读书感悟2000字左右
1、读书感悟2000字左右作文
(1)、若是德国也有个太史公，《马恩列传》想必会这么写：
(2)、我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
(3)、当读到这句话的时候，我感觉惭愧，好像以前那个无目标，不能坚持，焦躁不安，心神不定的，不三思而行的我又浮现在我眼前，经过岁月的洗礼，我渐渐明白自己的错失。以后用这个标准来要求自己，先从每一天开始，确立目标，坚持一天，不骄不躁，慢慢做好，遇到事情能够深思熟虑，减少冲动的决定。然后逐渐再一个月的要求，再一年的坚持，其中坚持以及平心静气真的很难，但是仍然要克服自己思想中的“小我”，慢慢变成一个“大我”。
(4)、自从孩子出生就每天受到我给姐姐读书的“干扰”，唯一每天坚持的就是亲子阅读这件事。家里藏书300多本书，孩子虽然只有6岁，但她内心感情丰富，感受力很强，这都是书香滋润的结果吧！愿她一直与书为伴，永远被书香滋养！
(5)、看于丹论语心得，重新认真领悟古老理论精华，心里产生许多共鸣。在多年忽视文化、漠视文化之后，终于发现文化的重要性;在感受了人生百态、生活艰辛之后，更深刻感受到文化的精神，文化的魅力，文化调节社会行为的作用。但要真正达到论语的境界并不容易，还要靠自己继续深入学习，勇敢实践。以前只要一谈论语，或者引用一句古话，马上有人说“宝气”，更不用说身体力行了。“君子敏于行而讷于言”，我们应该重新解读论语，重新认识论语，让论语成为一面镜子，时时对照自己的行为。
(6)、强化实践性知识。实践性知识是教师在教育教学活动过程中解决具体问题的知识，带有明显的情景性、个体性。有经验的老师，他们面对内在不确定性的复杂的教学情境时能作出快速、准确的解释和决定，能在思考以后采取适宜于各种特殊情景的行为。强化实践性知识的主要渠道是教学反思，没有反思，即使教一辈子书也不会有丰富的实践性知识。而读书是促进反思是的前提，通过专业阅读，教师的话语水平提升了，教师的教育理解力提升了，教师的反思力提升了，教师的实践性知识就会得到强化。
(7)、读完了《家》的最后一页，一股激流仍在心中涌动„„
(8)、此次“读书点亮人生”读书汇报直播活动，通过向大一同学们推荐好书、阅读好书的方式，强化了思想政治教育，提升了学生的思想境界，增强了学生的精神力量，营造了良好的学习氛围，在校园内掀起了一股“奔赴图书馆，我要多读书”的热潮，这正是此次读书会“读书点亮人生” 意义所在。
(9)、成为你自己，既不是成为别人眼中的你，也不是成为你眼中的别人，而是成为你自己。有句话说的很好：别的角色都已经有人了，你就做你自己吧。周国平先生这里用了一个词：成为，这是一个动词。这意味着“成为你自己”是一件需要付出行动和努力才能达成的，不是随随便便做到的。
(10)、提升人生境界。朱永新教授有一部著作叫《享受教育》，可是，我们有很多教师无法“享受”，原因是多方面的，我觉得最重要的一个原因恐怕就是他们不能常常把生活与事业割裂开来了，把人生的享受与对理想生活的追求分裂开来了，而阅读，从本质上来讲，就是在提升我们的人生境界，使我们的生命提升到一个新的境界。苏霍姆林斯基在《帕什雷夫学校》中提出：“如果大家不喜欢书籍，对书籍冷淡，那么，这不能称其为学校。”著名大画家张大千先生对于读书有着深切的了悟，他说：“作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统有选择地读书。”
(11)、马克思曰：“吾一生贫困，恩未嫌厌，知我无心名利也。恩敏而好学博闻强识，然，为吾而贾，吾心戚戚然。吾尝与恩撰文著作，恩甘名位吾后，淡然以二琴手自居，吾心常愧也。生我者父母，知我者恩格斯也。”
(12)、家庭藏书量：儿童类书籍：约200本，其他书籍：约700本。
(13)、在座的各位，我们作为一个活着的人，一个真正能在这世界上留下过足迹的人，在清晨我们面对着朝阳的时候，我们是否会想过这样一个问题，我们这一生究竟是为了什么而活着？我们每天前进的动力究竟是什么？当你陷入绝望，当死亡成为我们最好解脱的时候，你是否会选择死亡还是会选择毫无希望的未来？死是容易的，但活着是一项挑战，有一本书让我明白支撑一个人活下去的力量，是要让他看到未来的某个目标，看到活下去的意义，这本书就是活出生命的意义。
(14)、今天来看，这部名著虽然有一些局限，但是进步意义还是很大的。它用现实主义手法给我们描绘了底层人民的悲惨生活，并积极探索解决办法。仅仅它的现实主义，仅仅它对底层人民悲惨生活的描写这一点，就足够许多作者学习的了。我们都读过很多小说，也看过许多戏剧、电影，但是以底层人民为主题的，反映底层人民悲惨生活的，我们很少见过，我知道我，只在30多年前看过几本。四大名著是不是?不是。尤其是现在，言情的、玄幻的、搞怪的、搞笑的、打斗的，汗牛充栋，可是就没有这方面的。作者都没有社会责任感，都只想赚钱发财了，总是迎合低级趣味。底层人民占大多数，为什么就没有写他们的现实的书?请作者们多些现实，少些浪漫，有点社会责任感。当然，出版不了也可能是一个原因。
