哲理小故事ppt课件
1、
(1)、有一个城里人，1984年为了圆出国梦，卖了一套四合院的房子，凑了30万，背井离乡到意大利淘金……风餐露宿，大雨送外卖，夜半学外语，在贫民区被抢7次被打3次……
(2)、麦克走进餐馆，点了一份汤，服务员马上给他端了上来。
(3)、欣赏录音里小老虎多多欢快的歌声(第二段)，分享多多的快乐。
(4)、专题资源｜统编版语文3-6年级上册全册词语诗句解释归纳汇总，可下载打印
(5)、海洋中生活着一种很小且残疾的动物——盲鳗。它的体型只有鳗鱼的半大小，而且眼睛是瞎的。但它对付海中霸王——鲨鱼，却很有一套方法。盲鳗的口像个椭圆形的吸盘，里面长着锋利的牙齿。当盲鳗用吸盘似的嘴吸附在鲨鱼身上时，鲨鱼并没有意识到自身的危险。盲鳗一点一点地向鲨鱼的腮边滑动，不知不觉中盲鳗已进入到了鲨鱼的体内。盲鳗进入鲨鱼的体内后，便开始大肆吞食鲨鱼的内脏和肌肉。盲鳗的食量很大，每小时吞吃的东西相当于自己体重的两倍。后院起火，在海底世界所向披靡、不可一世的鲨鱼，这时候却无法抵制体内盲鳗那两排长长的利齿。就这样，鲨鱼被盲鳗从里到外吃得干干净净。
(6)、《蒲柳人家(节选)》(47张) 《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》(93张)
(7)、科学：配合认识水和浮力，了解水的性质及如何利用浮力。
(8)、幼儿能根据认知经验对图片进行观察。猜测。联想并大胆表达自己的见解。
(9)、教学课件《沁园春·雪》 《周总理，你在哪里》 《乡愁》
(10)、分析：有人面对贫穷时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为我们树立了榜样。
(11)、“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。
(12)、师：那你们从出生到现在，身边有没有像大树一样爱你们的人呢？他们是谁?你是怎么爱他们的？
(13)、活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，今天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗?﹚幼儿：﹙开心!﹚师：﹙那现在老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗?﹚教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆进行情境表演。
(14)、(4)师：同学们总结得真好！金奎叔除了有结实的身体，也懂得很多人生的道理，下面就请你读一读12-15自然段，找到金奎叔告诉“我”的道理，自己品读品读。
(15)、出示故事PPT图片第二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。
(16)、(1)突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？
(17)、出门，见昨晚扔出窗外的茶壶，完好挂在树枝上……
(18)、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
(19)、我在设计这一活动时,打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿回答的方式。我设计成讲述在前,故事在后的形式,让幼儿作为活动的主角,带着问题，积极主动地思考、想象,大胆讲述,更好的理解故事的内容,与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。随着一幅幅画面的出现,激发小朋友的兴趣,运用画面提供的线索,让幼儿尽情想象,并勇敢地将自己的想法表达出来,发挥了他们的想象力。
(20)、20世纪30年代，李立三主持中央工作时，推行"左"的路线，给中国革命造成了不小的损失。后来，他深刻认识到自己的错误，不仅多次自我批评，还以自己为例教育别人。有一次在部队作报告，讲完那次路线错误后，他大声问听报告的人是不是都认识李立许多人说不认识，他指着自己说："我就是李立三。希望你们从我的错误中吸取教训。"他的这种勇于自我批评的精神使大家深受教育。
2、
(1)、这三个故事不长，意义却十分深刻。第一个故事让我懂得了生活的真谛，第二个故事让我感受到了亲情的伟大！第三个故事让我明白冷静的智慧！
(2)、正当问题得到解决时，故事发生了转折，吃了人家的东西要回报。中班的孩子刚刚进行了好朋友的主题，他们已经累累了一些与人交往、合作的经验，为兔子想办法正好能调动孩子经验讲述的积极性，于是就有了相互说、集体说。最后从中感受到相互关心、相互帮助是一件美好的事情。
(3)、(1)逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？
(4)、准备字卡“任”“几”，请学生到讲台把它们按顺序组合好，说出读音并组词。
(5)、师:有可能，我们一起听听男孩说了什么？
(6)、有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋事松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴.”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”
(7)、南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了"甲午海战"，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。
(8)、幼儿能通过自己独立的观察、猜测、联想，大胆表述对图片内容的理解。
(9)、吁：“口＋于”，“口”与嘴巴有关，“于”音节为“yu”，所以“欺”读“yū”。注意：“吁”还读作“xū”。
(10)、本学期我们班根据大班幼儿的年龄特点、兴趣需要，在内容的选择上，我们努力从幼儿感兴趣的事情、关注的焦点、熟悉的社会生活入手，注重幼儿之间的合作、想象能力、情感的激发及兴趣的培养，使幼儿在活动中的主体性得到充分发挥。在活动中，我们采用了多种多样的活动形式，让孩子真正成为活动的主人，使活动获得主动发展。
(11)、小朋友你们喜欢听这个故事吗?你们听故事时候应该怎么样?
