虚拟现实技术的应用领域
1、虚拟现实技术的应用领域不包含
(1)、同时，在设计初期，设计师可以将自己的想法通过虚拟现实技术模拟出来，可以在虚拟环境中预先看到室内的实际效果，这样既节省了时间，又降低了成本。
(2)、根据文献编码结果，得出虚拟现实技术应用于职业技能训练的主要领域、理论基础、设计要素、效果测评等四部分的研究结果。
(3)、案例说明：虚拟现实技术和现代医学的飞速发展以及两者之间的融合使得虚拟现实技术已开始对生物医学领域产生重大影响，目前正处于应用虚拟现实的初级阶段，其应用范围包括从建立合成药物的分子结构模型到各种医学模拟，以及进行解剖和外科手术教育等。
(4)、传统的教育只是一味的给学生灌输知识，而现在利用虚拟现实技术可以帮助学生打造生动、***真的学习环境，使学生通过真实感受来增强记忆，相比于被动性灌输，利用虚拟现实技术来进行自主学习更容易让学生接受，这种方式更容易激发学生的学习兴趣。
(5)、虚拟现实技术是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。它借助计算机等设备产生一个***真的三维视觉、触觉、嗅觉等多种感官体验的虚拟世界，从而使处于虚拟世界中的人产生一种身临其境的感觉。虚拟现实技术有哪些最新进展，又在哪些领域有着最新的应用？
(6)、迪达巴尼(Didehbanietal.,2016)发表了关于虚拟现实技术影响自闭症儿童社交技巧研究。30个患有自闭症的7-16岁学习者在五周内完成了10次时长为1个小时的社会交流干预学习。研究者分别在前后测中测量自闭症儿童的情感识别、社会归因、注意力和执行功能。经过10次学习后，自闭症学习者在情感识别、社会归因、类比推理的执行功能方面取得显著进步。结果显示，虚拟现实平台是改善社会障碍的一种有效治疗选择。洛伦佐(Lorenzoetal.,2016)为7-12岁的自闭症儿童设计一款沉浸式虚拟现实系统，该系统允许学生在结构化社交场合进行社交练习，并且通过计算机视觉系统自动确定孩子们的情绪状态。结果显示，利用虚拟现实系统学习的自闭症儿童情绪能力显著提高。上述案例可以发现，虚拟现实技术在教育中的应用范围广泛，既适合于基础学科教学又能促进专业技能的学习，优势显著，效果良好。随着虚拟现实元年的到来，我们有理由相信虚拟现实技术的教育应用会有更广阔的前景。
(7)、在虚拟仿真环境中，学生做他们在真实世界中无法做到的事，例如，可以触碰按钮从而改变虚拟森林环境四季的变化，观察环境按照生命线移动的各种变化，也可以学习操作真实环境中危险而不能触碰的大型机器。虚拟现实技术为师生创设了直观的学习环境，便于学生理解和应用知识，便于教师及时调整教学方法。教学计划、教学法都围绕模拟的环境进行设计。虚拟仿真环境适合教师教授程序性知识，使学生应用所学到的技能完成包含多个行为序列的学习任务。
(8)、虚拟现实技术更为重要的应用，是可以帮助治疗如抑郁症、创伤后应激障碍和酗酒等病症。早期的研究已证明虚拟现实技术可以用于治疗抑郁症。
(9)、VR全景旅游早就不再只是一种概念，早就得到了运用，无论是国内还是国外都已经有了VR全景旅游的应用，一些旅游景点都开始将带有把全景以二维码的形式作为推广方式之一。VR全景将在未来旅游观光、文化展览方面得到广泛应用。
(10)、用户在虚拟场景中不受时空限制，非常有动力的全身投入，并被引导出非常享受的心理状态，即心流体验。
(11)、新建一个工厂：可以提前对产线设计、物流规划等方案进行验证；
(12)、很多文章没有鲜明地提出学习理论，没有理论基础的实验研究只可以复制，但是没有推广价值。有文章明确提出了学习理论，“游戏化学习理论”与“刻意练习理论”作为研究开展的重要理论基础，为训练效果的提升发挥了重要作用。其中，“刻意练习理论”是指让有动机的学习者参与到某一集中实践中，这一实践是基于良构性的目标，代表一个现实世界的任务，并立即提供信息反馈。在VR训练中可尽量让参与者有充足的训练时间和体验，以便可以熟练掌握训练内容，唤起“肌肉记忆”。在今后职业技能培训或科学研究中，可结合学习理论、技能训练理论等，优化技能训练。
(13)、虚拟现实技术也给艺术家带来一个好消息——3D绘图绘画将成为现实。奥库卢斯工作室(OculusStudio)致力于开发能让艺术家使用的虚拟现实头戴设备和触觉反馈设备(hapticdevices)软件，从而使数字艺术提高到一个新的水平。同样，HTC也推出了谷歌3D绘图应用程序“TiltBrush”，以支持HTCVive虚拟现实头戴设备。