(15)、他在本书的序言里说：“只要因法律和习俗所造成的社会压迫还存在一天……”雨果认为，造成社会悲惨的原因是法律和习俗的压迫，即使是正义的法律和正义的执法者，也是造成社会悲惨的原因。雨果在书中试图告诉我们：如果不因一点盗窃行为逮捕大慈善家冉阿让市长，这个社会就是另一个样子——正义的法律在维护少数人利益的同时，却制造了更大的悲惨。这样的认识我们不能不说有一定的道理，但是我们也不能不说，这是作者在认识上的局限。
(16)、我们不是在跟别人比名比利，而只是在为自己找心灵安适之所在。
(17)、无论纸质版作品还是电子档作品均需写上自己的姓名、学号、院系专业、联系方式。
(18)、可是很遗憾，偏偏有些人吝啬于一点爱，有些人等着别人献出爱，还有人名为爱人，实为害人。总之，不"诚其意"、"致其知"者，钻营计较于片瓦只草、蝇头小利者，众矣大学读后感2000字2大学之道，在明明德，在亲民，在至于至善。每当看到这句话就想起要做一个有道德，有理想，有所作为的人。最近又读《大学》，对《大学》的感悟更加深刻。
(19)、“家是最小国，国是千万家，家风的家是家庭的家，也是国家的家。十八大以来，习近平多次强调家风，说的是小家，着眼的是大家。他指出，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。他强调，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。有什么样的家风，就有什么样的人。
(20)、《大学》为"初学入德之门也".经一章提出了明明德、亲民、止于至善三条纲领，又提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目。八个条目是实现三条纲领的途径。在八个条目中，修身是根本的一条，"自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本".十章分别解释明明德、新民、止于至善、本末、格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。明明德是指弘扬光明正大的品德。新民是指让人们革旧图新。止于至善是指要达到最好的境界。本末是指做事要分清主次，抓住根本。格物、致知是指穷究事物的原理来获得知识。诚意就是"勿自欺",不要"掩其不善而著其善".正心就是端正自己的心思。修身就是加强自身修养，提高自身素质。齐家就是管理好自己的家庭、家族。治国、平天下是谈治理国家的事。怎样治理国家呢？首先要作表率；自己讨厌的，不加给别人；要得众、慎得、生财、举贤。"得众则得国，失众则失国";"有德此有人，有人此有土，有土此有财";见贤能举，举而能先。
2、读书感悟2000字左右红楼梦
(1)、既然不确定性无处不在，塔勒布的主张会不会让我们进入混沌的状态。随机而散漫，难以自处，也难以往前走一步。答案，恰恰相反。发现脆弱的东西，发现不确定性，才有可能知道反脆弱的定义。书中提出，脆弱的东西喜欢稳定，反脆弱的东西喜欢波动。外界的环境越波动、越随机、越混乱，那么它就越会利用这种环境茁长成长。
(2)、马克思在思想上是富有者，在经济上却是贫困户，这位对资本主义经济有着透彻研究的伟大经济学家，本身一贫如洗，他的一生几乎是在贫困潦倒中度过的。马克思没有固定的工作，一家人的经济来源主要靠他极不稳定而又十分微薄的稿费来维持，加之资产阶级对他的迫害和封锁，使饥饿和生存问题始终困扰着马克思一家，甚至把马克思置于死地。在颠沛流离的生活中，他常常囊空如洗，衣食无着，在困境的泥沼中挣扎，在艰苦的道路上奋进。如果不是恩格斯在经济上长期无私的援助，马克思将无法从事领导国际无产阶级运动和专心理论创作。即使在马克思逝世后，恩格斯仍呕心沥血11年整理马克思的著作。
(3)、每个人的生活都离不开生活开支以及消费，如何让自己的生活不断活水来。读了《大学》就明白：生之者中，食之者寡；为之者疾，用之者舒；则财恒足也。也就是让我们能够生产大于消费，间接告诉我们要勤劳致富，不要妄想一夜暴富，不劳而获。
(4)、从幼儿园时期读书给孩子听，边读边看绘本，让孩子从小感受到书中内容的快乐和乐趣，吸引孩子的阅读兴趣。
(5)、剩下觉新一人，房里十分孤寂，十分阴暗，空气沉重地向他压下来„„”是的，多么激烈与深沉的矛盾啊!觉新的懦弱不就是想用自己的方式与无谓的牺牲多对得起爹一些么!而如果继续下去，琴不将是第二个梅么!我仿佛也陷入了一片孤寂，在无边的黑暗中思考„„这种由矛盾所导致的黑暗是读《家》的过程中经常会有的，然而《家》中却会时时在那些空隙之处让你看到火光。思维突然游走到了梅与觉新妻子的那个段子——“‘梅表妹，我明白你的心事。’她觉得自己也要哭了。‘我知道你们两个当初感情很好。„他当初真不该娶我。„现在我才明白他为什么那样爱梅花„’„„‘„大表嫂，你想，我的痛苦，又向哪个倾诉?没有一个愿意听我诉苦的人。我的眼泪只有往肚里吞„„杜诗说：眼枯即见骨，天地终无情。然而要不使我的眼枯，我的心又怎能安放呢?