关于老师的名人名言大全摘抄
1、关于老师的名人警句
(1)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
(2)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽泰戈尔诚实守信的励志读书名人名言关于思考读书名人名言警句思考的读书名人名言警句读书名人名言大全摘抄不动笔墨不读书。徐特立不读书的人，思想就会停止。狄德罗不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。英国谚语不怕读得少，只怕记不牢。徐特立不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。福尔特尔聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。《宋诗纪要》大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。朱熹当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。歌德第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就象和朋友重逢。(法国)谚语读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若读过一本好书，像交了一个益友。臧克家读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。培根读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基读书百遍，其义自见。《三国志》读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。培根读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。培根读书贵有用；树德莫如滋。《对联集锦》读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。普希金读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。徐特立读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。王梓坤读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。(清)冯班读书也像开矿一样沙里淘金.赵树理读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹读万卷书，行万里路。刘彝发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿坏书如同坏朋友，能使我们堕落。菲尔丁或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。(明)吴梦祥教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修立志是读书人最要紧的一件事。孙中山立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。蒙台居没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。萨迪鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。《对联集锦》如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。罗斯金事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用八小时读书；反之，三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。蔡尚思书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。(清)胡达源书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。《对联集锦》书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。高尔基书籍备而不读，等于废纸。(英国)谚语书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿书籍乃世人积累智慧之长明灯。寇第斯书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。德伯里书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果书籍是前人的经验。拉布雷书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚书籍是人类知识的总统。莎士比亚书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础茨威格书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。西塞罗书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根书籍是造就灵魂的工具。雨果书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。都德书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。爱默生书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。凯勒书犹药也，善读之可以医愚。刘向书这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。赫尔岑熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若为中华之崛起而读书。周恩来问渠那得清如许？为有源头活水来。朱熹我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。徐特立我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。富斯德勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。《对联集锦》学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。(清)唐斌养心莫若寡欲，至乐无如读书。戚继光一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。巴罗一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。叔本华用心念书，是为了避免成为不中用的人。纪伯伦与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来10阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨10阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。别林斯基10在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林10至哉天下乐，终日在书案。(宋)欧阳修读书名言警句读书名言大全读书名人名言大全摘抄有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
(3)、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔
(4)、读书而不思考，等于吃饭而不消化。──波尔克
(5)、一旦天下无智，唯有您来破天机——因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树……赞美老师的句子一年级摘抄啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
(6)、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人陶行之
(7)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
(8)、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地拜耶
(9)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮走自己的路，让别人说去！——但丁海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐书是人类进步的阶梯。——高尔基要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅君子爱财，取之有道。——孔子一言既出，驷马难追。——佚名虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑
(10)、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
(11)、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋凯勒
(12)、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰
(13)、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
(14)、多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。马戈
(15)、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果
(16)、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光池莉
(17)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(18)、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。高尔基
(19)、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。(前苏联)赞科夫
(20)、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
2、关于老师的名人名言大全摘抄
(1)、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
(2)、语文教学的全过程都要以启发诱导为主，教师只须教给学生阅读和写作的基本方法，让学生自己去多读、多想、多写、多改。只要坚持以学生为本位，以教师为主导，经过长期的辅导和训练，学生自然就能学会举一反触处自伸的本领，尝到学习语文的甜头，得到学习语文的实益，这又会反过来进一步促使学生去“自求得之”，那就进入“教是为了达到不需要教”的理想境界。久而久之，学生就能成为“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探”
(3)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金
(4)、立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德
(5)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
(6)、用和平的心态对待自己的未来，一切顺其自然；有许多时候需要忍耐，忍耐是痛苦的，是无奈的但为了大局，也是必须的；做事情要知道“抹到那算一称”不能感情用事，只会适得其反。
(7)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特(Hilbert)
(8)、19) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(9)、1在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。萨克雷
(10)、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
(11)、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦
(12)、趁着梦想还有温度，人生还有转机，抓紧时间去奋斗，不要等到老年时，只能叹息自己的碌碌无为。
(13)、相信我，你读到的只是一小部分而已.我向你保证，我所说的话绝对不是别人一直灌输给你的那些心理学术语，这是无可动摇的事实，由一切存有共同付诸行动.我对这些事实有自己的解释，每个人都有，因为我们的意识塑造了我们所生活的世界——我们的人生经历、死亡，以及死后世界.我们真正需要了解的是：每个人所想、所说或所做的任何事，都会在某种程度上对他人造成影响.请在这里暂停一下，仔细咀嚼、吸收你刚刚读到的这几句话.