(12)、习惯的培养是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培养放在活动中以及活动之外。
(13)、最后，猴王听信了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而那些小猴子则吃到了甜甜的瓤。幼儿园中班《西瓜船》语言教案2活动准备
(14)、把故事完整地再现一次。利用木偶表演增强表演的生动性和趣味性。看完表演，鼠妈妈请小朋友评价故事的人物形象：小朋友有什么话想对我的两个小淘气说吗？告诉他们今后要注意些什么事情？你们喜欢青蛙哥哥吗？想对他说什么？培养幼儿的合作意识，学习自我保护和互相帮助。
(15)、初步探索、学习8的组成，知道8分成不同的两份各有几种分法。
(16)、(励志哲理)其实脱离沉重的负荷很简单，不要简单地模仿，放弃固执和成见就行了。50字哲理小故事篇3：网球有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草堆，应该如何找?”有人说：“从草堆中心线开始找。”有人说：“从草堆的最凹处开始找。”教练说：“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”
(17)、⑤部首换一换。师傅的“傅”的“亻”换成“月”，就是胳膊的“膊”。肉馅的“馅”的“饣”换成“扌”就是掐住的“掐”。
(18)、西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之但家长平时入入不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的主要特点，了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、什么样的西瓜更好吃等内容。课题看仅平常却体现了SIS教育的精神。
(19)、(3)如果配上音乐会更好听哦！(配乐唱：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，知道知道这就是小白兔。)
(20)、点拨：书写指导的过程中，也可让学生口头组词、造句，检测掌握情况。
3、
(1)、分析：一个绝顶聪明之人，往往善于利用规则而不是创造规则。胡雪岩的一生验证了这一道理，同时也说明另外一个道理："玩火者必自焚"。
(2)、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作、提高动作的协调性。
(3)、一个苏格兰人去伦敦，想顺便探望一位老朋友，但却忘了他的住址，于是给家父发了一份电报：
(4)、没有任何人捉住猴子不放，它是被自己的执着所俘虏，它只需将手放开就能缩回来。
(5)、一次失手将紫砂壶壶盖打翻到地上，惊醒后，甚恼。壶盖没了，留壶身何用？于是抓起壶扔到窗外。
(6)、兔子们聚在一起想办法。一只高个子兔子想到了办法，我们一起来听一听。
(7)、大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。
(8)、(不好抱怨，抱怨永远只能显示你没本事。正因如果你有本事，就能够改变现状，而不只是忍受。既然改变不了，又不够走开，那么就沉默地理解现实。隐忍，是我们抵抗世界的力量，当你拥有，你才有资格自由。)
(9)、学习词语：安安静静、静悄悄、一声不吭活动准备：
(10)、(2)游戏“喂小动物”，为动物卡片匹配相应数量的物体。
(11)、有错就改，当然是件好事。但我们常常却改掉正确的，留下错误的，结果是错上加错。
(12)、作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的小班语言活动小青蛙听故事教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班语言活动小青蛙听故事教案1活动目标：
(13)、说到从不同的角度看待事物，我国的大文学家苏轼早有感慨，在一千年前就写下了《题西林壁》这首名诗，请你读一读这首诗，感受古人的智慧吧！
(14)、金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