(14)、毕业生主要面向虚拟现实VR、增强现实AR、动漫游戏、网络传媒、软件开发等高新技术行业，以及房产动画、装饰装潢、建筑设计、出版等商业文化单位，能从事在动漫、游戏、人机交互、影视及广告、图书、网络媒体、建筑、服装、艺术、工业等行业进行虚拟现实开发、产品概念设计、策划、角色造型设计、全景视频缝合等工作，就业前景广阔。
(15)、学习体验指用户借助虚拟现实技术进入虚拟学习环境中，对所学知识等产生相应的认识和情感。多用户虚拟学习环境(Multi-userVirtuaEnvironment,简称MUE)是当前教育游戏中较常用的虚拟现实环境。多用户虚拟学习环境运用虚拟现实和增强现实技术，创建的第一人称视角下的虚拟世界，可以为教师和学生提供教学环境。“第二人生”是早期典型的基于Wed3D技术的多用户虚拟环境。雅尔蒙(Jarmon,2009)等对利用“第二人生”多用户虚拟学习环境进行研究生间的跨学科交流学习研究表明，“第二人生”的学习环境使用基于项目的方法能够有效促进学科的发展和交流。研究同时表明，使用创造体验式教学设计，让学生有机会开展社会实践项目，能够正向增强他们的学习体验。VRChat是当前国际上最流行的虚拟现实应用软件，它克服Skype与Facetime等即时通讯软件所缺乏的沉浸感，为用户提供线上可视“房间”，用户通过头戴设备把自己映射到“房间”内，与“房间”内的其他用户进行互动。加拿大不列颠哥伦比亚大学利用VRChat开展远程与沉浸式教学，在一定程度实现了虚拟现实技术与教育的结合。
(16)、一名坦克乘员可以在位于加州沙漠的一个座舱中，而另一个坦克乘员则可能在欧洲。每个座舱都是***的，而且利用各自的虚拟现实接口和计算机进行模拟。模拟时，座舱通过计算机网络发送信号，而该网络可以通过专用电话线或卫星链路连接世界各地的座舱。
(17)、传统的教育只是一味的给学生灌输知识，而现在利用虚拟现实技术可以帮助学生打造生动、***真的学习环境，使学生通过真实感受来增强记忆，相比于被动性灌输，利用虚拟现实技术来进行自主学习更容易让学生接受，这种方式更容易激发学生的学习兴趣。
(18)、一般的技术在促进语言学习方面存在以下问题：缺乏机会向学习者提供预览所要学习的技能；学生很难灵活地获取资源；无法灵活地改变已经预设好的物理情境以满足多样化的学习需求(Lanetal,2014)。虚拟现实技术可以为学习者提供所需的语言环境，在虚拟现实创设的游戏场景中学习语言。
(19)、此外，各大院校利用虚拟现实技术还建立了与学科相关的虚拟实验室来帮助学生更好的学习。
(20)、可是市场上的虚拟仿真软件层出不穷，选择什么样的虚拟仿真软件好呢？通过众多医学院校的访问，“敏行医学”才是最适合的选择，技术设备先进，远远超越同行，是现代医学院校实验最佳的选择；“敏行医学”软件是桑迪医生集团旗下品牌，主要产品包括机能学虚拟仿真教学实验平台、虚拟仿真教学系统、中西医结合临床思维实训系统、三维人体解剖系统、影像诊断实训系统、护理虚拟系统等，基本上涵盖了所有的医学专业，该系列产品已经在300多所学校中得到了广泛的应用，响应了教育部号召，提升了教学质量和效率，推动了学科建设发展。
2、虚拟现实技术的应用领域有
(1)、数据收集方式以问卷调查和录像记录为主，未来研究可借助人工智能、多模态数据分析等技术开展测评
(2)、以虚拟现实技术在医疗领域带来的广阔前景为契机，设计虚拟现实与医疗领域融合发展的线路图，为产业发展明确思路并提供政策引导。
(3)、在虚拟现实系统除了有视觉显示之外，如果加入立体虚拟声音，则可以更好地增强用户在虚拟环境中的存在感和人机之间的交互性，也可以减弱大脑依赖于视觉，能够使用户在虚拟环境中获取更多地视觉感受和听觉感受，实现真实的环境。
(4)、虚拟现实技术应用于职业技能训练的数据收集方法
(5)、虚拟现实技术在设计领域小有成就，例如室内设计，人们可以利用虚拟现实技术把室内结构、房屋外形通过虚拟技术表现出来，使之变成可以看的见的物体和环境。
(6)、自闭症儿童在心理和行为上有多方面的缺陷，其中社会方面的严重缺陷是其最重要的特征，这一缺陷成为教育工作者对自闭症学习者进行教育的阻碍(孙圣涛，2003)。自闭症儿童社会交往障碍具体体现在社会交流、情感表达、自我认知等方面。有研究表明，使用虚拟现实技术对自闭症学习者进行教学干预，会取得一定的成效(Lorenzoetal.,2016)；Didehbanietal.,2016)。
