关于教育名言名句大全
1、教育名言名句大全短句
(1)、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯
(2)、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
(3)、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
(4)、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫
(5)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(6)、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫
(7)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
(8)、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
(9)、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
(10)、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
(11)、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
(12)、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
(13)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(14)、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
(15)、知道没有用，理解更没有用，得练到出神入化才能超越竞争对手。
(16)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
(17)、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。
(18)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
(19)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
(20)、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
2、关于教育名言名句大全集
(1)、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
(2)、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的
(3)、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
(4)、要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。
(5)、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。 ——塞内加
(6)、择其善者而从之，其不善者而改之—孔子兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子己所不欲，勿施于人——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行万里路——刘彝黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也，善读之可以医愚——刘向少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮勿以***小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄读书百遍，其义自见——《三国志》千里之行，始于足下——老子路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹吾生也有涯，而知也无涯——庄子非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》。关于教育的诗词名言警句百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
(7)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
(8)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
(9)、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
(10)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
(11)、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
(12)、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
(13)、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
(14)、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
(15)、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
(16)、Education and appreciation are equal to the square of education.
(17)、 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君⼦者也。
(18)、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
(19)、 教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
(20)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3、教育名言名句大全陶行知
(1)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
(2)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
(3)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
(4)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
(5)、——富兰克林先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
(6)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
(7)、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
(8)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(9)、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明
(10)、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
(11)、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳
(12)、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
(13)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
(14)、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。
(15)、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
(16)、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
(17)、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰
(18)、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
(19)、(解释)五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
(20)、问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>
4、关于教育名言名句大全简短
(1)、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出***的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
(2)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
(3)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
(4)、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生
(5)、种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威
(6)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
(7)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
(8)、我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
(9)、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
(10)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
(11)、“教育工作中的百分之一的废品，就会使***遭受严重的***失。”
(12)、2001年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称(回复问题)或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
(13)、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
(14)、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
(15)、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
(16)、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
(17)、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
(18)、此可以少些喧嚣，厌***和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。――夸美纽斯
(19)、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
(20)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
5、教育名言名句大全幼儿园
(1)、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性.——蔡元培
(2)、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫
(3)、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
(4)、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
(5)、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
(6)、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若
(7)、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
(8)、新学期的工作已经进入轨道，一直忙碌的你是否会停下来思考已走过的教育历程？今天小编帮你精选了一些杜威的教育名言，或许在工作间隙可以为你带来一丝教育灵感。
(9)、(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
(10)、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。
(11)、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
(12)、人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。
(13)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
(14)、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。――魏书生
(15)、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走
(16)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
(17)、***的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
(18)、1凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
(19)、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
(20)、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
(1)、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>
(2)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
(3)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
(4)、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
(5)、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
(6)、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
(7)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
(8)、故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼>
(9)、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
(10)、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
(11)、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
(12)、题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决
(13)、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
(14)、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
(15)、不实心不成事，不虚心不知事;不自是者博闻，不自满者受益。
(16)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
(17)、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。――布卢姆(美)
(18)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
(19)、给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
(20)、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
(1)、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
(2)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(3)、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
(4)、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
(5)、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
(6)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
(7)、——斯宾塞如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
(8)、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。
(9)、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
(10)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(11)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
(12)、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基
(13)、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
(14)、——狄慈根● 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
(15)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
(16)、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——韩愈
(17)、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
(18)、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
(19)、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
(20)、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
(1)、——孔子《论语·为政》>> 意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险。