„最近眼泪少很多，可心却常酸痛不止，好象眼泪都流在心里似的„大表嫂，你不要为我悲伤，我是不值得你怜惜的„„’这荡漾着一个不幸的生存的悲哀，诉说着一段凄哀的故事，它们一字字、沉重地压着瑞玉温柔敏感的女性的心。她忽然微笑了，是凄凉的微笑，感动的微笑。她把两只手压在梅的肩上‘梅表姐，我真是喜欢你。我恨不得把心也交给你„以后就认我做你的妹妹罢„只要你过得好，我心里也高兴„你答应我你要常常来，这才是你不讨厌我，而且原谅了我„’„„”在矛盾中，友情、亲情、爱情以及那所有包含着美好、善良以及那所有值得感动的东西好似一股股暖流涤荡着这片孤寂，使黑暗中得以浮现出跃动着的星光。而随着小说线索的行进，这光也似乎更亮了。„„老太爷刚骂完了克安，“他衰弱地躺在这里——失望，幻灭，黑暗。
(6)、读《平凡的世界》，品人生的滋味。人的一生就如此书各色人物的命运一样起起落落。这本书中的人物可以说是已经囊括了社会生活中形形色色的人物。
(7)、现代社会中像孙兰香这类的人物更是比比皆是：由于家庭的贫困从小就十分懂事，更是十分地热爱学习;从不让父母操心;懂得要想丰衣足食就得自力更生;最后成功地考入大学。她最后成为了全家人的骄傲，成为了全村乃至全县人的骄傲。她在读大学的时候也是省吃俭用的，尽量让哥哥些少操心。待人亲切，端庄大方的她最后得到了甜美的爱情，爱情也有了美好的结局。这就是有付出就会有收获，一切的美好或者一切的苦难仿佛都是自身参与制造的。要想有所作为就必须好好发奋读书，读书能够改变人一生的命运，唯有曾经努力过才不会留下任何遗憾。
(8)、稿费：稿费千字60元，每篇文章2000字左右，最多不超3000字。
(9)、要求必须脱稿，严禁下载稿件，经查实取消获奖资格。
(10)、私有制里，在民主革命之后，专制等级虽然被废除了，虽然没有法律规定的等级和各种限制了，但是自由平等是受金钱限制的，有一分钱就有一分钱的自由平等，有两分钱就有两分钱的自由平等。五星级酒店，穷人可以进吗?虽然法律允许，但是穷人仍然不能进。尽管在等级制度下，法律是不允许下等人进的，这个制度很可恶，可是民主革命后废除了等级制度，穷人仍然不能进，这样的自由平等难道不是虚空的，口号式的?私有制里的民主革命，固然能废除不合理的法律，但是废除不了富人的金钱。
(11)、我们不能被局限在框框里，应自己给它定格，给它新鲜的绿叶。文中有一句话，我摘出来，大家仔细揣摩揣摩。“以牺牲无疑要比记忆更具价值的智能为代价，来换取记忆的扩充，这算不上是才智的显著收获。”
(12)、作者倾向的是，在学校、书本资源很少，或者说有限的情况之下，在茫茫人海中，通过生活所见所闻所感的一些宝贵的东西，有效处理利用起来，形成一套完全属于自己的人生哲理及人生诗篇。或许这只是发生在极少数人身上的人生，毕竟这种所谓的“自由”靠的功夫也不是那么容易才能达到自我完善的境地的。
(13)、也许在坚持的过程会有懈怠，会有迷茫，会有坚持不下去的时候，我都仍然用：苟日新，日日新，又日新。来一遍遍提醒自己。
(14)、当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵。我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，懂得了诚实，学会了同情，知道了勤奋。
(15)、特点就是重情。且美貌。孙眉娘就是这么一个有意思的女人。数一数二的大美女。给自己的丈夫戴绿帽子。对“奸夫”县官钱丁又有真心的爱情。而在父亲的事件中，却依然选择了“义”或者“亲情”，我以为应当是义，孙丙对眉娘并没有多少养育之恩，而眉娘实在是个外柔内刚，虽然被爱情冲昏了头，但依旧选择了义和理的奇女子。敢于独身一人去跑动，最后甚至和“丐帮”一起“劫狱”。面对县官夫人的认可和挽留(已经怀了钱丁的孩子)，眉娘曾经愿意为了爱情低头过一次的(玉佩事件)，但是这一次，不是自己低头就够了的，所以眉娘选择了离开，去为父亲，为民，为义。
(16)、深化本体性知识。本体性知识是教师所具有的特定的学科知识，也即人们所熟知的专业知识，如语文教师对语文学科的知识，数学教师对数学学科的研究等等，它是教学活动展开的基础。简而言之，它是关于教的内容的知识。由于知识更新速度的加快，教师如果仅仅局限于自己学生时代的“老本”，必然会落后与淘汰。而一个不能立足于学科前沿知识的教师，对于学科教学的理解必然会肤浅。正如袁振国教授在《教育新理念》一书中举例所述：碳的基本形态一直被认为只有二种：金刚石和石墨。可是20世纪80年代中后期突然被突破了，新的科学发现，碳的家庭中还有一位成员：富勒体。于是，一夜之间，无数化学、物理教科书变得过期。如果教师没有不断阅读的习惯，本体性知识终究会成为一张过期的支票。
(17)、几千年以来的私有制，在财富的分配上，一直有一个不为人知的潜规则，这个潜规则就是：不允许劳动者富裕。为什么?因为有识之士认为，如果劳动者报酬高了，一年的工钱两年都花不完，一辈子挣的够两辈子花的，那么劳动者就会失去劳动的动力，他们可能要去旅游，要修养等等，这样就没有人创造财富了，资本家也招不到工人了，这是很可怕的。