(7)、虚拟现实技术与医学和教育深入的融合可以在很大程度上改变我国医学高校及医疗服务行业的现状，为实习医生创造出一种有强烈现实沉浸感的虚拟环境，为学生们更好地掌握医学知识和熟练地提升试验技能开拓了一片新天地。加强学生对知识和时间感受的同时，也增强了医生与疾病、医生与患者之间的相互感知。深入开展虚拟现实技术在医疗领域的应用，为当前医院的疾病诊断和治疗方案提供了技术基础，为我国的医疗技术改革提供了强大的驱动力。
(8)、在虚拟环境中，用户以***真的身份存在，所以用户在现实生活中的人体感觉在虚拟环境中也存在，包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、味觉感知、嗅觉感知、运动感知、重力感知等。最理想的虚拟现实是具有现实环境的所有感知功能，而虚拟现实的多感知目前处于初级阶段，一些感知还有待新的技术的开发，如位置感知。
(9)、案例说明： 产品展示应用VR技术，提供***真、智能化的、具有可交互性的三维可视环境，更好地展示商品，以方便用户对商品进行选择、购买、评估。
(10)、目前，虚拟现实技术应用于职业技能训练的数据获取方式以问卷、测试题、量表等传统方式为主，数据分析方法也主要依靠t检验、U检验。随着眼动技术、可穿戴设备和人工智能技术的发展，全程记录参与者的训练情况、从参与者的生理反应来测量参与者的训练效果逐渐有研究者进行探索。因此，融合传统数据和生理数据的收集、人工智能技术和多模态数据分析技术等有望成为虚拟现实技术应用于职业技能效果测评的重要发展方向。
(11)、布尔代亚和夸弗托(Burdea&Coifet,1992)将虚拟现实的重要特征归纳为“3I”，即沉浸性(Immersion)、交互性(Interaction)、想象性(Imagination)。
(12)、同时，随着虚拟现实技术的不断创新，此技术在游戏领域也得到了快速发展。虚拟现实技术是利用电脑产生的三维虚拟空间，而三维游戏刚好是建立在此技术之上的，三维游戏几乎包含了虚拟现实的全部技术，使得游戏在保持实时性和交互性的同时，也大幅提升了游戏的真实感。
(13)、在临床诊断方面，可以利用三维重构技术，建立部分虚拟内镜的模型，使医生的视角在病人体内甚至毛细血管中自由转换，这种动态的虚拟现实对临床诊断具有珍贵的价值。还可以将人体躯干模型重建，其中的虚拟器官能够模拟真实器官的弯曲、伸长以及切割时产生的边缘收缩现象。为诊断提供了良好的实验环境。同时，还可以建立虚拟耳窥镜模块，以虚拟现实的形式显示耳的剖面结构，通过CT和MRI图像数据重建耳的内表面，模拟传统内镜对内耳的检查过程，并针对其功能进一步的深入研究。
(14)、同时，随着虚拟现实技术的不断创新，此技术在游戏领域也得到了快速发展。虚拟现实技术是利用电脑产生的三维虚拟空间，而三维游戏刚好是建立在此技术之上的，三维游戏几乎包含了虚拟现实的全部技术，使得游戏在保持实时性和交互性的同时，也大幅提升了游戏的真实感。
(15)、虚拟体育馆是利用材料科学、建筑科学、虚拟现实技术等综合技术，进行开发的一种虚拟体育馆，用户只要佩戴可视性头盔或眼镜，就可以学习或练习自己喜爱的体育运动项目，比如，乒乓球练习、虚拟单打或双打比赛。
(16)、对已有实证研究分析发现，研究设计多为虚拟组与传统组对照，以探究虚拟现实技术是否能超越传统班级讲授或实物操作。而迁移至真实情景下的效果探究实验和基于设计研究范式的改进式实验相对较少。利用虚拟现实技术进行职业技能训练的目的是快速实现工作的“零适应期”，提高真实环境下的训练效果。如果不检测真实环境下的技能迁移效果，VR技能培训效果难以有说服力，不足以给研究者和教学者以参考。因此，探究“虚拟现实环境下训练后，技能操作能否迁移至真实训练环境中？”“如何优化虚拟现实环境下的技能训练”等问题的意义更为深远。
(17)、量化研究和混合研究是当前主要研究方法，迁移至真实情景下的探究式实验和基于设计研究范式的改进式实验是未来研究发展方向
(18)、虚拟现实技术发源于***，最初仅限于专用领域，如军事、航天方面的模拟训练。随着科学技术日新月异的发展，虚拟现实技术逐渐转为民用。***国防部和***宇航局组织了一系列对于虚拟现实技术的研究，截至目前，已经建立了多个应用领域的系统。例如，空间站、航空、卫星维护等虚拟现实训练系统；在真实的环境上叠加虚拟环境，简化零部件加工流程。上述的虚拟现实主要基于传感器技术和图形图像处理技术，目前虚拟现实技术主要关注的是时间的实时性和空间的动态性。
