郁郁寡欢的拼音
1、郁郁寡欢怎么读
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(2)、示例：她的继母是个专横跋扈的女人，很恨她。
(3)、曾有学生在随笔中提到“父亲又失业了”，我托班主任悄悄地帮了他几回，学生考上大学后来信感谢，说其实知道是老师帮他的。我没回信。
(4)、因为Gigi有一种感染性的微笑，每当工作人员走进房间时，它都会欣喜若狂。不过，Gigi很少会和其他狗狗玩耍，它只想跟人互动。
(5)、怡然自得，汉语成语，指非常高兴、满足。形容高兴而满足的样子。
(6)、悒悒不乐：悒悒：忧愁不安的样子。心里郁闷，感到不快。悒悒不乐
(7)、那天我严厉批评了半节课，事后听闻有家长到校长那里去投诉老师训学生。他投诉，我不在乎，我在意的是我教的学生是不是正常人！学生如此冷漠，教师为什么不能生气？孔子遇上这种事，也会生气的。
(8)、我和一些有过各种困难的学生成了对话者。我们交流对问题的看法，我不试图“改变”他们，我努力去想他们选择的合理性。我认为，总体而言，学生还是向往美好人间，向往真善美的，这或许取决于教师的教育姿态和价值追求。教师境界不高，学生的困惑会变多；但也存在另一种可能，即学生因此学会混世，老师是个乡愿，在他的影响下，学生群体会庸俗化、社会化。
(9)、我希望教过的学生能“走得出去”，“站直了做人”，否则我的工作没有价值。我最怕学生变得庸俗猥琐，我常告诫学生：“你有许多自由，但不是什么事都可以做的。”学生不会独立思考，价值观出错，有可能无所忌惮地做坏事。
(10)、属兔人一开始是对生活抱有很多的希望的，所以他们会有很大的动力，但是属兔人在生活中是越来越没有信心的，比较生活并不是都能够按照属兔人的预想去发展的。属兔人在一次一次的打击和挫折中堕落，属兔人是没有面对困难的勇气和能力的，变得消沉。
(11)、最年轻的女工也同中年妇女一样郁郁寡欢，形容枯槁。
(12)、(出处)：战国·屈原《九章》：“心郁郁之忧思兮；独永叹乎增伤。”
(13)、郁郁寡欢形容内心愁苦郁闷，很少言笑。郁郁：忧伤沉闷的样子；寡：少。闷闷不乐，难得有高兴的时候。近义词：闷闷不乐，郁郁不乐，怏怏不乐，悒悒不乐，愁眉不展。反义词：欢天喜地，心花怒放，兴高采烈，乐不可支。
(14)、郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。
(15)、忧心忡忡(注释：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。)
(16)、依照二十年代流行的指责来说，清教徒是郁郁寡欢的伪君子。
(17)、这位臣仆的郁郁寡欢，使皇帝颇为伤心，就此垂询。
(18)、何必这样郁郁寡欢的呢，你不是还有我们大家么。
(19)、(释义)郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。
(20)、最重要的教育观，是“人的教育”。教师眼中如果没有“人”，面对复杂的班级状态，肯定束手无策，他的教育教学也必然乱成一团。
2、郁郁寡欢的笔顺
(1)、愁眉锁眼(注释：锁：紧皱。愁得紧皱眉头，眯起双眼。形容非常苦恼的样子。)
(2)、最年轻的女工也同中年妇女一样郁郁寡欢，形容枯槁。
(3)、(解释)： 洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。
(4)、栩栩如生(拼音：xǔxǔrúshēng)，栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
(5)、弟弟病了一个星期了还未见好转，爸爸这些天便一直郁郁寡欢的。
