关于读书的古诗七言
1、关于读书的古诗七言绝句有哪些诗
(1)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》白发三千丈，缘愁似个长。
(2)、--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。--蒲松龄：《阿宝》●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
(3)、南征猛将如云雷。手中电击倚天剑，直斩长鲸海水开。
(4)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
(5)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》
(6)、至此，第二个格式排好了，因为是以‘仄起仄收句’作为第一句而排成的，所以这个格式叫‘仄起仄收式’。又因为第一句的尾字是仄声，故，第一句可以不押韵。所以这个格式也可以称为‘仄起仄收不入韵式’。
(7)、历史上的七绝名作，大都有时空变换在。下面我们选择几首，结合起承垫结的结构，来看一看七绝是如何依靠时空变换来实现诗意的。
(8)、既耕亦已种，时还读我书。 穷巷隔深辙，颇回故人车。
(9)、眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”清代诗人袁枚，博学多才，他的一首读书诗提醒人们，读书切莫囫囵吞枣：“读书不知味，不如束高阁。
(10)、1儿读秋声赋，令人忆醉翁。——仇远《处暑后风雨》
(11)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
(12)、E．这首诗从军事落笔，意象雄伟阔大。全诗紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感，格调高昂，感奋人心，颇有盛唐气度。
(13)、这个格式的第一句是‘仄起’。那么，根据‘一联之内平仄相对’的原则，第二句就应该是‘平起’，然后我们想一想，总共有四个句式，其中两个‘仄起’两个‘平起’，而我们需要的‘平起’里，一个是‘平起仄收句’，一个是‘平起平收句’，那么用哪一句来作为第二句呢？这时，我们要清楚，我们需要排的是格律诗的格式。格律诗以押平声韵为正格，也就是说，第二句的尾字要平声。那么，符合标准的就只剩下‘平起平收句’了，如下：
(14)、1因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》
(15)、E．全诗以时间推移和空间转换为序，意在表现行人投宿古寺途中由“倦”到“忘”的心理变化过程。
(16)、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》
(17)、故山归梦喜，先入读书堂。——李商隐《归墅》
(18)、木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。——元翁森《四时读书乐》冬个人签名
(19)、B．“微径断桥寻古寺”，以“微径”“断桥”衬托出寺庙僻静冷落略带荒凉的特点，极具画面感。
(20)、归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》
2、关于读书的古诗七言绝句复杂
(1)、欢言酌春酒，摘我园中蔬。 微雨从东来，好风与之俱。
(2)、寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵
(3)、所以开篇使点出了“十年生死两茫茫”这一悲惨的现实。这里写的是漫长岁月中的个人悲凉身世。
(4)、灯下书如蚁，花前饮似鲸。——陆游《秋懹·望远目犹明》
(5)、第四个格式和第一个格式，只有第一句是不同的，其他三句完全相同。
(6)、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。《题西林壁》苏轼
(7)、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。《墨梅》王冕
(8)、C．颔联写五更时分，凉风飕飕，一听到这熟悉的声音，就知道是秋风回来了，一年不见，秋风还是那么劲疾肃爽，而我那衰老的颜状却在镜中显现出来。此联正面点题。
(9)、燕语莺歌希顿悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。
(10)、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》