(19)、医疗上 虚拟现实应用大致上有两类。一是虚拟人体，也就是数字化人体，这样的人体模型医生更容易了解人体的构造和功能。另一是虚拟手术系统，可用于指导手术的进行。 军事上，利用虚拟现实技术模拟战争过程已成为最先进的多快好省的研究战争、培训指挥员的方法。也是由于虚拟现实技术达到很高水平，所以尽管不进行核试验，也能不断改进核武器。战争实验室在检验预定方案用于实战方面也能起巨大作用。1991年海湾战争开始前，美军便把海湾地区各种自然环境和伊拉克军队的各种数据输入计算机内，进行各种作战方案模拟后才定下初步作战方案。后来实际作战的发展和模拟实验结果相当一致。
(20)、计算机与网络技术的飞速发展使人类进入了全新的时代。近年，无论在产业领域，还是在教育亦或是研究领域，“虚拟现实(VirtualReality,简称VR)”都当之无愧是个热点。目前，产业领域投身虚拟现实的创业团队呈爆发式增长。工信部2016发布的《虚拟现实产业白皮书》显示，2015年***虚拟现实行业市场规模4亿元，2016年预计达6亿元，2020年预计超过550亿元。由此，2016年被称为“VR元年”。对于这一说法，***虚拟现实与产业化联盟常务副理事长、教育部虚拟现实应用工程中心主任周明全教授认为，“VR元年”这一说法不是指虚拟现实技术的诞生，而是为了阐述虚拟现实受到关注而在发展中掀起了高潮(周明全，2016)。本研究认为，称2016年是“VR元年”，是指VR投资的元年，而不是VR应用的元年。
3、虚拟现实技术的应用领域及相关可能的产品形态
(1)、如图9所示，t检验用来统计两个满足正态分布的***样本平均数是否存在显著性的差异，在检索的实证研究文献中也是使用频次最多的分析方法。文本内容分析一般用于分析访谈数据、开放性问题数据、日志数据等。
(2)、 3D建模基础 为毕业生提供实用的软件和拟真式系统(增强和虚拟现实)开发中的高度相关技能，能够使用3dmax软件创建基础模型及较复杂模型。了解人们和技术如何互动，结合创造性的洞察力，帮助创造未来的虚拟系统。
(3)、近年来由于VR技术在影视行业广泛应用，以VR技术为主而建立的第一现场9DVR体验馆得以实现。第一现场9DVR体验馆自从建成之后，对影视娱乐市场影响力非常大，9DVR体验馆可以让观影者体验到置身于真是场景之中，让体验者沉浸在影片所创造的虚拟环境中。
(4)、在第三次筛选过程中，研究者已对目前的实证研究有了初步的了解，在此基础上，使用见表1所示的文献编码表对最终获取的37篇相关文献进行编码，一级维度包括应用领域、理论基础、设计要素、效果测评。
(5)、历史、人民与记忆是20世纪人类极为重要的三种经验，本讲座借助电影来展现20世纪***电影中这三种经验的存在与消陨。
(6)、虚拟现实系统在康复治疗的应用也比较广泛，主要体现在以下几个方面：在注意力缺陷、空间感知障碍、记忆障碍等等领域都取得了很好的康复疗效。虚拟现实技术通过模拟多种不同的治疗场景和设置各种不同刺激治疗方案，患者可以在安全、有效的治疗环境中进行康复治疗。
(7)、由于不同的实证研究，数据收集的方法不止一种，因此数据收集方式的总和(n=80)会大于文献数量(n=37)。
(8)、设计要素多元，基本交互占较大比重，但设计要素的使用缺少理论支撑且特定领域最适合何种设计要素尚不明确
(9)、目前为止的旅游业对VR技术的应用还只是表现在VR全景上面，主要是集中在VR的交互体验和广告、营销推广上面。主要是由两个方面的因素：一是旅游景点的风景本身就是足够的惊艳;二是VR全景带来了传统旅游没有的交互体验，使这种体验具有娱乐性和新鲜感。
(10)、在已有实证研究中，设计要素丰富，尤以基本交互、反馈、用户自主选择涉及领域最为多元。但设计要素的使用较少有理论支撑，应用领域与设计要素之间存在着“多对多”的关系，特定领域最适合何种设计要素尚不明晰。从气泡图中看，驾驶领域对“真实环境”这一设计要素使用频率最高，效果也较为显著。然而，其他设计要素如果和“真实环境”配合使用能否产生比“真实环境”更好的效果，其他设计要素是什么，其他要素的参与能带来什么其他负面影响，其他要素与“真实环境”如何配合等问题尚不明确。未来研究中可聚焦于虚拟现实技术的设计要素对职业技能培养的影响，为设计开发人员提供参考和借鉴。
(11)、VR技术已经成为了教育发展一个新的教育方式，传统的教育就是给学生灌输知识，现在是利用VR技术给学生带来一个生动形象的学习环境，给学生一种身临其境的感受，加深印象，提高学习的效率，而且可以激发学生的学习效率。目前，某些院校已经利用VR技术建立了与学科相关的虚拟实验室。
(12)、在大型数据中心，实时监控CPU的温度，使用率等具有重要的意义。在服务器级别进行CPU温度监控，能够实时了解服务器CPU的温度，及时发现能效问题，防止出现服务延迟、服务器宕机，从而节约成本。实时监控CPU使用率等，能够实时查看服务器的CPU使用情况，合理分配服务器资源。
