用安然无恙和豁然开朗造句
1、用安然无恙和豁然开朗造句四年级
(1)、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学的意见。
(2)、我的亲属都安然无恙，但福岛第一核电站的灾难性熔毁又引发了新的担心，而这就发生在30英里之外。
(3)、外貌：眉清目秀、面红耳赤、骨瘦如柴、五大三粗、亭亭玉立、如花似玉、老态龙钟
(4)、(2018年中考湖北黄石卷)下列各句中加点的词语，使用正确的一项是( )
(5)、D．感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的华章。
(6)、老人叫住了我，说""是我打扰你了吗，小伙子?不过……"( )
(7)、一场大火把工厂全部火毁了，他住在厂里，却安然无恙的走了出来。
(8)、C．诵读 精读 博览 质疑
(9)、(1)******为国为民，______________________。他把一生的精力都奉献给了他心爱的祖国和人民。
(10)、含褒扬、赞许之感情色彩，表现了我国守军的足智多谋、英勇善战。
(11)、(1)强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”(改为转述句)
(12)、(新学期“语文有约”印章积累到一定级别可以换取语文特色课程积分哟！)
(13)、不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情
(14)、-------------------------
(15)、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——(英)达尔文
(16)、hán 内涵 贫寒 含羞 信函 韩国
(17)、孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。
(18)、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。“海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。
(19)、“担心”既写出了作者对白鸥的喜爱，也表达出了海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
(20)、迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜爱：惹，招引。讨人喜欢。
2、用安然无恙和焕然一新造句
(1)、明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个
(2)、虽然遇到风暴，船上所有的人都还是安然无恙地回来了。
(3)、(示例)草地的气候变幻莫测，一会儿烈日当空，一会儿大雨倾盆，忽而雨雪交加，忽而狂风怒吼。
(4)、⑤三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
(5)、(2018年中考内蒙古呼和浩特卷)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
(6)、这句话运用反复的修辞手法，突出地表现了人们听到新***成立的消息后无比激动、自豪的心情。
(7)、虽然遇到风暴，船上所有的人都还是安然无恙地回来了。
(8)、本句是一个比喻句，重点让学生了解本体与喻体，及句子的感情色彩，教学建议可设计成填空。
(9)、扩写故事：海边的大森林里住着熊妈妈一家人。熊妈妈有三个孩子。老大叫听话，老实本分;老二叫机灵，爱动脑筋;老三叫美丽，长得很漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100个金币，叫他们离开家独自生活，看谁先过上好日子。两年后，熊妈妈重新看到了三个孩子，得知他们过着不同的生活。
(10)、(5)多少事，从来急；天地转，光阴迫。 一万年太久 ，只争朝夕。***
(11)、刚劲端庄 牙牙学语 萦绕耳畔 蹒跚学步 欢歌劲舞 千灾百难 大江南北
(12)、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来——(唐)贺知章《回乡偶书》一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——(宋)杨万里《舟过安仁》春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——(唐)李煜《虞美人》生活是苦辣酸甜的集合体，它里面既有“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”的童真童趣，又有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诸多无奈，还有“春花秋月何时了，住事知多少”的不尽愁思。理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。(2)联系上下文,理解下面词语的意思。 佳句积累比喻句(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。拟人句(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。(2)***在洪水的狞笑声中***近。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶***。精彩句(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。省略号古老的钟发哑地敲了十下,十一下……(表示省略递增的次数)“还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”(表示语意的跳跃)“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”(表示说话结巴,欲言又止)“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦?……不,还没来!为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(表明心理活动的时断时续)重点句段近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。前一句是环境描写,运用拟人的修辞手法,写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象;后一句“疯了似的折回来”写出了人们慌不择路的情景。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。这句话运用拟人的修辞手法,不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景,也为下文写木桥的垮塌埋下了伏笔。老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个d员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。(1)“冲上前”“揪出”“吼”是对老汉的动作描写。“凶得像只豹子”是对老汉的神态描写。“你还算是个d员吗?排到后面去!”是对老汉的语言描写,让人体会到老汉的铁面无私。(2)一“揪”一“推”让我们体会到老汉在亲人和群众面前以身作则又爱子心切的崇高形象。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。“她丈夫”指的是老支书,“她儿子”指的是那个小伙子。小说最后才点明小伙子和老支书的关系,这样写的好处是出乎意料的结尾,更能震撼人心,烘托出老支书的光辉形象。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。