(11)、AB(A项“翠微”是借代修辞，代指齐山。“上翠微”即“登上齐山”，古代有重阳登高的风俗。B项“难逢”“须插”的言外之意是应把握当前及时行乐，不要无益地痛惜流光，表现的是诗人趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。而不是“对菊花的独特喜爱和对隐逸的向往”。)
(12)、情节，有起有伏；用笔，有进有退，感情，有悲有喜；极尽曲折变化之能事。再一特点是语言爽快，纯系白描。
(13)、另一特点是想象丰富、构思精巧。作者从漫长的时间与广阔的空间之中来驰骋自己的想象，并把过去，眼前，梦境与未来融为统一的艺术整体，紧紧围绕“思量”、“难忘”四字展开描写。
(14)、闭户著书多岁月，种松皆老作龙鳞。——王维《春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇》
(15)、读书无与如，日夕友猿狙。——释文珦《喜故人来访共论易》
(16)、本篇的确是真情郁勃，句句沉痛，而此句则悲中寓喜。“小轩窗，正梳妆”，以鲜明的形象对上句加以补充，从而使梦境更带有真实感。
(17)、以上四句为“记梦”作好了铺垫。上片末三句笔锋顿转，以进为退，设想出纵使相逢却不相识这一出人意外的后果。
(18)、就不应计较被派到了那艰苦的地方。上d地势险要，历来被人称作天下之脊，先生志向远大，原来就以治理天下为己任。恰逢太平之时也是您不被重用的原因。苏轼的与“读书”有关的诗句有哪些念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。____晏殊《撼庭秋·别来音信千里》
(19)、［结］正是长安花落时。(空间转到长安。不言思都城，而情致自见。)
(20)、1读书不办关门计，又着麻鞋走四方。——苏泂《太息》
3、关于读书的古诗七言八句
(1)、吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！——归有光《项脊轩志》
(2)、B．颔联运用动静结合的手法，描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。
(3)、两句有了，接下来排第三句。根据‘两联之间平仄相粘’的原则，第二句是‘平起’，那么第三句也要‘平起’。然后我们再想一想，两个‘平起’句刚刚用过一个，如果用和第二句完全相同的可以吗？答案是不可以，那为啥不可以呢？是因为之前我们说过，第三句的尾字和第二句的尾字，平仄必须相反！那么，既然第二句用的是‘平起平收句’，第三句就只能是‘平起仄收句’了，如下：
(4)、D．颈联两句写出了桃花尽日无人欣赏，经过春雨之后芳华飘零即逝的冷落凄凉。
(5)、CE(C项颈联意思是她本来就是提心吊胆的，吴郎不该还要插上篱笆。所以“表达了妇人的多心与敏感”错误。E项语言“不乏幽默”错误。本诗通过了劝吴郎让寡妇打枣的描述，表现了作者对贫苦百姓的深切同情和关爱。全诗如话家常，语气恳切，朴实动人。)
(6)、1闭户不求如意事，读书自得养心方。——丘葵《闭户·芝兰岂是为人香》
(7)、—— 拿破仑长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
(8)、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《春江晓景》苏轼
(9)、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
(10)、王氏死后葬于苏轼故乡眉山，所以自然要出现“千里孤坟”，两地睽隔的后果，作者连到坟前奠祭的时机也难以得到。死者“凄凉”，生者心伤。
(11)、读过的旧书要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的意思。你以后肯定会成为一个有名望的大官，今天的飘泊失意你也不要去介意。
(12)、至此，第一个格式排好了，因为是以‘平起仄收句’作为第一句而排成的，所以这个格式叫‘平起仄收式’。又因为第一句的尾字是仄声，故，第一句可以不押韵。所以这个格式也可以称为‘平起仄收不入韵式’。
(13)、读书十行目俱下，上树百回心尚孩。——刘克庄《杂咏七言十首·读书十行目俱下》
(14)、(宋 朱熹《观书有感》) 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。
(15)、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)
(16)、D．全诗写入寺过程，层次井然，先写进入庭院；再写傍晚燃香；末写在寺内长廊看到满是故人题字。
(17)、读书过万卷，尽以资於诗。——释文珦《哭李雪林》
(18)、细柳开营揖天子，始知灞上为婴孩。羌笛横吹阿亸回，
(19)、富家不用买良田，书中自有千钟粟。——赵恒《劝学诗》
(20)、这五句是词的主题：“记梦”。正由于梦境虚幻，所以词的意境也不免有些迷离惝恍，作者不可能而且也用不着去尽情描述。