(13)、还有一些电影制作也开创性地采用了虚拟现实技术。目前，多个虚拟现实技术应用项目已经展示在圣丹斯电影节中(SundanceFilmFestival)。
(14)、虚拟现实技术最早应用于为培训飞行员而设计的飞行模拟器。这种飞行模拟器利用数字图像处理技术，把侦察到的敌方阵地的二维摄影图像转换成三维图像，使飞行员如同身临其境，进行对敌方阵地的轰炸演习。
(15)、(特别说明)本专业为全国首批高职虚拟现实应用技术专业，已与网龙、3glass、飞思未来等知名企业建立了深度校企合作关系。专业教师指导学生获得了2018年全国职业院校技能大赛“虚拟现实(VR)设计与制作”国赛一等奖。
(16)、虚拟现实技术在设计领域小有成就，例如室内设计，人们可以利用虚拟现实技术把室内结构、房屋外形通过虚拟技术表现出来，使之变成可以看的见的物体和环境。
(17)、一般情况下开发或设计一辆新兴汽车，从初始设想到成品汽车离开装配线大约需要两年或更多的时间，而虚拟现实技术就可以大大缩短这一周期。因为使用虚拟现实技术设计和制造汽车则不需要建造实体模型。虚拟现实技术还允许其三维数据库存放设计过程中每个阶段内与每个另部件有关的数据。虚拟现实技术还允许公司的主管人员、工会曾市、技术人员等对汽车的外姓外形作出决策，研究各个另部件如何装配在一起、以及审核最终产品，这一切都无须建造各另部件或整车的模型。虚拟现实可以使得工程师可以按仿真的内容在装配线上建立各个工作站，他们利用包含汽车原始设计数据的数据库去解决潜在的另部件装配问题。由于从设想到实际生产的每个阶段都按流水线方式安排，故而大大加快了这一过程。大型计算机系统可以处理汽车设计过程的计算任务和数据库管理，这包括从设计过程开始，到生产线的装配的全过程。这类系统包括大型计算机、工程工作站和网络。
(18)、AR对于军事演练的辅助更为宽泛，在战场环境的提取和传输中，不仅能展示真实的环境，还能通过增加虚拟物体强调肉眼无法看到的环境信息，以及己方还是敌方的隐藏力量，战场环境真正实现完全可视化展示，指挥官和战斗人员可根据情况及时调整作战策略。除此之外，AR技术在军事领域具有多种功能，例如导航、态势感知、夜视和资产管理。
(19)、本研究检索2011—2020年在国际学术期刊上发表的有关虚拟现实技术应用于职业技能训练的实证研究论文。以WebofScience和ScienceDirect数据库为主要数据来源，检索关键词为(virtualrealityorVRorvirtualrealitytechnology)and(skillsorskillortraining)and(joborvocationoroccupationorprofessionorcareer)，语言选择“英语”，文献来源时间为“2011—2020年”。其中，在WoS数据库中检索到329篇文献、ScienceDircet数据库中检索到1395篇文献。文献剔除的标准为(1)非英文论文；(2)非实证研究类论文；(3)非期刊论文；(4)没有明确的研究问题、研究方法以及研究结论的论文；(5)研究主题未聚焦于虚拟现实技术在职业技能训练中的应用。经过阅读标题和摘要第一次筛选、阅读全文第二次筛选、文献内容分析与阅读全文第三次筛选，共得到37篇文献。筛选过程，如图1所示。
(20)、培养拥护d的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有职业道德与敬业创新精神,熟悉***信息产业的政策和法规，具有较扎实的虚拟现实理论基础、较强的虚拟现实开发技能，掌握虚拟现实技术实现原理、各种虚拟角色造型与色彩、材质与特效制作、产品结构与人机交互等能力模块，能够在虚拟现实影视、人机交互、数字虚拟、游戏制作等领域从事虚拟现实开发工程师、虚拟现实场景建模师、全景影视制作师、手游开发工程师、软件开发工程师等岗位的高素质技能型专业人才。
4、虚拟现实技术的应用领域数据
(1)、 虚拟现实视频制作与处理 学习AE、Pre等非线性编辑软件，能够影视拍摄和制作流程，并能够进行音视频的剪切制作和处理。
(2)、虚拟实训是利用网络技术、多媒体技术、仿真技术等基于虚拟实训系统的一种新的模拟实训方式。与真实环境下的实训室相比，虚拟实训系统具有改善教学环境、节约办学成本、规避安全风险、激发学生兴趣的优点。虚拟现实技术打破传统课堂中“教师讲课，学生听课”的教学思维，将学生变为主体，给予他们更多的机会探索学习，促进学生主观能动地学习。飞行模拟器训练是虚拟现实技术在职业技能实训中的应用。飞行员在“真实”的飞行环境中进行训练，视觉、听觉、触觉有“真实”的感受，有助于提高飞行技能。