(15)、要求幼儿一边喂一边说：3只/4只/5只××我喂你吃3颗/4颗/5颗红枣。“说一说，你的瓶子上有几只小动物，你喂它吃了几颗红枣”。
(16)、一对年轻的夫妇对面搬来一户新邻居。第二天早上，当他们吃早饭的时候，年轻的妻子看到了新搬来的邻居正在外面洗衣服。妻子对丈夫说道：那些衣服洗得不干净，也许那个邻居不知道如何清洗。也许她需要好一点的洗衣粉。丈夫看了看了妻子，沉默不语。就这样每次邻居洗衣服，妻子都会这样评论对方一番。大概一个月后，年轻的妻子惊奇地发现，邻居的晾衣绳上居然悬挂着一件干净的衣服，她大叫着对丈夫说：快看！她学会洗衣服了。我想知道是谁教会她这个的呢？她的丈夫却回答道：我今天早上一大早起来，然后我把玻璃擦干净了。
(17)、幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。
(18)、有一天，这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片，它很开心地把那碎片拼上了，开始滚动。
(19)、(4)学生自读时，师相机巡视纠正学生坐姿和读音。
(20)、师：请你读读第一自然段，说一说你知道了什么？
4、
(1)、他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。教授惊奇感激之余，大为好奇：请问你是怎么想到这个办法的？疯子嘻嘻哈哈地笑道：我是疯子，可我不是呆子啊！
(2)、他们商量后，决定徒步走回房间，并约定轮流说笑话、唱歌和讲故事，以减轻登楼的劳累。
(3)、小鱼儿看见月亮婆婆，心里面可高兴啦！一群小鱼儿围着月亮婆婆，月亮婆婆给小鱼们讲故事。小鱼们安安静静地听呀、听呀。
(4)、(幼：不是，这是一粒种子)出示梨子种子长出的绿芽与音符对比，引导幼儿理解绿芽与音符的关系小绿芽长成了一颗大树，树上结了许多梨子，这些梨子为什么都被用来做成了小提琴呢？
(5)、(别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。你要学会一笑置之，超然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。)
(6)、#你公司适合做哪个体系的认证？看完再也不怕搞不清！
(7)、此人不解。树接着说：‚你看我头上这个鸟巢没有？此巢为两只喜雀所筑，一直以来，它们在这里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，两只喜雀可咋办呀？此人听罢，忽有所悟，就从了悬崖边退了回去。
(8)、尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为"独弦琴上练出来的小提琴家"。他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。
(9)、(不发生点烂事，你永远看不清身边人的模样。)
(10)、(评：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，很方便。幼儿通过比较，感受到了科学技术对人类的好处。)
(11)、他告诉我，一开始没人教他怎么练口语，更没老师给他捷径和方法。于是，他笨重的把托福口语题库里面几千道题每一道都背一遍。
(12)、小结：同学们，这节课我们从作者童年时一个有趣的故事中学到了丰富的人生智慧，那就是从不同的角度看待我们周围的事物，会得到全然不同的结果；同时我们也明白了，面对欺软怕硬的人或动物时，我们要捍卫自己的权益，但我们绝对不可以无缘无故地欺负别人。要时刻保持一颗有爱的心，才能变成一个有爱的人！(板书：不同角度不同见解)
(13)、师：大家说的都有可能，我们继续往下听。
(14)、天明，发现壶盖掉在棉鞋上，无损。恨之，一脚把壶盖踩得粉碎。
(15)、制作幻灯课件《小老虎多多》，做礼品的材料若干。
(16)、著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合同，把他留在美国，给予优厚的待遇，但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国。途经香港时，他发表了一封给留美学生的公开信，满怀热情地呼吁他们："为了国家民族，我们应当回去!"