(18)、他敢说，敢做，敢担当。他有一个特点，就是：我说的话，如果有错你们就指出来，我肯定改；如果我说的没错，你们就照着办，不能打折扣。如果是你不对，我就要纠正你，而且不能说一下我就不管了，还要督促你真的改过来。如果有人指鹿为马，颠倒黑白，不对的事情还要说对，那绝对不行。他就是这样一个人，工作上首先严格要求自己，然后再严格要求别人，他非常善于团结同志，关心同志。
(19)、2021年/6月/23日四年级12点10分
(20)、做老师的目的不是为了让人记住，更不是为了让学生感谢。但让学生终身难忘的好老师，就是对从事这份职业的最高奖赏。教师的工作是寂寞的，更多的时候，我们会在灯下面对洁白的四壁，静静地守候寂寞，扑去心灵的尘土去守望教育，构筑教育的理想，更多的时候，我们会在黑夜里瞑思苦想，悄悄地等待成长，挥去眼前挡住我们前进的细沙，追求教育的真谛。
3、三国读书感悟2000字左右
(1)、 西部人文学编辑部衷心感谢文友们的关注支持！
(2)、国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。他也是我最喜欢的人物。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾。他有独特的人格，择梧而栖，择主而事，他尽忠于刘备，尽忠于蜀汉，最后中献身于统一的大业中。“受任于败军之际，奉命于危难之间”随着蜀汉的衰亡悲剧，他也成了悲剧人物!
(3)、大概上中学时就听说过世界名著《悲惨世界》，可是许多年来一直都没读过，主要原因是我不喜欢读外国小说，里面的描写、叙述和议论太啰嗦，让人生厌，简直不像小说。
(4)、首先一组人物形象是吉卜赛少女爱斯梅拉达和敲钟人卡西莫多。16岁的爱斯梅拉达美貌绝伦、纯真善良、能歌善舞，但在当时社会，这样一朵鲜花般的生命却在极端保守腐朽的教会势力的摧残下令人惋惜地陨灭。20岁的卡西莫多外貌奇丑无比，严重的残疾使他一来到世界上便遭到了先是亲人，继而是整个社会的遗弃。然而外貌丑陋的他却有着一颗美丽纯洁的心灵，他以纯真得不掺一丝杂质的爱情守护着爱斯梅拉达，试图使她远离一切伤害。可在强大的社会偏见和邪恶势力面前，个人的力量实在微不足道，强悍的卡西莫多，最后也只有选择徇情这一悲剧结局。这两个主人公有着纠结在一起的不幸身世，外貌上的巨大反差无法掩盖他们共有的纯真善良的天性，在他们这种至善至美的天性的照耀下，小说中的其他人物皆露出了卑劣的本质。
(5)、 陪女儿一起读书，让她更健康自信，一起认识世界的真与善，假与丑，体验女儿对知识的渴求，分享读书的乐趣，我在不自觉中仿佛回到了童年，捡起了读书的喜悦。
(6)、第三就是亲子共读。同读一本书，分享阅读感受。
(7)、知晓不确定性和脆弱性，是第一步。建立反脆弱性，或者培养类似的思维和认知，并采取相应的措施，则是第二步。
(8)、我想：刘备的志向是远大的，他的行动也是迅速的。他只要找到了目标，就全身心的投入了，不怕任何艰难险阻，都要达到目的。我联想到了中国的“体操王子”李宁，说起李宁人们总说他是个不平凡的人，但李宁自己很清楚，自己只是一个认定方向后决不动摇的普通人。他相信，凭着顽强和汗水，心态和适应能力，无论做什么都能取得成功!退役后，李宁转向了新得事业：组建李宁体育用品有限公司。有人问李宁：“经商和体育，哪个更轻松，更愉快?”李宁说：“要做好，哪个都不轻松，不过我总是很愉快。”不错，无论在那里，李宁始终保持愉快的心情。
(9)、城市的喧闹，现代化进程的推进，竞争不可避免的使人压力倍增，越来越多的人选择离开城市，去人烟稀少的地方，游历四方，一张信用卡和户外用品必备装备准备齐全就可以出发了，无论是徒步游还是自助游，金钱的准备多多少少是要有的。
(10)、促进智慧实践。首先，阅读本身使教师获得人文精神，这种精神影响着教师的一言一行，使教师成为了一个真正意义上的“文明人”，这直接促进了教师的智慧实践的发展，宋代学者黄庭坚有一段著名的论言，说“是大丈夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜绝面目可憎，言语无味”，反之，读书使我们义理交于胸中，面目可亲，言语生动，而教育智慧，也就蕴于这举手投足之中;其次，专业阅读使教师进入了一种研究的状态，对于教师来说，阅读即研究，阅读有时候不等于一本书接一本书的完整阅读，而是如蜜蜂采蜜般的，根据自己的研究方向，博采众家观点，在研究中进行阅读，其行动也就带有研究性，而带有研究性的教育行动，是一种避免无效劳动的智慧实践;第教师的专业实践需要阅读的支撑，可以说，拉起课本、教参书就奔向教室上课，从不参考各家的观点，从不搜集各家的方法，从不借鉴各家的实践，这样设计出来的教学是很难“智慧”的，事实上，凡是成功的课堂教学总是在博采众长的基础上获得的，古人作诗“为求一字安，捻断数根须”，我们今天教师用自己的智慧写就的教育诗篇，同样要在各种教育书刊中寻寻觅觅，教师的专业阅读是教师智慧实践的重要来源，苏霍姆林斯基也说：“一些优秀老师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书”。更重要的是，教师的这种智慧实践时刻地影响着学生，诚如陶行知先生所说“先有学而不厌的先生，才有学而不厌的学生”，教师阅读的专业价值在对其专业对象(学生)的“影响力”上也是其它所有专业无法比较的。
