亭台楼阁造句
1、亭台楼阁造句子简单
(1)、万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红
(2)、83隐隐霞光透过鳞次栉比的亭台楼阁缓缓流泻,近在眼前的永寿主殿便如同清都绛阙般笼上了淡淡的紫色光环。
(3)、筹:计数的用具,多用竹子制成 裁:安排取舍
(4)、鼓励、表扬，奖励、成功等 批评、教育、挫折、失败、困难等
(5)、雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
(6)、一(件)玩具 一(段)时间 一(道)裂缝
(7)、《三黑和土地》是诗人苏金伞于1948年9月创作的诗歌。这首诗讲土地改革运动后，做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。诗人把这一主题思想通过三黑在翻粑土地时欢欣鼓舞的心情和对于幸福生活的憧憬表现出来。诗歌传达了这样的信息：农民有了自己的土地就有了无边的幸福感，土地就是农民的命，甚至比命还重要。表现了农民对土地的感情，这是一种相互依存、相互交融的状态。
(8)、他已经离开我们很久了，但是他的精神 。
(9)、图上画的是一只可爱的 。它全身长着黄白相间的毛，它的叫声是：“ ”。
(10)、师∶现在，老师给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位合作讨论∶通过阅读课文，说说关于圆明园，你都读出了什么?一会儿，老师会请小组代表来分享。开始你们的讨论吧。
(11)、(4)放到他手里——他的手多瘦啊! ( )
(12)、(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
(13)、_______________________________________________________________________
(14)、 这座亭子矗立在突出一角的岩石上,上下都空空的,仿佛一只苍鹰展开翼翅浮在天宇一般。
(15)、……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
(16)、7 圆明园中有金碧辉煌的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁。
(17)、在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。(仿写句子)
(18)、我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩(dūn)上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。
(19)、第③段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么?
(20)、第二段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。
2、亭台楼阁造句简短
(1)、(2)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。
(2)、 红日阁坐落在红日岭的顶峰。 早晨,白色的晨雾在亭阁边缭绕,亭阁在晨雾的弥漫下时隐时现。
(3)、第1自然段中的“一元八角!”中“!”换成“。”,表达效果会有什么不同?
(4)、“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
(5)、为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
(6)、形象地写出了桂花的香气，桂花永远香在人们的心理，也香甜了人们的生活。
(7)、疑问句反问句秦王我都不怕，是不会怕廉将军的。
(8)、母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌…… 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
(9)、师∶诶，就是文物。课文就是从这三个方面体现出圆明园昔日的辉煌之美。
(10)、在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。(仿写句子)
(11)、蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一 口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来( )，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
(12)、势不可当 汹涌澎湃 心惊肉跳 自言自语
(13)、这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。
(14)、翻开后，战争打响——熊熊的火光，在水中挣扎的士兵，骑着马仓皇逃窜的败军……
(15)、
(16)、当然，除了考试分数这个短期目标，给孩子读名著的妈妈们考虑得也很长远——
(17)、①高等植物中栽培植物以外的草本植物的统称②马虎，不细致(叠)
(18)、问题二∶思考一下，这篇课文的主要内容。师∶开始你们的朗读之旅吧。
(19)、看到这一幕，我们怎么能还会有怨恨和沮丧呢？(改为陈述句)
(20)、78一路行来,云雾飘渺,千岩竞秀,流泉飞瀑,亭台楼阁点缀其间,奇花异草遍布其中,当真是一处人间仙境。
3、亭台楼阁造句和意思
(1)、 景观——(景致) 仿照——(模仿) 仿佛——(好像) 环绕——( 围绕 )
(2)、得意洋洋——沾沾自喜 弄巧成拙——画蛇添足
(3)、(断井颓垣)：井：指井栏；垣：短墙。断了的井栏，倒塌的短墙。形容庭院破败的景象。
(4)、AABC式：津津有味 念念有词 斤斤计较 摇摇欲坠
(5)、它高兴的时候，跳上桌来，喵喵直叫，好像它的歌声有多美妙;它不高兴的时候，你给它喂食，它就是一口不吃，好像怕胖了，身材会不好看似的。它吃饭时，总是细嚼慢咽，好像在品尝西餐似的;休息时，更是温文尔雅，双脚并拢，躺在地上，不一会儿就睡着了，还有轻微的呼噜声呢，仍然像是哼着摇篮曲呢!