(6)、这个学生毕业后找到了一份薪水较高的工作，我把喜讯告诉同事时，办公室所有老师都欣慰不已(我很看重同事的这种情感)。一个家庭终于度过了最艰难的日子，比这更令人欣慰的，是学生在信中说：老师，我知道怎样报答社会。——这就对了，教师无论如何不要把学生当作“私产”，否则教育的性质就变了。
(7)、心心相印(拼音：xīnxīnxiāngyìn)，形容彼此的思想感情完全一致。
(8)、句子意思是因忧愁思虑而心里终日苦闷忧愁寡欢，独自长声吟咏叹息使得更加悲伤。
(9)、指生活困难，日子不容易过 指身体不舒服 心情不痛快;伤心
(10)、自从他儿子死后,他便郁郁寡欢,积忧成疾,不到一年,也跟着去了。
(11)、基础教育就是“打底子”，在这个年龄段，文明教养是一点点地聚合的，教师不能大意。学生不敢奢望教师个个都是指路明灯，至少他能找到值得尊敬的教师，有人格魅力，有智慧，有办法的人，让他不至于蒙受屈辱。
(12)、怏怏不乐的意思是怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。
(13)、(例句)：弟弟病了一个星期了还未见好转，爸爸这些天便一直郁郁寡欢的。
(14)、这位好心的`寡妇一向郁郁寡欢，现在更变得愁容满面，情绪消沉了。
(15)、在她给余永泽和王晓燕的信中充满了悲天悯人和郁郁寡欢的情绪。
(16)、当我们等待一个赞许的.微笑或点头的时候，他们将怡然自得得继续他们的生活。
(17)、达到高度的职业认同。能消除职业倦怠，热爱教育，热爱生活，懂得积极调适，勤于教育创造。
(18)、如时下非常流行的“成绩排名次”，对学生的伤害是长期的。有班主任把“名次榜”公然贴在教室讲台边——这种事做了，还有什么错事不敢做？有两位任课教师见到班主任在教室张贴测验名次，先是耐心劝说，劝说他取下之后，再告知校方，建议重申校规，以绝效尤——宁可得罪同事，也不违背教育原则，这才是对学生对学校负责的态度，学校有这样的教师，学生才能真正地“成人”。
(19)、出自：老舍 《四世同堂》四四：“反之，就这么把女儿给了他，焉知他日后不更嚣张，更霸道了呢。”
(20)、将近1941年初，他在维希政府的斥责下，郁郁寡欢地逝世，临终遗言，对我寄以厚望。
3、郁郁寡欢的意思是什么
(1)、万不要郁郁寡欢，有什么事情说出来大家一起扛。
(2)、一位工作人员说，“只要看到我们走进来，它就会立刻振作起来，甚至还会激动的全身扭动。”
(3)、他们郁郁寡欢，不知干什么好。郁郁寡欢的同义词篇2郁郁寡欢的近义词
(4)、这位臣仆的郁郁寡欢，使皇帝颇为伤心，就此垂询。
(5)、(1)文采丰盛。如：「文采郁郁」。论语·八佾：「周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。」
(6)、有次在博物院大厅，正向他们讲解，有个学生大声往地上吐了痰，我没出声，蹲下，用手帕擦去地上的痰，悄悄扔进垃圾箱，然后低声对大家说：这是城市，要注意；你们以后都会是知识分子的，不能随地吐痰。我在做这件事时，没抬头，是不想让那位同学难堪。我想的是：他肯定明白了，他们以后想吐痰时能记起我说的话。
(7)、沉默不语 ( chén mò bù yǔ )指什么也不说，保持沉默。
(8)、学校举办了“献爱心”活动，望着我的奶牛存钱罐，我沉默了，到底是给自己存着呢，还是给灾区的孩子们呢？
(9)、我现在有了如此多的精力，我不太会闷闷不乐了，我对工作有了更多的热情和动力。我不会一直感到精疲力尽了，而且我深深地感到我与周围的一切都有着联系。
(10)、虽然一直在一所学校工作，所带的班级也有不少差异。1987年我带南大少年预备班，学生年幼，多数来自农村，为了让他们熟悉南京，星期天我常带他们外出参观、游玩。