(11)、同时正心还要明白：人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。每个人能够客观的看待自己身边的人尤其是自己的亲人，能够时时刻刻用旁观者的眼光来看当局者的人与事，需要的也是正心。不偏不倚，不偏不废也许就是正心最好的解释。
(12)、人们常说，"一屋不扫，何以扫天下",又常说："修身，齐家，治国，平天下".两者一样，都被人用来表达自己所理解的君子之道。这种君子之道，用现在的话说，就是从小事做起，从现在做起，从身边做起。
(13)、级别高的探路者，比如名人王石、黄怒波选择登顶珠峰，诠释企业家精神，在这两位登顶珠峰的企业家看来：面对大自然，人非常渺小。很多人认为登山就是去征服高山，事实上山无法被征服，只会让登山的人获得?更多的思考。“相比登山，山下的世界就是天堂。无非是企业的日子艰难一点，但这也会变成另外一种乐趣让我去克服。”黄怒波说，“山上那么苦，死亡我都不怕，还怕政策调控吗?”在他看来，这就是企业家精神。“不渺小”意味着：财富积累到一定的阶段，在某种程度上越来越掌握一个自驭空间，能够掌握自己的命运，可以踏踏实实地做很多事情。
(14)、细细品读着巴尔扎克的语言，这部跨越时代的作品令我产生了对人性，对社会深刻的思考。作者笔下，社会仿佛成为了人格的战场，人人都为生存争上游而不择手段。贪婪、暴戾和冷酷呈现在书中，我便会被深深触动，思考并追寻着道德与金钱的天平到底倾向何方。
(15)、来源/市图书馆 审稿人/秀才 责任编辑/苏勒 贝拉 责任美编/达达
(16)、书籍，是文化的重要载体；读书，是承继文化的重要方式。为贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》的文件精神，全面提高思政课质量和水平，培养担当民族复兴大任的时代新人，吉林化工学院马克思主义学院思想政治教育教研室积极探索线上线下混合教学新模式，把课堂开设在校园外。2020年11月29日上午10时，任课教师组织带领部分学生，来到世纪广场城市之光书店，开展了“读书点亮人生”的主题课堂读书汇报直播活动。
(17)、没有人分担他的痛苦和孤寂，这时候他才明白他在这个家庭里的真正的地位了”——一切太迟了„„在他临死的时候，所有的人都来到了那个房间——“他把眼睛埋下去看觉慧，他的嘴唇动了，瘦脸上的筋肉弛缓地动着，他好象要做一个笑容„‘你来了。他„他„„冯家的亲事不提了。„„你们要好好读书。唉，要„„扬名显亲啊。我很累„„你们不要走。„„我要走了„„’他闭了口，手冷了„„”又一个人死了，是瑞玉，是在临产时„„终于，“觉新的两眼突然放出光芒，用他平日少有的坚决的语调说‘我说过要帮你的忙，我现在一定帮你„„我做不了的事，你可以做„„’„„他忽然自语：我们这个家需要叛徒，我一定要帮三弟成功。你们看着罢。家里头并不全是像我这样服从的人!”有很多人因为黑暗而死，而那些留下的，那些在黑暗与矛盾中潜行着的人却分明有着一股激流在推动着。这股激流因为矛盾而真实，因为矛盾而珍贵，因为矛盾而深沉，因为矛盾而被赋于真正的内涵——我又一次被感动了，因为就在那个年代，多少还有一个不小的群体在这股激流中寻找着新的自我，弥补着情感与思维方式的不足。在黑暗与矛盾中，那些被激流鼓舞着的人，有的勇敢地保护着自己青春的棱角不被抹去，有的即便被抹去了却又最终找回;然而这其中最重要的，确是这股激流在本质上教着一代又一代崇高而理性地探求着所有的事与物，追求着理想，追求着自我价值的一种崭新的体现。因为追求，因为崇高，这股激流才永恒地感动着一代又一代，永不停息„„„„那一天，觉慧乘上了船。船下的激流将把他带向未知，带向一个新的起点。“他最后一次把眼睛掉向后面看，他轻轻地说了一声‘再见’，仍旧回过头去看永远向前流去没有一刻停留的绿水了。”
(18)、我很享受看书的时光，愿我能继续遨游书籍的海洋！
(19)、本平台拒绝一稿多投，一稿多投者半年内不得在五大平台任意一个上刊发作品，并取消该作者在《西部人文学》纸媒发表作品的资格。
(20)、而结尾。孙丙临死前咕囔出了遗言：戏„„演完了„„则更加败笔。
4、读书感悟2000字左右初中
(1)、梁家河村民梁玉明说：“近平敢说敢做敢担当。”习总书记做事情有一个很大的特点，就是他一旦担起责任，就有自己的想法，就敢干事，敢干大事。不论大事小事，他遇事总是沉着淡定，始终保持情绪上的冷静，因为他认为，做大事者要具备冷静的心态和自控能力，这样即使事务再紧急，也可以找到解决问题的最佳方案。当今，习总书记治国理政，具有敢于担当和战略定力的品格，就与他在梁家河7年知青岁月所养成的担当精神和战略定力是直接相关的。
(2)、但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