这段环境描写,将屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸进行对比,充分说明了桑娜勤劳能干,也暗示出渔夫出海打鱼的危险,侧面反映了渔夫的勤劳和他们生活的贫穷。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”文段是对桑娜的心理描写,我们能充分感受到生活给桑娜带来的压力,感受到桑娜爱丈夫,同情孤儿,宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。内心补白“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”两个人沉默了一阵。沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活动。示例:丈夫回来了,他辛苦了一天却什么也没有带回来。他心里一定很不好受了。为了这个家,他几乎是在拼命啊,家庭负担已经够重的了……今天,我又把西蒙的孩子抱回来,我该怎么跟他说呢?他会责备我吧?他会打我吧?……感知课文《桥》是一篇微型小说,描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头,果断地指挥全村人跨越了***的生命桥,赞扬了他无私无畏、舍己为人、不徇私情、英勇献身的崇高精神。《穷人》作者是俄国作家列夫·托尔斯泰,他的代表作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。《在柏林》以第二次世界大战为背景,以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料,通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷,表达了作者对战争的控诉和对和平的渴望。考试热点《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。《穷人》一课,第24自然段常以课内阅读的形式考查。《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。第四单元习作,《笔尖流出的故事》，续编故事要注意：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写出人物的心理活动。“1+X”阅读推荐篇目:竹林的《跨越海峡的生命桥》推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,***同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛***与大陆虽然被***海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。阅读方法:这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。
(13)、水何澹澹，山岛竦峙。----(三国)曹操《观沧海》
(14)、听完小C的话，我不由又为狗的安危担心起来，真希望它能安然无恙地逃过这一劫。
(15)、这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
(16)、汶川大地震，许多城镇乡村都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。
(17)、张灯结彩 郑重其事 中流砥柱 专心致志 壮志未酬 追本溯源 谆谆教诲 自给自足 自强不息
(18)、(2018年中考陕西卷)请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(19)、虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪看泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我就在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
(20)、我一辈子全靠谨慎小心，才躲过了许多奇灾异难。你要想安然无恙，也得处处小心才是。——谢德林闭心自慎，终不失过兮。屈原
3、安然无恙恍然大悟
(1)、 我们前半学期学了民间故事《____________》《____________》，课外我还读过民间故事《____________》《____________》《____________》等。
(2)、他说：“如果幕后操纵者是莫斯科，那麽美空军基地将不复存在；如果是华盛顿，基地将安然无恙。”
(3)、直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。
(4)、……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。
(5)、略胜一( )明察秋( )莫( )其妙( )不关心目不( )接破( )沉舟气冲( )汉前车之( )情( )意合全神( )注人声( )沸忍( )不禁声色俱( )( )不两立世外桃( )首( )一指
(6)、由于运输部门的大力支持，全部器材都安然无恙地到达目的地。
(7)、桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”(改为转述句)
(8)、这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。侵华战争的罪魁祸首，而并非***士兵和***人民,所以我们不以***士兵及人民为仇敌;同时表明了我八路军的态度,要为民族的生存与人类和平抗战到底。体现的是聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
(9)、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．
(10)、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
(11)、飞机失事了，机上的乘客全死了，但他命大，安然无恙的走出来。
(12)、(jué) ( )口 ( )心 ( )择 络绎不( )(cāng)米( )( )桑 ( )老 船( )
(13)、天游峰——武夷山第一险峰的特点是：高、险。扫路人的特点是自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客
(14)、A．《水浒》、《三国》和《西游记》等书非常迷人。
(15)、似：骄阳似火、归心似箭、繁花似锦、如狼似虎、如花似玉、
(16)、溜 巷 丧
(17)、“泗水河畔春意更浓了”是因为(1)春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着深化中心 的作用。
(18)、以《 之约》为题，描述你印象深刻的艺术品或艺术欣赏活动。
(19)、ABCC：神采奕奕、小心翼翼、烈日炎炎、热气腾腾、果实累累、兴致勃勃、雄心勃勃
(20)、荡漾 玉琢冰雕 内涵 绽放 花蕊 婴儿 圆茎 铁锈
4、用安然无恙说一句话
(1)、(示例)意大利人的希望是，利用一届欧洲杯的盈利，使得意大利所有的体育场焕然一新，从而刺激意甲的复兴。
(2)、《天游峰的扫路人》本文通过描写我在登天游峰时的所见所闻，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了我对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
(3)、(2)愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿、暴跳如雷
(4)、台风过后，这棵大树仍安然无恙地矗立在广场中央，令人啧啧称奇。
(5)、风和日丽，天空游荡着几许琉璃。望着云端那一抹淡蓝，仿佛千年的哀愁刹那间消散，万年的孤寂染上了色彩。
(6)、斤斤计较 津津有味 惊涛骇浪 精打细算 精雕细刻 井然有序 迥然不同 居高临下 举世闻名
