好唱又能带动气氛的歌女生
1、好唱又能带动气氛的歌流行歌
(1)、不唱如何把妹，如何体现自己的深深情意绵长长城万里永不倒~而且唱情歌也能体现自己的唱歌功力和气息基本运用。是成为麦霸之前的必经之路，切不可掉以轻心
(2)、老师感受到了你们带来的节日里欢乐、热闹的气氛
(3)、当然有人说了，去参加各种聚会就是为了多认识些人。
(4)、《foreverlove》——虽是力宏独唱之作，不过两人对唱更合适，找个对乐理精通的人来改编歌曲，不要一人一句的唱，来个二重奏!配合默契，效果一流
(5)、抖音很火的歌曲《一路生花》歌词，赶快来听一听！
(6)、《爱就一个字》——感觉也有点遥远呢，我想到了宝莲灯。。。
(7)、《OOHLALA》音乐一起就有非凡气势，《头发乱了》到最后假声一出全场尽HIGH，《野猫之恋》等亦是音乐强劲动感十足。
(8)、在熟悉了这几条旋律后，由每组加进相应的歌词。
(9)、师：我国有多少个民族？(56个)你们知道哪些民族？(学生自由说。)
(10)、(教师随音乐拍手，速度慢时只用点手心的方式随音乐拍点手)
(11)、想秀恩爱，又不想唱纤夫的爱，可以试一试这一首。
(12)、(2)五线谱中的音符是以什么在谱表上的位置来表示音的高低的？(符头)
(13)、信天游是陕北人民最喜爱的一种山歌形式。歌词基本以七字为一句，上下两句为一段，上句起兴，下句起题。既可以两句独立成歌，也可把几段或十几段歌词并列，用一个曲调反复演唱。民间曾有“信天游，不断头，断了头，穷人就无法解忧愁”之说。信天游以绥德、米脂一带的最有代表性，《脚夫调》流行在绥、米一带，它以高亢有力、激昂奔放、具有鲜明的西北民歌的特点，
(14)、故乡的小路一根竹竿容易弯初升的太阳火车快乐的口风琴
(15)、有些人羡慕麦霸，有些人不屑麦霸、有些人讨厌麦霸、有些人想要成为麦霸！
(16)、小结：同学们，老师觉得你们的表现真是太精彩了！谢谢同学们把这么快乐的时光和我一起分享，让老师感受到了浓郁的新疆风格，仿佛看到驼队在经历漫长的沙漠之旅终于把粮食送到边防军战士手中。
(17)、旋律具有抒情风格，以中速演唱，以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国共产d创建新中国的感激之情，仿佛是一位年轻人含着深情地在娓娓诉说着长辈给予自己的思想上的启迪。B段的节拍变为4|音乐转向进行曲的风格，演唱速度稍快。歌中充满了为祖国的自豪和赞美。A1部分重复A部，激情的把音乐推向高潮。
(18)、 简介：《两个犹太人》是《图画展览会》中的一段，是俄国作曲家莫索尔斯基根据好友画展中的图画而创作的作品。全曲共分为十段，每段乐曲描绘了一个特定的景物。
(19)、师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？、、
(20)、最好是大家都会唱，但是又不是很俗的(×苹果××买卖)
2、女生好唱又能带动气氛的歌曲
(1)、师：请同学们仔细听，听这首歌曲在节奏上有什么特点？(播放歌曲)
(2)、(6)演唱《光荣少年》稳定学生情绪。(从而又可以达到巩固学唱的目的)
(3)、 师：很好！在做过节奏练习之后，老师想让同学们根据《游击队歌》的节奏，来朗读我们的歌词，老师先来做个示范。(示范)
(4)、学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。
(5)、别一群人狂欢过后，深夜回到冷清的家，心没满足，胃也没满足。只有空虚。
(6)、师：帕瓦罗蒂是哪国歌唱家？他有什么样的美称？
(7)、《游击队歌》是一首经典的革命歌曲，所以它也被改成了好多不同的版本广为流传，下面老师请大家欣赏一个合唱版的《游击队歌》，在欣赏的过程中请同学们带上以下两个问题去聆听。(提出问题，播放音乐)
(8)、它确实是筝，在这里老师给大家介绍一种新型的乐器，它叫新筝，是在古筝的基础上研制而成的
(9)、《穷开心》为花儿乐队演唱的一首歌曲。由花儿乐队作词作曲，收录在花儿乐队2007年9月发行的专辑《花龄盛会》中。2008年该歌曲获得第8届全球华语歌曲排行榜最受欢迎20大金曲。