(11)、(2)香气浓烈。如：「浓郁」、「馥郁」；～烈。馥～。晋书·卷郑袤等传·赞曰：「同锵玉振，争芬兰郁。」
(12)、教师帮助学生，是职责，不能要求学生报“恩”。
(13)、就这样，亚吉带着Gigi上车准备出发了，刚一上车，Gigi的眼睛立刻亮了起来，亚吉感到兴奋不已。
(14)、因为通常他不是郁郁寡欢就是和些白痴在一起。
(15)、用法：联合式；作谓语、定语；形容人对生活没信心。
(16)、教师眼中有“人”，富有人道精神，面对学生时，他才能真正地“以人为本”，注重细节和习惯养成，少犯错误。
(17)、战国楚·屈原《九章·抽思》：“心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。”
(18)、母亲视为掌上明珠的次子艾尔弗雷德最为沉默寡言。
(19)、心事重重(注释：心里挂着很多沉重的顾虑。)
(20)、考试制度稳定，不讲“家庭出身”和“政治面貌”，没有了“阶级”“阶层”的标签，“背景”淡化，特权受到一定的遏制，人的“文化差异”也就显现出来。家长的教育观比较乱，学生的思想和学习也会跟着乱，这就会呈现出各种意想不到的矛盾。
4、郁郁寡欢的拼音怎么读
(1)、闷闷不乐(注释：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。)
(2)、每当这位老人回忆起旧社会的日日夜夜，都不禁黯然神伤。
(3)、这位好心的寡妇一向郁郁寡欢，现在更变得愁容满面，情绪消沉了。
(4)、无论学生之间存在何种差异——家庭背景、学习成绩、性格特征、志趣爱好，等等，都可以忽略，但在一间教室里，所有的学生都应当成为文明人。
(5)、随后，王郁郁寡欢地在金紫里直街各巷内绕行。
(6)、属牛人是因为自己想太多而变得想不开的，其实属牛人可以想大胆的去做，他们并不是没有能力的人，想太多会束缚住属牛人的行动。属牛人有计划，不过很可惜他们很少能够按照自己的计划去做。大多数属牛人还喜欢钻牛角尖，不顺利会因此变多起来了。
(7)、喜，拼音是xǐ，中国汉字。会意。字从口，从壴(zhù)，壴亦声。“壴”意为“乐队”。“口”指“欢声”。“口”与“壴”联合起来表示“啦啦队”。本义：啦啦队发出欢呼声。引申义：快乐；高兴。
(8)、"你是这样超然，"丹尼斯郁郁寡欢他说。"你不会真正喜欢什么东西或者什么人的。"。
(9)、欣欣向荣(拼音：xīnxīnxiàngróng)，形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展。
(10)、她郁郁寡欢，沉默不语，看样子像有什么心事似的。
(11)、忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。
(12)、出自战国楚屈原《九章·抽思》：心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。
(13)、郁郁寡欢，汉语成语，拼音是yùyùguǎhuān，意思是形容心里苦闷，指闷闷不乐。出自战国楚·屈原《九章·抽思》。
(14)、朋友们都说这地方阴森可怕，晚上很少有人敢来找我，我则怡然自得。
(15)、没错，我说的就是著名的“温水煮蛙”，冷水锅中的青蛙在逐渐升温的水中怡然自得，丝毫没有感到危险来临，直到被活活煮死。
(16)、后来，亚吉把和Gigi出门玩耍的照片发到了Facebook上，很快有一位女士便和她联系想要领养Gigi。
(17)、她自从结婚之后，因住房不理想，终日郁郁寡欢。
(18)、那段时间，他异常沮丧，整天郁郁寡欢，对前途丧失了希望，甚至想要放弃这个充满挑战的职业。
