滞。”

(12)、②又到毕业季,数年青春相聚的一团热火,就要转身话别散作满天繁星。

(13)、挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。

(14)、B.蒸融(zhēngróng) 伶俐(línglì) 秧苗(yāng) 

(15)、A B.接触(chù);C.萌(méng)生;D.拘泥(nì)。

(16)、B.王维的一首诗中有这样两句:“大漠孤烟直,长河落日圆。”大家认为佳句。

(17)、一连串的问句,层层推进,使文章到达高潮,强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光,也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。

(18)、A.涔涔(cén) 潸潸(shān) 赤裸(nuǒ) 

(19)、释义:形容江河奔流直下。也形容文笔气势奔放。泻:水急速地往下流。

(20)、A.赤裸裸  一番   锻练    机敏    名义  

3、回答问题快的四字词语怎么写

(1)、B.根据不同事物的特点,在认识上加以区别。

(2)、《匆匆》篇幅短小,构思新巧,作者匠心独运地以发问句式为组带联结全篇,一步紧似一步地展露内心的思绪。作品大体上有三个层次,起头作者就透过自然现象,不断追问。设问灵巧,一句一锤,扣人心弦,着你去思索人生严肃的问题。在第二层次里,又以来去日子“又怎样地匆匆”这一发问句别开生面,引出太阳这一具体形象。那作为诗人感情附丽物的太阳,既是诗人主观抒情的渊薮,又是通篇结构的组扣,它既把前面提出的问题形象化了,又为以下的情感抒发別辟蹊径。在最后一个层次里,作者又以“我能做些什么?”这一反问句式,把情结进一步挥发,以一连串发问句,追踪自己生命的痕迹,反省着“过去的日子”,最后又以“我们的日子为什么一去不复返”呼应开端。通篇只有六百来字,居然用了十ー个发问句,在一连串看似不求回答的设问中,表现了一个微妙的内心世界。这些发问句在整个结构中,实际上是巧妙地起了牵引情感的线头作用,通过它层紧扣一层地点显了主题,深化了主题。

(3)、他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

(4)、(2)对比论证,将现代便捷的通讯方式同以前繁琐麻烦的通讯方式作对比,突出强调了现代通讯方式带给人们的快速、便捷的生活体验。

(5)、专项,综合,强化。先将每一章节的知识各个击破,然后再将知识连成一个网,做一做最近几年的高考题,想想高考都考些什么,每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。

(6)、                                                                        

(7)、B.惊羡    幅度   附合    暄哗    附庸

(8)、(1)比如当你想旅行时,翻开***地图或是旋转地球仪,千里万里,甚至大洋彼岸,都不再是遥远的距离。

(9)、A.自然存在的,自然产生的(区别于“人工、人造”)。

(10)、把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其它科目。

(11)、(      )    (          )  

(12)、(动作)整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪

(13)、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(    )

(14)、  找一个竞争对手,大家成绩不相上下,由此共同进步。

(15)、答:因为作者在描述“时间流逝”时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感。情感郁积深厚,便会很自然地诉诸笔端,再加上作者借助比喻、拟人、排比等修辞手法,将不可感的抽象事物变得具体可感,甚至富有人情味,其描写自然真切感人。

(16)、成语释义:旋踵:转动脚跟。快得就像转动一下脚跟。形容变化很快。

(17)、                                                                       

(18)、要是________________,可________________。

(19)、仿写:小学阶段尽管去了,中学阶段尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊,迈着轻快的步伐向前走去;我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了,张口挽留时,他又从欲言又止的嘴角边溜走;天黑时,我躺在温暖的被窝里,他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜,但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。

(20)、昙花一现:昙花:即优昙钵花,开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失。形容速度快的四字词语3阪上走丸

4、回答问题快的四字词语是什么意思

(1)、读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

(2)、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(  )

(3)、                                                                        

(4)、这些名言告诉我时间飞逝,不要等到白发苍苍后才后悔莫及,现在就要树立理想、珍惜时间,让自己的人生充满精彩。

(5)、忠诚——(忠实)特别——(特殊)永远——(永久) 

(6)、(表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)

(7)、记笔记:基本概念不用记,而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时,将题抄好之后,就听老师分析、解题,最后把答案抄下来,课后在自己***做出来。