(3)、在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引，祸事被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。
(4)、鲁滨逊初到岛上，两眼一抹黑，基本的生存条件都不具备，他利用漏了洞的船上遗留下来的东西获得了宝贵的第一桶金，使他得以存活下来。他的勤劳和智慧带给他无限的创造力，虽然之前都未曾接触过，以至于在建造家园的过程中动作略显笨拙，经过多次的磨合锻炼他变成了熟练工。耗费了大量的精力和时间，制造得心应手的工具，有了工具开始改善住宅条件，同时抵御野兽的入侵，保证自身的安全。训练野生动物，转化为家禽饲养，增添营养的补给，作为食物补给的一种渠道。无意之间发现自己可以种植粮食，为长期生存储备口粮。生病时发现《圣经》医治了他的疾病，也在精神上极大的鼓励了他，驱逐一个人长期相处的寂寞，精神食粮的摄入使他变得更加坚定自己可以等到救援者，意识到自己曾经在过去的生活中犯过的错误，向上帝献上虔诚的忏悔，祈祷上帝派天使引导他逃离荒岛，改变悲催的命运。随着对岛上的每寸土地的探索，他发现了更多食物的来源，晾晒收起来位即将来临的雨季储备食物。渐渐地他有了富裕的食物，储备食物使他更加自如的在岛上生活了，同时他开始感恩上帝的赐福，懂得与人分享的乐趣，回忆自己以前不畏上帝的狂野，认识到自己曾经的罪恶生活，反省之余变得坚定，不但心平气和的接受上帝的对当前处境的安排，还感谢上帝让自己保住了命，精神境界有了高度的认识。随后野人的出现带给他极大的困扰，星期五的到来使他的生活有了不一样的改变，他们一起制造船只，一起预防野人的不断侵袭，一直到最后遇见了船长，并在船长的帮助下回到阔别已久的家乡英国。
(5)、四岁以前，每晚睡觉前，妈妈都会给我讲绘本故事。幼儿园的时候，我还当了二次小广播员，给全校小朋友讲了《我永远爱你》、《米奇妙妙屋》的故事呢！现在，我上小学了，每天中午的午读时间，我跟同学们一起背诵古诗、《三字经》。
(6)、认真研读《我是一个返乡的“苹果”》一文，结合现在社会实际情况、身边人物成长经历和个人心得感悟写一篇关于《我是一个返乡的“苹果”》一文的读书心得
(7)、“而知识，来源于对生活的细致观察，来源于实践；知识也来源于书本。……倒不是书本能告诉我怎样写下去，而是书本能激发我的想象，启发我的思路，叩动我的心扉，而这一切，对写作本身都是极有益处的。”
(8)、除开这两处之外，其他部分都非常好。我尤其喜欢莫言处理的“魔幻”部分。也有两处。一处来源于文中的半个傻子赵小甲。赵小甲死的早的娘曾经和他说过关于“虎须”的无聊的话。(我不清楚在赵小甲娘说这个小故事的时候是哄小孩的立场还是什么，但明显在其他地方出场关于虎须的台词是带着色情意味的)，小甲就记下了，并且认为得到一根虎须之后，就可以看到别人的“本相”。老调子又来了，半傻子的眼中，却能看到真谛。赵小甲所看到的老婆(女主眉娘)是一条白蛇。父亲赵甲是黑豹，县太爷钱丁是白虎，袁世凯等人则是狼或者与狼类似的东西，还有自己原来是一只羊。其中白蛇这个意象比的最好。首先赵小甲最怕的就是蛇类。蛇蝎女人。其次赵小甲心中的白蛇是白娘子白素贞那种义妖。白素贞最大的
(9)、在十九世纪群星灿烂的法国文坛，维克多?雨果可以说是最璀璨的一颗明星。他是伟大的诗人，声名卓著的剧作家、小说家，又是法国浪漫主义文学运动的旗手和领袖。这部伟大的作品《巴黎圣母院》是他的第一部引起轰动效应的浪漫派小说，它的文学价值和对社会深刻的意义，使它在经历了将近两个世纪的时间之后，还是在今天被一遍遍的翻印、重版，从而来到我的手中。
(10)、达到至善也是每天不断的完善自己总有一天会成为一个至善的人。到达至善之路坎坎坷坷，需要我们：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。如果能够做到这些也许就逐步达到至善的境界了。也就是需要我们：能够确立目标，坚持不懈，不骄不躁平心静气，随处安稳，深思熟虑，最后就有所得。
(11)、边走边读：大地上的行走。以挖掘文化、艺术、民俗、历史的视角成文，开阔眼界，打开“世界之窗”。
(12)、从孩子牙牙学语开始，就给她接触各种种样的书，如：布书，洞洞书，这个时候，她也能够在这种阅读中体验到乐趣了。现在孩子二年级了，她能很自觉地拿起自己喜欢的课外书开始读起来。好的读书习惯养成，是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭的明灯，能一直照亮着她前行的道路。
(13)、雨果是一个追求自由，赞美革命的人，他还认为，没有自由平等也是造成社会悲惨的原因。他有点浪漫主义的幻想，他乐观地认为，如果社会给人以自由平等，再加上慈善，那么这个社会就将非常美好，不再悲惨。我们还得说，这也是作者的局限。
(14)、跟孩子一同阅读，时而分享，看着他脸上的笑容。我明白：他已经能从中获得持久而愉悦，我同时感谢书籍让他明了生活的意义!