(6)、提供 能源 倾角 昼夜 封冻 揭开 神秘
(7)、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(用加点的词语造句)
(8)、(旮旮旯旯)：房屋、庭院、街道的所有角落及曲折隐蔽之处。
(9)、①像雪或乳汁的颜色②空空的，没有加上其他东西的
(10)、请用一个成语概括画“_________”的句子，并将其填入文中括号中。
(11)、③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
(12)、⑦到我十一岁时，回到故乡福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
(13)、(1)数落：_______________________(2)失魂落魄：___________________
(14)、48图画般的山林间,点着的灯火,映着那一幢幢亭台楼阁,竹篱茅舍,也映着那一排排整齐的小庭院。
(15)、破折号的用法:A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示事项的列举分承 D.表示声音的延长
(16)、(1)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。
(17)、《落花生》 许地山 花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 做人 花生的精神
(18)、第三段：(5) 写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出。
(19)、“三借芭蕉扇”背后，详细描写了孙悟空和铁扇公主斗智斗勇的故事，精彩极了！
(20)、缝 冲 柏
4、亭台楼阁造句10字
(1)、ABB式：热乎乎 亮晶晶 金灿灿 红通通
(2)、小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了。
(3)、“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。
(4)、( )的山乡村野( )的殿堂
(5)、清清的池塘中铺满了绿油油的荷叶，它们就像一把把小伞立在水中，漂亮极了!粉红色的荷花争先开放，它们千姿百态。有的花瓣全张开了，连中间的莲蓬也露出来了;有的半开半闭的，好像还有点难为情呢;还有的含苞待放，就像是插在水中的画笔。微风吹过，阵阵清香扑鼻而来。
(6)、语段中黑体字的“这个”是指________________________。
(7)、师∶是的，众星拱月。许多小园环绕在其周围，这就是圆明园的布局。
(8)、(1)这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——( )
(9)、请在时间外：给我锯子。给我野火。给我灰烬。
(10)、(综合练习)六年级语文上册 ▏第一单元知识梳理
(11)、52画板上的人物只有米粒般大小,但随风飘扬的衣襟,手里拿着的器物,却看得真真的;亭台楼阁窗棂分明,连每一株树木树叶颜色的变化,几乎与原著不差丝毫。
(12)、②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？ _______________________________________________________________________
(13)、在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
(14)、我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
(15)、
(16)、瞬息万变造句：要应付这瞬息万变的世界，抱持守株待兔的心态是不行的。
(17)、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句)
(18)、读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？
(19)、这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。
(20)、格外——特别 茂盛——茂密 笨拙——愚笨
5、亭台楼阁造句
(1)、师∶那同学们，圆明园里的哪些建筑给你留下了深刻的印象呢?师∶哦，你说是那金碧辉煌的殿堂，你说你喜欢那里的亭台楼阁。 师∶你呢?哦，觉得"买卖街"印象最深刻。
(2)、这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。
(3)、①陆地上有轮子的交通工具②用轮轴来转动的器具
(4)、马蹄 豆腐 羞涩 伏案 点缀 优雅 笨拙
(5)、师∶那圆明园的布局是怎么样的呢?用文中的词语来形容一下。
(6)、
(7)、C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
(8)、看完这些书目后，我最欣赏的就是一套揭秘四大名著。
(9)、人影绰绰：_______________________________________________________________________
(10)、(明暗的)变化 (叱咤风云的)古战场
(11)、亭是一种有顶无墙的小型建筑物。有圆形、方形、六角形、八角形、梅花形和扇形等多种形状。亭子常常建在山上、水旁、花间、桥上，可以供人们遮阳避雨、休息观景，也使园中的风景更加美丽。中国的亭子大多是用木、竹、砖、石建造的，如北京北海公园的五龙亭、苏州的沧浪亭等。
(12)、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
(13)、于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。(用加点词语造句)
(14)、 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
(15)、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句)
(16)、对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。
(17)、 在水中 ， 在水上 。
(18)、用“‖”把第二段画出来(第三段已用“‖”标出)，并写出第二段和第三段的段意。
(19)、游客荡舟湖中，欣赏风景，感觉特别 。
(20)、第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?
(1)、她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。
(2)、后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
(3)、白天，它喜欢在太阳底下 ，晚上，它为主人 。
(4)、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
(5)、师∶老师听到大家的读书声都渐渐地小了，看来大家已经读的差不多了。来，看大屏幕，老师已经将这节课的生字词都整理到了PPT上，谁愿意来做今天的识字小先锋? 师∶穿红色衣服的女生，你来。 师∶大家觉得她读得怎么样?字正腔圆，老师为你点赞。
(6)、27从大里路新建的高楼上鸟瞰大里旧街路，鹰架框中突出众矮房的亭台楼阁，就是大里旧时林姓大地主的家。
(7)、一天中午，小刺猬去图书馆看书，这时它看见了小兔、小乌龟、小松鼠，它们坐在椅子上专心致志地看书。
(8)、
(9)、AABB式：跌跌撞撞 干干净净 缝缝补补来来往往
(10)、第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？
(11)、这里是个 的好地方，每天都能看到同学们 的身影。
(12)、寒冷——冰冷 宏伟——雄伟 向往——憧憬
(13)、小学1-6年级必须掌握的造句技巧，及常用词语造句汇总(干货)
(14)、沧海一粟 文武百官 鸣钟击磐 烟雾缭绕
(15)、在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēndiāo( ),居然是用树ɡēdɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cáijiǎn( )而成的;古灵精怪的sūnwù kōnɡ( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě( )构成的……
(16)、然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
(17)、70吐痰也推动了艺术的发展,痰盂、痰罐儿,设计精美,花样繁多,成为亭台楼阁中不可缺少的一个“景致”,外国人对这些“装饰品”百思不得其解。
(18)、文章第⑨段，作者写了哪几层意思？请你用自己的话加以说明。
(19)、老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。
(20)、大的小的花的黑的叫飞扑 鸟的天堂群鸟争鸣的热闹情景
(1)、这段话讲的是：__________________________________________。(不超过10个字概括)
(2)、他有 的品质，是我们学习的榜样。
(3)、顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。