(8)、B.掠过(lüè) 接触(cù) 鉴赏(jiàn)

(9)、                                                                        

(10)、在(    )里选出词语正确的意思。(填序号)

(11)、闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮、金鸡***、杀鸡儆猴、鸡飞狗跳

(12)、B.倒立分为好几种,每一种都是有诀窍,掌握了,倒立信手拈来。

(13)、(2)去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。——崔护

(14)、                                                                        

(15)、第一部分(1):作者运用排比、对比的手法引出问题:我们的日子为什么一去不复返呢?初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。

(16)、(      )     (       )

(17)、看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

(18)、                                                                        

(19)、(预习10)部编版六年级下册第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》图文讲解

(20)、在叹息里,新来的日子的影儿又开始闪过了。(    )

5、回答问题快四字词语表示

(1)、牛刀小试、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、对牛弹琴、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力

(2)、jīnghuāng   biànbié    

(3)、成语释义:张:陈设,展示;旗鼓:旗帜和战鼓。形容进攻的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。

(4)、废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精、悬梁刺股

(5)、向日葵朝太阳,早上东方,中午南方,下午西方。

(6)、A.一首歌谣,不但口头唱,还要刻呀,漆呀,把它保留在什么东西上。(指使用纸和笔以前的时代而言)

(7)、(表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)

(8)、部编版六年级下册第6课《骑鹅旅行记(节选)》图文讲解

(9)、                                                                        

(10)、B.惊羡    幅度   附合    暄哗    附庸

(11)、B.惊羡    幅度   附合    暄哗    附庸

(12)、  有时间再分专题的读一些英语语法,如:虚拟语气,连词之类。

(13)、不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。

(14)、                                                                        

(15)、                                                                       

(16)、去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩

(17)、写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。

(18)、例句:世贞昼夜伏案,奋笔疾书,日书一回,不得片刻喘息。 见《金瓶梅》第二十七回。

(19)、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(  )过,从我脚边(  )去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又(  )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里(  )过了。  

(20)、重视课外阅读,但由于时间关系,只能读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。

(1)、大自然有很多天然的指南针。课文介绍了(太阳),(北极星),(树枝),(雪)。中午的时候太阳在(南边),地上的树影指着(北方);北极星永远高挂在(北方);大树枝叶稠的一面是(南方),枝叶稀的一面是(北方);沟渠里的雪的化得快的一面是(北方),化得慢的一面是(南方)。

(2)、犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、摇摆不定

(3)、答:作者运用设问、比喻、排比、拟人等修辞手法,将不易察觉的时光流逝写得形象生动,富有感染力。

(4)、成语释义:挥:挥笔;酒:洒墨。形容画画、写字、作文,运笔能随心所欲。

(5)、表达了作者对时光逝去的无奈和对已逝去日子的深深留恋。

(6)、          少年不知勤学早,白首方悔读书迟。

(7)、(表示“哭”的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)

(8)、分类讨论,例如在求解含参数的不等式时,分别讨论参数取值范围,复杂的问题分割成几个简单问题了。

(9)、例句:这个转瞬即逝的好机会被他牢牢抓住了。

(10)、                                                                        

(11)、比较下面的句子,意思相同的打“√”,不同的打“×”。  

(12)、                                                                        

(13)、课文的最后一自然段告诉我们还有很多天然指南针,你能说出几个吗?

(14)、作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

(15)、专项,综合,强化。先将每一章节的知识各个击破,然后再将知识连成一个网,做一做最近几年的高考题,想想高考都考些什么,每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。

(16)、(旋转)物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。

(17)、听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%――60%左右,而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本

(18)、一连串的问句,层层推进,使文章到达高潮,强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光,也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。

(19)、稍纵即逝、白驹过隙转眼间、眨眼间、一瞬间、

(20)、(观点论辩)一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗,一夜爆红网络。随后,媒体的过度关注与热捧,给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说:“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题,再次引发了人们的热议。

(1)、“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”用排比句式描绘春景,形象地表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。

(2)、                                                                        

(3)、C.萌生(měng)怅然(chàng)苟安(gǒu)

(4)、成语释义:健步:脚步快而有力。步伐矫健,跑得飞快。

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