(15)、我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
(16)、总之，《三国演义》除了给人以阅读的愉悦与历史的启迪以外，它更是给有志王天下者听的英雄史诗。正因为如此，《三国演义》在雄浑悲壮的格调中弥漫与渗透着的是一种深沉的历史感悟和富有力度的反思。
(17)、“那些杀不死我的，终将使我变得更强大。”——尼采
(18)、“读书，写书；写书，读书；与书共生，是我的幸福，也是我的宿命。”
(19)、建立教育信仰。教育是需要信仰来支撑的，肖川博士说“教育与信仰有着内在的关联，甚至可以说，信仰是真正教育的天然要素。”阅读，与伟大的心灵对话，可以帮助我们建立起教育信仰。在这个“明星”满天飞的时代，我甚至认为在我们的教师中应该发起一个“教育追星”运动，我们通过阅读自己喜欢的教育大家的书籍来建立起自己的教育信仰的大厦，这才是我们有教育世界登高望远的基础，也是我们忙忙碌碌的教育生活能够得以幸福感受的深层次原因所在。李镇西老师就曾说过自己有追随陶行知与苏霍姆斯基而成长起来的。
(20)、通过读书，打开通往世界另一扇门窗，这就是书给我们带来的乐趣!目前家里的书籍有2000册左右，包括历史类，传记类，名著类和其他多种题材，从书中我学到尊师重道，真诚待人，永葆一颗真诚的赤子之心。
5、《做最好的自己》读后感
(1)、《高老头》背景是十九世纪初的波旁复辟时期的法国社会,资本主义思想开始默默覆盖西方社会，但同时封建思想也存在于百姓心中。《高老头》便描写了这一时期封建贵族在权力与金钱中挣扎，封建思想者在之间痛苦，终被金钱吞没的过程。小说主要讲述了主人公高老头将全部感情放在女儿身上，为她们付出了巨大的金钱，却最终得不到女儿尊重爱护，郁郁而终。我感到十分的悲哀，这一种父女关系竟然是在金钱的基础上来建立的，这种关系随着高老头的钱袋被榨干，亲情也就脆弱的瓦解了，我想这是作者对金钱的讽刺，对社会的讽刺：人性与亲情在金钱面前还是如此脆弱啊!
(2)、《大学》中"修齐治平"的顺序与此并不相同。文章说：古之欲明明德于天下者先治其国，欲治其国者先齐其家，欲齐其家者先修其身，欲修其身者先正其心，欲正其心者先诚其意，欲诚其意者先致其知，致知在格物。
(3)、古人云：“人不学，不知义，不知道。”意思是：读书可以明理，为人做事合情合理才会顺应人道，继而顺应天道，最后一步步接近成功。清朝军事家、理学家、政治家、书法家、文学家曾国藩，总结自己的成功时说：“吾辈读书，只有两件事，一者进德之事，一者修业之事。”读书，的确让他修身律己，以德求官，礼治为先，以忠谋政，在官场上获得巨大的成功。
(4)、 读书使人身心快乐；读书使人眼界开阔；读书使人智慧提升。
(5)、读一本好书，就是在个好朋友说话，我爱读书，因为，读书让我快乐，读书让我陶醉，读书让我成功。
(6)、而这次促使我看这部名著的，是三十多年来耳闻目睹的许多人和事。
(7)、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
(8)、简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然有进步。教师读书心得2000字范文篇3关于教师读书的重要意义，许多专家有过深刻而精辟的论述。苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，――教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”著名教育家朱永新老师说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”在他发起的“新教育实验”中，更是把营造书香校园作为整个实验的支柱来重视，营造书香校园的含义远远不局限于教师读书，但教师读书是营造书香校园的重要内涵。
(9)、多带孩子去图书馆，一是感受现场的文化氛围，二是让她见识一下知识海洋的宽度，开阔眼界。
(10)、那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?答案就是——读书。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
(11)、习总书记曾经回忆说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信”，我觉得正是在艰难岁月里的学习、思考、实践、创新，才使得习总书记有了坚定的目标并持之以恒为之奋斗。
(12)、《三国演义》描述了三国时期的局面。自从董卓被杀后，整个朝廷就乱了套，大家都争着当皇上，刘备、关羽、张飞为了恢复汉室，请来了诸葛亮，有了诸葛亮的帮助，他们一连攻下了荆州、南郡、襄阳等城池。孙权一心要得到荆州，就千方百计去抢，诸葛亮识破了一计又一计，使孙权赔了夫人和大将周瑜，又打了败仗。可好景不长，不久刘备、关羽、张飞三人都被曹操害死了，很快，诸葛亮也死了。这时，地盘已被晋军占领。