(3)、据国内相关医疗数据的不完全统计，我国每年大约有40万人因医疗事故、误服药物造成非正常***。此外，每年因为人为的原因造成医疗事故的案例占有相当一部分的比例，原因多种多样，如医务人员工作强度过大、疲劳以致操作失误、对病情的误判等。这些都是传统医疗存在的失误和不足，为了从根本上改变传统医疗的失误，虚拟现实技术与医学的融合为我们提供了新的机遇和挑战，虚拟现实技术能够在医疗中对疾病进行辅助诊断、对康复以及医学院学生的培训也发挥着举足轻重的作用。未来，医学虚拟现实技术的存在价值需要得到人们更加深刻的认识，也会在医学实践等领域得到更广泛的应用，具有广阔的发展前景。
(4)、第一现场9DVR体验馆自建成以来，在影视娱乐市场中的影响力非常大，此体验馆可以让观影者体会到置身于真实场景之中的感觉，让体验者沉浸在影片所创造的虚拟环境之中。
(5)、借助工业仿真，能够高度还原工厂物流状态，并事半功倍地完成许多任务。对企业而言是智能制造技术链的根基之一：生产线布局设计优化、生产效率提升、缩短施工周期和降低投资成本等，既是制造产业升级改造的核心需求，亦是工业仿真的关键应用场景。
(6)、娱乐上 应用是虚拟现实最广阔的用途。***出售的一种滑雪模拟器。使用者身穿滑雪服、脚踩滑雪板、手拄滑雪棍、头上载着头盔显示器，手脚上都装着传感器。虽然在斗室里，只要做着各种各样的滑雪动作，便可通过头盔式显示器，看到堆满皑皑白雪的高山、峡谷、悬崖陡壁，一一从身边掠过，其情景就和在滑雪场里进行真的滑雪所感觉的一样。
(7)、人类对客观事物的反应是获取视觉信息最主要的传感通道，视觉通道成为虚拟现实系统获得视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等多感知的最重要环节。在视觉显示技术中，实现三维显示技术是作为虚拟现实技术的重要支撑技术。
(8)、基于上述对四个维度的系统性分析，可以得出虚拟现实技术应用于职业技能训练实证研究的发展态势如下。
(9)、传统教学备受批判的主要原因，是传统教学离具体真实的情境，导致学生知识迁移能力不足，迁移率低、迁移意识不强。情境学习致力于解决这种挑战，通过设置与生活情境类似的情境，促进学习的发生。虚拟现实技术支持情境学习的发生。虚拟现实技术能够提供丰富的感知线索以及多通道(如听觉、视觉、触觉等)的反馈，帮助学习者将虚拟情境的所学迁移到真实生活中，满足情境学习的需要(Huang&Liaw.,2011)。周明全(2016)教授认为，虚拟现实是促进教育变革的重要技术。虚拟现实能解决教学内容和知识的可视化，增强学习的沉浸感，增加师生、生生及学生与环境之间的交互。
(10)、第一现场9DVR体验馆自建成以来，在影视娱乐市场中的影响力非常大，此体验馆可以让观影者体会到置身于真实场景之中的感觉，让体验者沉浸在影片所创造的虚拟环境之中。
(11)、认知负荷控制。在虚拟环境下活动，学生有时难以把注意力集中在学习活动上，虚拟世界过多的功能和丰富的模拟场景会干扰学习者对重要内容的注意。虚拟现实为了创造沉浸性体验往往采用多元信息传送方式，例如声音、图像、文字甚至力感等信息。多渠道的信息传递、丰富的刺激容易提高单位时间内工作记忆的认知负荷，造成认知负荷超载。因此，沉浸性虚拟现实空间环境的构建、学习材料的呈现和组织应参考认知负荷理论的相关原则，例如避免冗余效应、分散注意效应等进行设计。
(12)、医学专家们利用计算机，在虚拟空间中模拟出人体组织和器官，让学生在其中进行模拟操作，并且能让学生感受到手术刀切入人体肌肉组织、触碰到骨头的感觉，使学生能够更快的掌握手术要领。
(13)、本研究提出虚拟现实情境认知模型(见图2)。情境认知理论认为，“学习者”和“环境”是同一学习系统的两大要素，两者相互作用。建构主义强调人的大脑的内部建构过程，情境认知更关注特定的外部情境(RothWM&Jornet,2013)。用户对虚拟现实的情境认知涉及沉浸度、交互度、认知度三个维度，每个维度包含逐层递进的三个水平(见表一)，与真实情境中的认知逐步***近。
(14)、一般来说，学习动机分内部动机和外部动机。内部动机源于学习者对活动本身产生的愉悦感及满意度。虚拟现实技术通过呈现个性化特征、丰富多彩的媒体形式和刺激性的对话促进学习者的学习动机。大量案例证明，虚拟现实可以给学习者带来放松、愉悦、感兴趣等积极情绪，激发学习内部动机。
(15)、在虚拟现实环境中，用户能主动地探索建构，而不是一味地被动接受。