(19)、郁郁：发愁的样子;寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。战国楚·屈原《九章·抽思》：“心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。”
(20)、亚吉还说，看到它吃冰淇淋时一脸满足的样子，她开心极了。
5、郁郁寡欢的拼音怎么写
(1)、实现完整的专业发展。能养成深度阅读能力，准确理解新教育理念，建构合理的知识体系，不断反思和提升自我。
(2)、戴维斯虽然心境郁郁寡欢，但有时也开开玩笑。
(3)、安妮去世以后，我一直郁郁寡欢，是你使我又重新活跃起来，我很感激你。
(4)、像你、像我其他研究生的同学，自尊心都太高了，太需要从外界获得认可了。d其实没什么恶意，他不假思索的话语，却会粘在其他自尊心很高的人心上，产生屈辱的情绪。为什么我不会？因为我知道，别人说的话，不论是什么，那都是出于他自身的情况、立场所说，不论如何，跟我毫不相干。我只不过是一件客观中性的东西，他从我身上看到了美，那映射的是他内心的美；他从我身上看到了恶，那映射的是他内心的恶。一个人是什么样子的，他眼里的别人和世界就是什么样子的。我如若因为一个眼里只有“读书很难”的人，用“你是一个职校毕业生”评价我，然后感觉受伤和屈辱，那么我不过是自取其辱，毕竟别人怎么说，关我什么事呢？我清楚和d打交道的目的是为了合作，为了物质上能赚钱，而不是为了精神上被哄着、捧着，有句话说道，“求爱的人郁郁寡欢，求财的人风生水起”，我们能向外索取的，只有物质。
(5)、两个外来务工者在大桥上纳凉，怡然自得的表情些许反映出他们日渐提高的社会地位。
(6)、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
(7)、学生群体不再那么“单纯”，家庭教育背景变得复杂。教师不能选择教育对象，也因此对职业素养提出了更高的要求。教师必须遵循教育原则，同时必须是更有智慧的人，他对学生不能再用单一的教育法，他的教育教学要兼顾有不同背景与个性的人。
(8)、位笑容可掬的上司肯定会比一位郁郁寡欢的上司赢得更多的合作。
(9)、何必这样郁郁寡欢的呢，你不是还有我们大家么。
(10)、不过，关于领养的具体细节还在确认中，亚吉相信，Gigi很快就会有一个自己的新家。
(11)、(解释)：怏怏不乐的意思是怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。
(12)、饭局结束后，我忍不住问大恩，“d说你最多只上过职校，你一985本硕毕业生，不会感到被侮辱了吗？”她轻飘飘地瞥了我一眼，说，这就是你之前问我的问题的答案。
(13)、诺贝尔在高朋满座时兴致勃勃，孤单一人时却常常郁郁寡欢。
(14)、上课间隙，有时我会想：学生这会儿在想什么？他们为什么会那样想？后来我知道，学生和我一样，也在想老师在想什么以及他为什么那样想。
(15)、她郁郁寡欢，沉默不语，看样子像有什么心事似的。
(16)、这位好心的寡妇一向郁郁寡欢，现在更变得愁容满面，情绪消沉了。
(17)、他平时沉默寡言，此番石破天惊的话语，令人刮目相看。
(18)、忧心忡忡，汉语成语，形容心事重重，非常忧愁、担心。
(19)、(出处) 战国·屈原《九章》：“心郁郁之忧思兮；独永叹乎增伤。”
(20)、她自从结婚之后，因住房不理想，终日郁郁寡欢。郁郁寡欢的同义词篇3愁肠百结(注释：愁肠：忧愁的心肠。百结：极多的结头。忧愁苦闷的心肠好象凝结成了许多的疙瘩。形容愁绪郁结，难于排遣。)
(1)、一位笑容可掬的上司肯定会比一位郁郁寡欢的上司赢得更多的合作。
(2)、他发现一位年轻职工郁郁寡欢，满腹心事，闷头吃饭，谁也不理。
(3)、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快闷闷不乐