(7)、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
(8)、闭门羹 抱不平 不倒翁 初生犊 多面手 耳边风 鸿门宴
(9)、(1)弟弟受伤后碰到爸爸时∶ 。
(10)、“***人民决不以***士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”
(11)、(示例)我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通地思索一回。
(12)、xùn职( )yán伸( )严lì( )夜mù( )yì立( )隐mán( )迎hé( )yǒng跃( )邮chuō( )愚mèi( )云xiāo( )元xiāo( ) zhàng碍( ) 遮bì( ) 真dì( )
(13)、③、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
(14)、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
(15)、(排比句)静寂的草原热闹起来：欢呼声，马蹄声，响成一片。
(16)、guī 殊途同归、深闺、乌龟、循规蹈矩、瑰宝
(17)、华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行，也比喻事物的因果关系。多喻因学识渊博，而明于修身律己，品行高洁。
(18)、(示例)唐僧师徒一路跋山涉水，百折不挠，终于取得真经。
(19)、……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。
(20)、有些人，你以为可以见面的。有些事，你以为可以一直继续的。然后，也许在你转身的那个刹那。有些人，你就再也见不到了。当太阳落下，又升起来的时候，一切都变了，一不小心就在也回不去了。
5、安然无恙成语造句
(1)、玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。
(2)、B．随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越来越多市民的青睐。
(3)、在医生的紧急医治下，他安然无恙的出了病房。
(4)、13926022384 682384 (双井607分部)
(5)、全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了作者依依不舍之情，以及对王昌龄的怀才不遇的惋惜与同情。
(6)、二年级语文下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
(7)、我懂得了 (勤奋、尊敬、珍惜、感恩等)，通过一件具体的事，将自己明白一个道理写下来。
(8)、liáo亮( ) lǒng罩( ) lǚ行( ) nüè待( ) mài络( ) liú liàn( )( )
(9)、苏格拉底失望地对弟子们说：“你们已经到头了。”
(10)、(3) ：没有受到邀请而自己来的客人。
(11)、气概：原指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直的、豪迈的)。本课指长江的气势恢宏。
(12)、(3) 对本单元出现的多音字、音近字、形近字进行归类，进行分类复习指导。
(13)、(3)小明对小丽说，他的书可以借给小丽看，一周后小丽要还给他。(改成转述句)
(14)、历经岁月的洗礼，茅先生修的钱塘江大桥依旧安然无恙，真不愧为桥梁大师。
(15)、蓓蕾( )( )笨拙( ) 庇护( ) 避讳( ) 濒临( ) 哺育( )步骤( ) 参天( )
(16)、A．中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。
(17)、大家都以为他被火烧死了，谁知他命不该绝，安然无恙。
(18)、***十大元帅：***、***、***、***、***、***、罗荣桓、徐向前、***、聂荣臻。
(19)、流连忘返()不解之缘()窃窃私语()响遏行云()
(20)、(5)着急：迫不及待、急不可待、操之过急、心急如焚、坐立不安、心急火燎
(1)、(示例)他的执迷不悟已经到了不可救药的地步。
(2)、《竹节人》本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
(3)、得知他安然无恙的消息，我一颗紧提的心终于放了下来。
(4)、“反复地积”要想象暴雪之大，之狂；“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会“退让”策略的成功‘“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神，“不论……始终……”可领悟到雪松是强者，胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。
(5)、《理想的风筝》通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。
(6)、(6)白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》
(7)、描写人物神态的成语：呆若木鸡垂头丧气无精打采目瞪口呆漫不经心
(8)、优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 泪光闪闪 久别重逢 血迹斑斑 凝重华贵
(9)、(答案)(1)恼羞成怒 (2)孔武有力 (3)桀骜不驯
(10)、l) 变
(11)、天涯海角 海市蜃楼 海纳百川 人山人海
(12)、形容有学问的成语：学富五车博闻强识满腹经纶才华横溢博古通今
(13)、②、倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
(14)、(2)伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双***狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
(15)、C．“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。
(16)、(1)变形的事物必须是自己熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运用联想的手段：相似联想、相关联想、相反联想。
(17)、由于运输部门的大力支持,全部器材都安然无恙。
(18)、种树人不再来了，是因为挑花心木已经适应了环境，学会了自己寻找水源，深深扎根土。
(19)、(4)有一天，他正在深ft里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。( )
(20)、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。
(1)、A．“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。
(2)、阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 奄奄一息 反躬自省
(3)、大风把鸟窝刮了下来，但鸟窝里的鸟蛋却安然无恙。
(4)、梅雪争春未肯降，***人阁笔费评章。 一树寒梅白玉条，迥临树咱傍溪桥。
(5)、(示例)他们到处搬弄是非，传播流言，破坏组织内部的和谐。
(6)、本册教材的特点是每个单元都有一个词语盘点，分为“读读写写”和“读读记记”，其中“读读写写”的词语不仅要求会读会理解还要求会写，而“读读记记”中的词语要求是理解会读会记。因此，根据这些词语的构成我认为要从以下几方面来把握本单元词语复习的重点：
(7)、补充词语，并将后两行词语按要求分类。(12分)
(8)、有×无×：有气无力、有始无终、有备无患、有眼无珠、有勇无谋、有名无实
(9)、结果被救者安然无恙，老工人却折断了两根肋骨，住进了医院。
(10)、(1)只要有根就能生长;(2)为百花挡风、驱赶寒冷;(3)生长在沙丘上,经得