(16)、汽车工业中所用的虚拟现实应用程序中技术人员可以在仿真过程中尝试装配汽车另部件，因而在花费时间和金钱去制造实际的另件之前，他就可以各个另部件可以非常适合的装配在一起。虚拟现实技术还可以来设计和装配一条装配线，这一类仿真可以证实用来装配另不见的机械性能很好地有条不紊的工作，而且不会干扰其他设备。正象零件装配一样，从长远观点来看，利用装配线仿真还可以节省时间和金钱。
(17)、 问题4：虚拟现实技术应用于职业技能训练的效果如何测评？
(18)、在技术方面,市场上主流的厂商，如Oculus、VR、三星GearVR、GoogleCardboard，以及HTCVice等都面临技术挑战，主要体现在：
(19)、在虚拟现实系统中，建立虚拟环境至关重要，先要进行建模，其次在其基础上实现实时绘制、三维显示，营造一个虚拟的环境。
(20)、虚拟现实技术应用于职业技能训练的数据分析方法
5、虚拟现实技术的应用领域与大创结合
(1)、虚拟现实技术，是由***VPL公司创建人拉尼尔(jaron Lanier)在20世纪80年代初提出的。其具体内涵是：综合利用计算机图形系统和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、可交互的三维环境中提供沉浸感觉的技术。
(2)、(主干课程)计算机基础，C语言程序设计，C#高级程序设计，计算机图像处理，虚拟现实建模技术，虚拟现实编程技术，虚拟现实应用开发，虚拟现实游戏开发，虚拟现实交互开发，全景拍摄和制作等。
(3)、案例说明：军事部门一直在寻找各种更好的改进训练的工具。在进行虚拟现实军事训练市，不必支付操作实际坦克所需要支付的费用。这类虚拟训练大大地节省了燃油，而且还防止了环境污染，而在过去的实战演习中是不可避免的。
(4)、即临场感或沉浸感，指用户在模拟的环境中以自己真实身份的物理存在，或者在这种意识状态下，用户会拥有一种看上去真实从而感觉真实的虚拟体验。可以使用户在理想的模拟环境中达到真假难辨的程度，有身临其境的体验。存在感可以在虚拟环境中营造出令用户无法怀疑的现实感，用户也相信虚拟环境的真实性。
(5)、随着市场上用于虚拟现实技术的软、硬件产品不断增多，价格的普遍下调，虚拟现实产品的成本也将大大降低，大众化的虚拟现实技术应用方案必然会在医疗工作的各个领域推广，我们需要立足自身实际，通过与高等院校、虚拟现实厂商对于相关标准的讨论，为医务人员提供更为高质量、广阔而透明的研究和教学平台。还需要充分利用国内外的最新的科研成果和现有资源，将研究延伸到更深的层次，使虚拟现实技术带来巨大的社会效益和经济效益，不断提升医疗水平，造福人类社会。
(6)、虚拟现实技术也进入了体育的世界。实际上，在***训练橄榄球运动员时候，不需要上场，四分卫就可以利用虚拟现实技术来测试他们对某些比赛和情况的反应。这些技能将转化为在真实赛场上的能力。
(7)、要领略虚拟世界的风光，需要头戴显示器，手着数据手套，身穿数据服。数据手套外形很像普通的橡皮手套，但在它上面却暗藏了许多传感器。通过这些传感器把手部运动的数据传给计算机，在计算机的显示器上便会出现三维的虚拟手；同样道理，布满传感器的数据服也能把人的体形显示出来。人一动，屏幕上的图像也跟着动了起来。个人通信系统
(8)、表一 虚拟现实情境认知模型三个维度及水平特征描述
(9)、***作为欧洲的发达***之硬件和软件均处于领先的地位。主要有辅助设备的设计，应用的分布并行处理。德国则将虚拟现实技术应用于对传统工业产业的改造、产品演示及培训3个方面，可以降低成本，吸引客户。瑞典有团队对基于Unix的分布式虚拟现实系统进行研究，在不同节点上的多个进程可以在环境中工作在异质分布式系统。
(10)、完成专业核心课程的学生可以考取虚拟现实工程师证、VR设计师证、三维建模师、图形图像出处理资格证书等。
(11)、3)缺乏视觉或触觉反馈。当用户戴上虚拟现实头显后，无法觉察现实世界周围发生的事情，因此虚拟现实技术需要添加视觉或触觉反馈等提醒用户现实世界中发生的一切。
(12)、虚拟现实应用大致上有两类。一是虚拟人体，也就是数字化人体，这样的人体模型医生更容易了解人体的构造和功能。另一是虚拟手术系统，可用于指导手术的进行。
(13)、案例说明： 用VR技术不仅能直观的表现虚拟的城市环境，可以一目了然的了解排水系统，供电系统，道路交通，沟渠湖泊等。对于***在城市规划的工作中起到了举足轻重的作用。严谨的城市规划需要结合GIS数据。
(14)、为考生提供专业的全面的3+证书高考、自主招生等考试资讯!