(4)、我在教学中想过，规训重要，比规训更重要的，是教师的教育姿态和情感。引导不同环境背景的学生成长，还要注意接受教育过程中的“趣味”，教育要培养优雅而有趣味的人，一个群体能关注自我品质，能够追求生活趣味，那么，“文明”就能成为共同追求。教师本人也应当是优雅而有趣味的人，我们社会太缺少这样的人群了。
(5)、(4)◎茂盛的样子，树木丛生,草木茂密。如：「郁郁苍苍」；～葱(a．青翠茂盛；b．形容很盛)。～闭。诗经·秦风·晨风：「鴥彼晨风，郁彼北林。」
(6)、一位笑容可掬的上司肯定会比一位郁郁寡欢的上司赢得更多的合作。
(7)、比如，进城务工人员子女的入学仍然存在一些障碍，即使政府有应对措施，但生活条件差，在校遭遇歧视，也会影响成长。
(8)、近来他情绪不好，郁郁寡欢，常常一个人唉声叹气。
(9)、如果我拿走甜饼或者是小甜饼碎了，他就闷闷不乐。
(10)、他平时郁郁寡欢，但讲起话来意趣盎然，令一些能言善辩者黯然失色。
(11)、箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。
(12)、戴维斯虽然心境郁郁寡欢，但有时也开开玩笑。
(13)、我有时候沉默，有时候滔滔不绝，有时候寂寞，有时候调皮，我的生活充满幻想和一大堆愿望。
(14)、(出处)：《史记·管晏列传》:“意气扬扬，甚自得也。”
(15)、就这样玩耍了一天，Gigi在回到收容所的路上，脸上也依旧挂着自己的招牌笑容。
(16)、每次看到母亲或者与母亲聊天，我都闷闷不乐。
(17)、如果你是在回家路上遇到，你也许就到上床之前都一直会闷闷不乐。
(18)、王栋生老师认为，一个好老师，根本上是一个有智慧、有原则的大写的人；一个好老师，要有“人的教育”观念，教学生做正直的人。
(19)、乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。
(20)、尽管Gigi得到了工作人员的喜爱，但它来到收容所几个星期后就变得闷闷不乐了，它看起来似乎不再像刚来时那样幸福，看到工作人员有时连头也不抬。
(1)、小明看着自己藏污纳垢而且粗制滥造的旧鞋，心里很是郁郁寡欢。
(2)、这位臣仆的郁郁寡欢，使皇帝颇为伤心，就此垂询。
(3)、大恩和d一边聊合作的事，穿插也会说一些私下好玩的趣事，不知怎么地聊到了学校，d问大恩：“你读的什么学校啊？”还没等大恩开口回答，d接着说道，“应该没上高中吧，高中挺难考的。”意思就是，你顶多上个职业技术学校吧。作为一旁的陪同观众，但更作为大恩的朋友，我替大恩感到不平，好像是被硬塞着吃下了最不喜欢的猪大肠，道不尽的愤怒。我看向大恩，大恩似乎并不在意，她说：“一职校你知道吗？”看到d点点头，大恩继续说道：“学校门口有家小吃店，从10几年前开到现在，他们的芋蓉饼特别好吃。”就这样，他们又从学校聊到吃的，一晚上谈笑风生，看得出来，d很喜欢大恩，合作的事也是水到渠成。…
(4)、我的思绪在古道西风中飘一缕绵长的秋香，在悠然见南山的云淡风轻中怡然自得。
(5)、愁眉苦脸(注释：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。)
(6)、(成语出处)战国楚·屈原《九章·抽思》：“心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。”
(7)、雨雨刮花对自己的皮肤不好，你这样有必要么。
(8)、近来他情绪不好,郁郁寡欢,常常一个人唉声叹气。
(9)、这个做法虽然看起来有点帮助，但亚吉知道一个更好的方式是为它找到一个家。
(10)、战国楚·屈原《九章·抽思》：“心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。”