梁启超教育名言名句
1、梁启超关于教育
(1)、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超
(2)、“我说你‘别耍孩子气’，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还‘有童心’呢。”
(3)、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
(4)、无专精则不能成，无涉猎则不能通也。——梁启超
(5)、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。
(6)、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
(7)、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
(8)、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭
(9)、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》
(10)、美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超
(11)、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。——梁启超
(12)、"至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”
(13)、 成功自是人权贵，创业终由道力强——梁启超
(14)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(15)、 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
(16)、《最苦与最乐》是近代著名思想家梁启超写的一篇议论文，出自《梁启超全集》。
(17)、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
(18)、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
(19)、父母在各个年龄段怎么去“爱”孩子，值得一看！
(20)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
2、梁启超教育名言名句有哪些
(1)、磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。
(2)、其梁启超尊重儿女的个性和专业爱好，为之提供了自由发展的空间。梁家子女的性格和专长各不相同，而梁启超总是循循善诱、彰显其长。梁启超尊重儿子的兴趣、特长，赞成梁思成研究古代建筑史，梁思忠学习军事，投身于政治。鉴于思成、思永侧重于人文学科，他希望思庄以下的子女学习自然科学，但事实上仅有梁思礼后来承父志，成为火箭专家。因客观条件和个人兴趣，梁思庄没有按照父亲的设想学习生物学或化学，却在其支持下选择了图书馆专业。梁启超自称信仰“趣味主义”，这也是他指导儿女学业的重要原则。
(3)、那么说起自信与骄傲，我们不妨读一下梁启超很经典的名言，写尽了自信与骄傲的区别，振聋发聩！文字如下：
(4)、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
(5)、梁思成，我国著名的建筑学家，第一届中国院士，创办了东北大学和清华大学的建筑系，是我国古建筑研究的先驱者之也是我国建筑教育的奠基人之一；
(6)、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
(7)、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
(8)、(感言)每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给孩子，梁启超在给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。
(9)、(感言)梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说得最多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习目标。
(10)、他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁启礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。
(11)、100年前的中国是什么模样，不难于想象，而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子为“宝贝”“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。
(12)、男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。——梁启超
(13)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
(14)、——1928年5月24日，致梁思成、林徽因
(15)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
(16)、●国势之强弱，系乎人才；人才之消长，存乎学校(时务学堂招考示)
(17)、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
(18)、“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。”
(19)、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
(20)、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
3、梁启超教育名言名句大全
(1)、“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”
(2)、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
(3)、 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
(4)、他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁思礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺是诗词研究专家，次女梁思庄是著名的图书馆学家，三女梁思懿是社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。
(5)、现实中人，哪怕一些教书育人的先生，或许他们不会把自己一生的经验之谈教会给我们，让我们快速达到不惑，但是书籍却会，书籍是最无私奉献的，都是前人的智慧，一个人也只有学会力逼着自己去吸收前人的智慧，吸收的越多，他就越是不惑。
(6)、做学问，有点休息，从容点，所得还会深点；所以你不要只埋头埋脑做去。
(7)、“我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”
(8)、“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。”
(9)、但今天却改变了看法，因为梁启超说骄傲的人是浮扬，就是浮起来，飘起来的，不够沉稳，不知道自己是几斤几两，所以才会出现飘起来，浮起来的感觉。而自信是沉着稳重。这样就很容易把自信与骄傲区分开来了。
(10)、 为学当有实功，有实用——梁启超
(11)、全面贯彻d的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才
(12)、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威
(13)、“能做成一部审美的游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以极有价值的作品。”
(14)、比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。——爱因斯坦
(15)、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》
(16)、只有自信沉稳安静的人，才能静中静观其变，稳中求进，简单地说，就是高调做人，低调做事。以前我认为自信与骄傲是有关联的，正因为他很自信，才会显得非常骄傲，骄傲就是自信的一种，只要不骄傲不过头，不过分还是可以的。
(17)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
(18)、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超
(19)、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(20)、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
4、梁启超教育名言名句
(1)、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。
(2)、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
(3)、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
(4)、为大家选择梁启超家书中的十句话，分享梁启超的教子经。
(5)、那么一个人如何做到不惑、不忧、不惧？如果我们不往下去读梁启超的名言，自己来回答这个问题，会怎么去回答呢？我们不妨静下心来试着来回答一下。可以说能做到不惑、不忧、不惧，一个正常人，迟早都会做到这些，一切都是时间问题。
(6)、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
(7)、坚持以人为本，力求教育全面协调可持续发展！
(8)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
(9)、(感言)梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。
(10)、ISBN:978-7-300-24539-3
(11)、何时睹澄清，一洒民生艰？树头结得相思子，但是郎行思妾时？
(12)、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
(13)、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