(17)、故事完整欣赏后的迁移提问：“你最想把音乐送给谁?”让幼儿们体验到了分享与友爱的气氛以及加深这种美好的情绪感受。包括讲故事时，每个环节的神态和不同的语言状态，都是为了引领幼儿体验不一样的情感。
(18)、我蹲在马路边，看着夜色，眼圈红了，忽然明白一件事：这世界上所有光鲜亮丽的背后，都透着无比都寂寞。但每段平静安详的努力之后，都映射着人生轨迹的跳跃。
(19)、建筑师到达后，夫人建议他躺在床上，体会一下火车经过时的感觉。
(20)、(要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敌人。)
5、
(1)、设计意图：通过让学生在黑板上贴字卡组合新字这一环节，增加学生的课堂参与度，调动学生学习积极性。
(2)、图书、角色图片(月亮、小鱼儿、小青蛙若干)
(3)、健康：学习在水中如何自救，培养初步的自我保护意识，知道安全的重要性。
(4)、著名作家梁实秋擅长演讲，他的演讲独具风采，给人们留下了深刻的印象。他在师大任教期间，当时的校长刘真，常请名人到校演讲。有一次，主讲人因故迟到，在座的师生都等得很不耐烦。于是，刘真便请在座的梁实秋上台给同学们讲几句话。梁实秋本不愿充当这类角色，但校长有令，只好以一副无奈的表情，慢吞吞地说："过去演京戏，往往在正戏上演之前，找一个二三流的角色，上台来跳跳加官，以便让后台的主角有充分的时间准备。我现在就是奉命出来跳加官的。"话不寻常，引起全场哄堂大笑，驱散了师生们的不快。
(5)、师：孩子又有很长没有来看望大树了，当他终于又回来的时候，大树很开心，快乐的几乎说不出话来。
(6)、提问：小青蛙是怎么听故事的？(蹦蹦跳跳的呱呱叫)，学学小青蛙蹦蹦跳跳呱呱叫的样子
(7)、(别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦)
(8)、(眼看着翻过这座山，就到狮王洞了。)可是，滚烫、高的山，淘淘要不要停下呢？可是，翻过又热又高的山太困难了。淘淘是坚持，还是停下？
(9)、可猴王不会吃西瓜，于是它就招来许多猴子问：“谁知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子却说：“不对，不对好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不对，是吃瓤的！”于是猴子们就争吵起来。
(10)、分析：人心是一笔无形资产，是一笔不可忽视的巨大财富。对于企业、商家而言，经营人心是事业健康、持续发展的关键。此事亦可看出郑板桥的智慧与幽默。
(11)、知识目标：尝试用完整的语言表述故事的中的内容。
(12)、——我要来学拉小提琴。我把中指变成琴弓来拉呀拉。(教师边拉边念“拉呀，拉呀······星星也来听，月亮也来听，森林里又美丽又安静。”)语气抒情。
(13)、游戏《爱的传递》，幼儿尝试复述故事中的重要情节对话。
(14)、(社交之所以累，是因为每个人都试图表现出自己其实并不具备的品质。)
(15)、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。
(16)、无序地出示图三和图让幼儿排一排，说一说：这三张图怎么排？谁在前？谁在后？为什么要这样排？着重讲图三和图四的排列顺序及理由。
(17)、捶：“扌＋垂”，“扌”与动作有关，“垂”音节为“chui”，所以“捶”读“chuí”。组词：捶背、捶打。
(18)、预设2：这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
(19)、(励志哲理)原来寻找成功的方法很简单，从一数到不要试图寻找捷径就行了。50字哲理小故事篇4：快乐有一支淘金的队伍在沙漠中行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一个人快乐地走着。别人问：“你为何如此惬意?”他笑着说：“因为我带的东西最少。”
(20)、出示PPT课件，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。
(1)、听音乐律动。幼儿手拿丝巾，教师引导其听着音乐做柔美的动作。
(2)、邀请一名幼儿扮演小老虎多多在森林情境里声情并茂地演唱第一段歌曲，其余几名幼儿分别扮演小兔、小鸟、小熊等小动物一起表演故事。
(3)、教师播放PPT，引导幼儿初步感知故事内容。
(4)、幼儿讲述后师讲述：“咔嚓”一声，蛋壳破了。小老鼠大喊大叫：“这是一个大坏蛋！”“我不是大坏蛋，我是一只小鸵鸟，我把蛋壳送给你荡秋千吧！”
(5)、(2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。
(6)、赤条条来，赤条条去，无人能带走一生经营的财富与功名。
(7)、懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的.快乐。
(8)、要求家长在生活中帮助幼儿区分安全与危险的行为，告戒幼儿尽量远离危险。鼓励幼儿帮助别人。
(9)、(温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。)
(10)、辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
(11)、多多去找朋友，可是小动物一见到小老虎就害怕地逃走了。多多坐在一棵大树下，唱起伤心的歌：“我是一只小老虎呀，没有妈妈，没有朋友，一人唱歌，没人听呀，一人流泪，没人爱……”
(12)、出示课文句子：可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔倒池塘里去。
(13)、观点：有时候，己之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题多进行换位思考，这样，你会更好地理解家人。
(14)、小青蛙安静听故事了，月亮和小鱼儿出来了吗?
