教育人生格言经典语录
1、教育人的人生格言
(1)、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
(2)、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
(3)、所谓习惯者，非必写字读书，然后谓之教育也。扫地亦有教育，揩台亦有教育，入厨下烧饭亦有教育。总之，一举一动，一哭一笑，无不有教育。
(4)、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》
(5)、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
(6)、1教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
(7)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(8)、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
(9)、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚
(10)、昨天再好，也走不回去；明天再难，也要抬脚继续。没有人能烦恼你，除非你拿别人的言行来烦恼自己；没有放不下的事情，除非你自己不愿意放下。日子，过的是心情；生活，要的是质量。要懂得，无事心不空，有事心不乱，大事心不畏，小事心不慢。人生的悲欢离合，酸甜苦辣，皆系于心，心态若安好，就没有过不去的坎。经营好心情，你就拥有了生活的全部!生命，每个人只有一次，或长或短，生活，每个人都在继续，或悲或欢；人生，每个人都在旅途，或起或伏。人无完人，事无完美，有些小人，你不须计较，计较会烦；有些繁事，你不必在意，在意会累；世界很大，人心很杂，哪能不遇到小人？红尘很深，人世浮华，哪能没有烦心事？想的浅一点，看的淡一点！委屈了，默默无语；误解了，微微一笑。没有阳光，就听风吹，看雨落；没有鲜花；就轻嗅泥土的芬芳，没有掌声，就享受独处的清宁。守好心，走好路，珍惜最真的情感，感受最近的幸福，享受最美的心情，任时光流转，岁月变迁。不抱怨，不言苦，不忧伤，不认输，压抑了，换个环境深呼吸；困惑了，换个角度静思考；失败了，蓄满信心重新再来。要面对自己。豁达人生，宽阔心怀，原谅错误，坦然生活，修得胸中雅量，蓄得一生幸福，俯身去做事，用心去做人。
(11)、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
(12)、2教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
(13)、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
(14)、所有的感情本性上都是好的，我们应当避免的只是对他们的无用或滥用-----笛卡尔幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用感情这种敏感性来表达----休谟
(15)、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
(16)、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
(17)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
(18)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(19)、1教育首先要引导孩子走***的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利
(20)、我们知道科学的研究与发明，瞬息千里。十年前所发明的定律，现在或许要根本推翻，或许要重新估值。蔡元培《教与学》
2、教育人生格言励志
(1)、·有福同享，有难同当。·一天舞几舞，长命九十五。
(2)、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。北大校长蔡元培教育名言名句蔡元培经典语录教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。
(3)、有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
(4)、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见利已***人之思念，以渐消沮者也。
(5)、2懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基
(6)、教育的目标应是促进整体的人的学习与变化---卡尔.罗杰斯
(7)、 乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
(8)、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
(9)、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
(10)、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
(11)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
(12)、所谓健全的人格，内分四育，即：体育，智育，德育，美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
(13)、·笑一笑，少一少；恼一恼，老一老。·广交不如择友，投师不如访友。
(14)、1我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——(法)卢梭《爱弥儿》
(15)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(16)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
(17)、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》
(18)、2播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士
(19)、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
(20)、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——著名特级教师孙双金
3、教育人生格言经典语录图片
(1)、1教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
(2)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(3)、所有外在强迫的都不具有教育作用，相反，对学生的精神害处极大；只有导向教育的自我强迫，才会对教育产生效用----雅斯贝尔斯
(4)、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
(5)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
(6)、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
(7)、2儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且***的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
(8)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
(9)、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
(10)、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基
(11)、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
(12)、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
(13)、1“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯
(14)、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
(15)、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
(16)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。(责任感)
(17)、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
(18)、2博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
(19)、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
(20)、1爱因斯坦公式，即A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正确的方法，Y代表努力工作，Z代表少说废话。——爱因斯坦
4、教育界人生格言
(1)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
(2)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
(3)、教育既要尊重每一个学生，又要向他们提出一定的要求----马卡连柯
(4)、1要做人民的先生，先做人民的学生。——***
(5)、如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。
(6)、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
(7)、言有物，行有伦，论人格可称君子；学不厌，诲不倦，惜本校失此良师。
(8)、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。
(9)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
(10)、人生应该有两盏灯，一盏是理想之灯，一盏是希望之灯----罗曼.罗兰
(11)、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，懦弱者颓然放弃。
(12)、用心关注学生，用心接纳学生，用心体会学生。
(13)、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。(***)蔡元培
(14)、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
(15)、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
(16)、2教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
(17)、人生几个秋，弹指一挥间，岁月总无情，生命多悔恨，丝染无复白，鬓白无重黑，今发此短信，愿君多谨记，努力爱青春，一失不再得，时间犹为重，惜之精彩至！
(18)、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
(19)、教育是我们永恒的话题，我们前人留给我们很多富有哲理的教育格言，很值得我们去阅读。下面是我搜集整理的教育格言经典语录(精选70句)，欢迎阅读。
(20)、 兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
5、教育人生格言经典语录短句
(1)、为人师者用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
(2)、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
(3)、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
(4)、学生最终为自己的学习负起责任来----菲利普比格勒
(5)、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
(6)、努力的意义：不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。
(7)、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
(8)、教育是帮忙被教育的人，给他们能发展自我的潜质，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子职责；不是把被教育的人，造成一种个性器具，给抱有他种目的人去应用的，教育是要个性与群性平均发达的。
(9)、3教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
(10)、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
(11)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(12)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。