(13)、设计2001班周诗婧、国贸2002班代岳、计算2001班王睿、过控2003班孟志文、数学2001班郝重博、能动2001班宁翔霏、机自2004班张誉腾7名等同学作为学生代表进行线上读书汇报与分享，同学们对自己喜爱书目中的重点段落进行了朗读和分享，从书目的写作背景、文本内容及意义启示的角度阐述了自己对这本书的理解，并从中选取部分经典名句展开详细解读。
(14)、书香人生：开设“文化名家人物专访”“我的写作”“我的读书故事”“我的书房”“行走的新书房”等栏目。
(15)、“读书吧，从书里找认识世界，改造世界的东西吧。……富有真理的书是万应的钥匙，什么幸福的门用它都可以打开。”
(16)、这部小说很玩形式(但不是为了玩而玩)，全部内容如戏文般直接区划为三块：凤头，猪肚，豹尾。各区块的小题目也很讲究。凤头和豹尾部分由4(5)个主角的主观视角，结合个人的性格语言特点来完成，就像戏文上的单腔。猪肚部分则基本由“记录者”的客观视角来完成，负责群戏部分的描画。整部小说的形式就像一出戏文，由单腔开场，再到群戏铺成，最后回到独白点睛结束。
(17)、 我家目前有1500多本经典读物，从我识字开始，父母就培养我独立阅读能力，我喜欢的书很多，文学类、历史类、科技类等，我都爱翻阅。腹有诗书气自华，是我的追求！
(18)、我们一直十分重视亲子教育亲子阅读。幼儿的时候，每天都会给孩子读绘本读童话故事，每天都有快乐的亲子时光，给孩子买了颜色鲜艳同时低矮落地便于孩子方便拿取的的儿童书架。孩子会跟着绘本中的角色或开心，或悲伤，好的阅读习惯已经开始养成。
(19)、我还在校园里接受教育，所学习的知识不知道在未来何时何地会发挥作用，但我相信知识就是力量，尽可能用智慧汲取到更加实用的知识，举一反培养自己严谨的思维模式，避免书到用时方恨少的尴尬。
(20)、教师的人生毕竟是自己的。他怎么看待、设想、规划自己的人生，他实际上就将会有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师个人打开，别人是无能为力的。尊敬的教师们，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧!教师读书心得2000字范文篇2自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
(1)、《巴黎圣母院》是法国19世纪著名作家雨果的代表作。小说描写了15世纪光怪陆离的巴黎生活，作者用对比的手法刻画了一群性格鲜明生动、极富艺术感染力的人物形象，以之间错综复杂的矛盾纠葛和悲剧命运剖析了丰富复杂的人性世界。
(2)、这些在路上的经历让人受益匪浅，打开了眼界，开阔了心胸，增长了知识，再次回到最初出发的原点，人的心境多少会有所改变，利大于弊。读万卷书，不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如遇高人指点，高人指点不如自悟，这是个循序渐进的过程，顺序不可逆转，每一步都为下一步打下牢固基础，视野决定高度，人只有不断接受新事物的洗礼，才会变得生动有趣，激发创造力。
(3)、七年的知青岁月，习总书记把自己看作黄土地的一部分，他用双脚丈量黄土高原的宽广与厚度，不图自己安逸，一心只想让老百姓过上好日子。正是他的这种求真务实的优良作风，成就了他在陕北这块红土地上收获了革命前辈者缔造的“真经”，实现了他最初的梦想。由此，我们便不难理解习总书记为什么反复强调“增强人民群众获得感”、为什么要求“让发展成果更多更公平地惠及全体人民”。
(4)、这个暑假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》这本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。
(5)、走在生命这条路上的人注定艰难而孤独，在如今充满喧嚣的世界尤为这样，但我坚信，世界上永远都存在着一些朝圣者。每一条朝圣路都是朝圣者自己走出来的，只要你真正走在自己的朝圣路上，你其实并不孤独。今天我要与大家分享的书名就为我喜欢生命本来的样子 这本书的作者叫周国平，当代著名学者，作家，以哲学和文采著称，寓哲理于常情。平易之中多见理趣。
(6)、这是一段极富传奇的故事，主人公身上具备的那些宝贵的特质也并非一开始就有，在与大自然的博弈中，他不断从自然的奥秘里汲取营养，自我修复、自我调适、自我救赎的过程中状况频出，主人公以非凡的勇气克服自己不能承受的压力和挑战，最终战胜了一切的艰难险阻，获取了胜利。
(7)、《大学》里面还有：格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。对于普通的我而言，我对格物，致知，诚意，正心，修身这几个方面尤为关注。