(14)、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生布尔沃
(15)、所有牛逼背后都是苦逼堆积的坚持；所有苦逼都是傻逼般的不放弃。
(16)、不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟技残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
(17)、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
(18)、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基
(19)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林
(20)、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生
3、关于老师的名人名言名句
(1)、万物的和平在于秩序的平衡，秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自适当的位置上。奥古斯丁
(2)、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。你永远没有办法做每一件事情！但是你永远有时间去做最重要的事情！
(3)、但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅不满足是向上的车轮。
(4)、所谓快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁
(5)、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
(6)、14) 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
(7)、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
(8)、书是面包——高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。”
(9)、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
(10)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(11)、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第
(12)、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。——契诃夫
(13)、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)
(14)、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
(15)、没有一种不幸可与失掉时间相比了。──屠格涅夫
(16)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(17)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
(18)、我不能给自己或是别人提供那种日常生活中的普通的快乐。这种快乐对我来说毫无意义，我也不能围绕它来安排自己的生活。福柯
(19)、无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到名言吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是我为大家整理的有关老师的名人名言(精选50句)，仅供参考，大家一起来看看吧。
(20)、语文教学之提高，与教师之水平关系至巨。……教师善读善作，深知甘苦，左右逢源，则为学生引路，可以事半功倍。故教师不断提高其水平，实为要图。假若教师本人既不善读，也不善写，怎么能以自己切身的体会去有效引导、激发学生呢?以己之昏昏，欲人之昭昭，自古及今，未之尝闻也。
4、关于老师的名人名言赞美老师
(1)、16) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
(2)、决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是坚持和付出。是不停地做，重复的做，用心去做。当你真的努力了，付出了，你会发现自己潜力无限！记得每天鼓励自己，越勤奋，越幸运！
(3)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
(4)、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林
(5)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
(6)、2) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
(7)、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
(8)、书是奇迹——高尔基说：“书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
(9)、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
(10)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修
(11)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
(12)、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。福尔特尔
(13)、自己才是命运的决定者！走自己的路是正确的选择！
(14)、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
(15)、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
(16)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
(17)、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭《爱弥儿》
(18)、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅
(19)、——高尔基名人名言加感想雷切尔.卡森曾说过这样一句话：“我们必须与其它生命共同分享我们的地球。”我读后，感想很大。
(20)、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
5、关于老师的名人名言大全摘抄短句
(1)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
(2)、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
(3)、赞美老师的诗句： 随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
(4)、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德
(5)、2) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
(6)、——鲁迅单是说不行，要紧的是做。——鲁迅巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。
(7)、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德
(8)、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。费希特
(9)、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
(10)、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》
(11)、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基
(12)、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。(夸美纽斯)
(13)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。英国谚语
(14)、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
(15)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(16)、万物所由之而生的东西，万物消灭后复归于它。阿那克西曼德
(17)、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
(18)、教师引导学生用心阅读，宜揣摩何处为学生所不易领会，即于其处提出问题，令学生思之，思之而不得，则为讲明之。……总之，教师之主导作用在就学生已有之能力水平而适当提高之，使能逐步自己领会课文之内容与语言之运用，最后达到不待教师之讲解而自能阅读。
(19)、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。苏格拉底
(20)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(1)、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户威尔逊
(2)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(3)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(4)、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(5)、你可以不够强大，但你不能没有梦想。如果你没有梦想，你只能为别人的梦想打工筑路。这一路你可以哭，但一定不能停！
(6)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
(7)、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!契坷夫(俄)