(15)、通过这一环节，在幼儿头脑中建立故事内容的完整构架，引导幼儿模仿故事中的对话语言，使幼儿进一步深入体验故事内涵，加深幼儿对故事的理解。
(16)、“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。
(17)、重点是通过故事让幼儿知道分享是一件很快乐的事情，生活中的许多事情可以分享。
(18)、传说天上有位美丽的春姑娘，黑头发，圆脑袋，穿着漂亮的衣服，随着微风飘呀飘，她飘到哪里，哪里就会变得美丽，因为她有一条奇妙的裙子。
(19)、分析："博迪眨眼写作"的事迹让我们想到史蒂芬·霍金，身体上的极度残缺却丝毫不能阻止他们在文学及科学研究上的昂首阔步。
(20)、教师结合配乐完整的讲述一遍故事，幼儿初步感知故事内容提问：故事里都讲了谁和谁？
(1)、师：今天老师带了很多气球，我们一起来玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球呢！(教师与幼儿一起玩气球)
(2)、录有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的录音带。
(3)、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。
(4)、——小松鼠用半个梨子做成小提琴后，小狐狸怎么做啊?它对小鸡说了什么?小狮子对小兔子说了什么?小动物们听到琴声，都跑到哪里去了啊?拉呀，拉呀，天上谁也来听了啊?森林里发生了什么事?(教师完整地说：“拉呀，拉呀，星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”)。
(5)、感悟： 香精要熬个五年、十年才加到香水里面去，人也是一样，要经过成长锻炼，才有自己独一无二的味道。
(6)、3和5的倍数；孩子穿软底鞋；10块小软垫。
(7)、批注⑤“看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。”是从对读者启发的角度进行批注。
(8)、分析：大才华者，大幽默也;大幽默者，大才华也。如此才情逸致，当为一时佳话。
(9)、他说：“我要学会一步一步地生活。我永远也不知道自己会不会成为下一个倒下的人。
(10)、(评：在幼儿充分感知的基础上，教师安排了让幼儿表述的环节，这主要是让幼儿通过自己的思考表达自己的探索过程和感知结果，以达到相互交流的目的。)
(11)、#ISO9001:2015全套过程流程图、过程清单及输入输出记录表
(12)、服务员刚走开，麦克就嚷嚷起来：对不起，这汤我没法喝。
(13)、教师在教学的挂图上采用了新的手法，教师将各种小动物以简笔画的形式画在背景图上，幼儿被这样的教学手段吸引了，幼儿在活动中特别的认真，也感受到了童话的美丽，幼儿的倾听也比较好。
(14)、狮子和老虎之间爆发了一场激烈的冲突，到最后，两败俱伤。狮子快要断气时，对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我。”
(15)、感悟： 或许，人一生多半是瞎忙……有些时候，选择比努力更重要！
(16)、出示课文句子：我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
(17)、预设1：我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
(18)、月亮和小鱼儿究竟有没出来呢?我们一起来听一听。
(19)、学习看图，寻找发现画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。
(20)、观点：家庭成员之间要相互信任，很多幸福的家庭就毁于怀疑和猜忌。
(1)、能将记录与同伴进行相互检查并发现问题，养成互查的习惯。