(15)、即在虚拟环境中的物体依据现实世界物理定律运动的程度，也就是现实已知规律的指导虚拟世界的运行和对未知世界的想象结合。
(16)、每当谈到虚拟现实技术(virtualreality，简称VR)，大部分人都会想到视频游戏。其实，这项技术不只是应用于游戏，还有许多其他许多用途。
(17)、因为航空航天的工程耗资巨大，同时工程也非常繁琐，所以，人们利用VR技术和计算机的统计模拟，在虚拟空间中重现了现实中的航天飞船与飞行环境，使飞行员在虚拟空间中进行飞行训练和实验操作，极大的降低了工程和实验经费，也减低了其危险系数。
(18)、传统的教育只是一味的给学生灌输知识，而现在利用虚拟现实技术可以帮助学生打造生动、***真的学习环境，使学生通过真实感受来增强记忆，相比于被动性灌输，利用虚拟现实技术来进行自主学习更容易让学生接受，这种方式更容易激发学生的学习兴趣。
(19)、学院自建实训室，占地近120平米，可供60人同时使用，设备总价值约70余万。主要设施设备包含8套VR眼镜、8套VR手柄、8套VR专用电脑、8套未来人VR汽车实训系统、1套VRd建宣传软件、1套自贡盐业博物馆参观软件、1套戌狗迎新VR场景软件。该间实训室功能包涵两部分，一部分是未来人VR汽车实训系统，用于辅助汽车教学的实训教学产品。实训系统充分利用虚拟现实技术、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，整合汽车VR实训软件、汽车VR实训教学资源，构建一体化的实训教学体系和教育解决方案。相对于传统汽车实训，未来人VR汽车实训系统可做到汽车发动机维修、钣金修复、喷漆修复等汽车专业知识的全流程展示和体验。为提高学生实训兴趣和效果。通过VR实训，较传统实训拥有更高的安全性，规避实体实训潜在风险，不产生汽车耗材成本和场地占用问题，实训成本低，可以反复训练，提高实体实训成功率。另一部分功能是数字媒体专业群学生能够在该间实训室内完成VR资源上传、下载、以及完成自身设计的小项目进行VR制作体验等。
(20)、汽车装配生产线：工业仿真的最典型的一个例子，从汽车的生产，配件设计，整体性能，到汽车销售，都是借助目前大数据物联网来实现。
(1)、虚拟现实系统是一种计算机虚拟系统，可以在不受外部干扰的情况下被任意创建和扩充，并能提供操作者以***真的体验和认知的感受。它具有感知、沉浸、交互、构想等技术特点，使得操作者可以辅以必要的设备工具与这个虚拟环境中的对象或物品进行交互作用，进而全面获取虚拟环境所蕴含的各种空间信息和逻辑信息。
(2)、案例说明： 用VR技术不仅能十分完美的表现室内的环境，而且能在三维的室内空间中自由行走,还能用VR技术做预装修系统,实现互动性的方案设计。轻松转换预置的多种方案供客户选择，或者单独调换某类家具，调节材质等。
(3)、在广告牌，海报，以及一些汽车广告，都已经使用了AR技术，方便用户连接相应的信息以及方便订购。而在百货公司中的AR系统，可以让购物者不用拿起实体，便可以体验，尝试各种商品。
(4)、对病人实施外科手术之前，外科医生可以先用虚拟现实系统进行练习。如果将该病人的真实形象(利用计算机轴向层析X射线摄影、磁共振成像、或其他成像技术获取)送入仿真系统，外科医生就可以对实际的外科手术作出相应的规划，因而使得他可以预料到难以预料到的某些复杂性。利用虚拟现实技术进行虚拟外科手术还可以为那些刚走上工作岗位的医生或医学院的学生提供更多的机会去演练以前从未做过的手术。
(5)、接下来就以***目前最流行的中视典数字科技有限公司的虚拟现实软件VRP技术的应用为例，具体了解一下虚拟现实技术的应用。
(6)、鞌之战是春秋时期齐国和晋国发生于公元前589年的一场战斗。此战以晋国胜利而告终，但大大消耗了交战双方的实力。