(10)、讲述自己亲身经历的挫折，可以选用歌曲表达自己的内心所想。(说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折。通过回忆自己成长过程中的挫折和心理体验，让学生运用自己的生活经历去加深对挫折含义的理解。)
(11)、教学难点：合理安排教学时间，调控好教学活动，激发学生主动参与的意
(12)、歌曲的旋律优美、热情奔放。歌词表达了歌者热爱祖国的炽热情感。
(13)、燕姿的歌大家都很熟悉，而且节奏明快，很容易就打开气氛。
(14)、 唱支最美的歌
(15)、热场但是难度大，但是非常容易打动人，适合卡爷这种麦神╰(￣▽￣)╭
(16)、歌曲表现了怎样的情绪？(愉快、喜悦、热烈)
(17)、情感态度与价值观：通过歌曲的学唱，体会军民鱼水情
(18)、 木瓜恰恰恰
(19)、(适合厚嗓副歌部分后面的三段式上升很有FEEL青峰的创作力确实很强~)
(20)、可以载入华语音乐史的一首传世巨著。如果你能说哥哥的念白，男的都会成为你的迷妹。
3、比较好唱而且能够带动气氛的歌
(1)、拍巴掌给跑调的叔叔阿姨鼓掌，倒水、陪同龄人聊天玩骰子、陪不唱歌的长辈笑着聊聊天、早走的人你出去送一下谁需要什么帮着找服务员问问。
(2)、如果你觉得不够猛，就唱《祝天下所有的情侣都是失散多年的兄妹》。
(3)、小结：印度尼西亚不仅风景秀美,并且特产也相当多,尤其是盛产各种各样的水果，可真是琳琅满目,市场上到处都有叫卖水果的吆喝声。大家看到这些水果了吗？印尼的人民在收获了水果之后，都是放到大集市上去卖的，他们为了吸引别人的注意力，就开始大声介绍自己的水果有多么棒，希望大家都去买。你们来看看你认识哪些水果?
(4)、教学教具：电子琴课堂乐器 音响 PPT
(5)、 现在，让我们来听听那些人是怎么样叫卖这些好看又美味的水果的.(第一遍听全曲)、完整的感受《木瓜恰恰恰》，随乐在XXX处模仿老师拍手。
(6)、 自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。
(7)、本课教学以音乐审美为核心，面向全体学生，通过学生的听、唱、看、感受、体验、创作让学生充分享受到音乐的美，培养学生欣赏音乐的兴趣。创设生动的教学情景，激发学生的学习热情，培养学生的民族团结精神，以及对祖国的热爱之情。
(8)、用高亢、富有感染力的声音学会演唱歌曲《嗯嗨呀》，表现歌曲愉快、热闹的劳动场面。
(9)、注意第六小节和第十五小节两句弱拍起唱节奏和附点音符的准确把握，第六小节“骑”轻巧地一带而过，强拍落在“驴”上；第十五小节提示休止的半拍好比深深地闻了花的香味，然后感叹地唱出“花”字。
(10)、这一类歌曲就是别人只能看着你唱，唱的时候大家都在听，唱完以后都掌声，男的看你像女神，女的看你羡慕嫉妒恨。你唱完犹如喝了一杯50年陈酿的女儿红，酣畅至极~
(11)、适合薄嗓~难度不大，但是后面那段台湾歌仔戏唱词，传唱度很高，而且很有范儿唱完绝对觉得你牛B的不要不要的。
(12)、《恋爱ing》为五月天演唱的一首歌，由阿信填词谱曲，收录于2005年五月天发行的专辑《知足》里，是2011年电视剧《门当父不对》的片头曲。
(13)、［设计意图：音乐是听觉的艺术。由于歌曲旋律比较简单，难度不大，本环节让学生在聆听、分角色感受、实践中学习歌曲，趁学生学新歌兴趣最浓时解决好发声、节奏节拍的问题，并利用电子琴不断激发学生兴趣，学生轻松地学会了歌曲。］
(14)、Viquetumiradayaestaballamándome
(15)、今天我们就来学唱这首陕北人民慰劳抗日英雄的歌曲《拥军秧歌》。
(16)、巩固五线谱知识，熟记C调各音位置，并能够将各音唱准确。
(17)、暖场歌曲是人人都需要而且必备的，不管你是啥子嗓子都可以跟着来，简单粗暴又不暴露你的软肋。
(18)、(生)音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。
(19)、你觉得我们在演唱歌曲的时候有的地方该怎么处理，老师播放音乐，你可以轻声跟唱歌曲，也可以在心里跟唱。在歌曲的前面四句我们应该用怎么样的情绪，后边又应该用怎么样的情绪来演唱？
(20)、师生再见，学生唱着歌曲《真善美的小世界》跳出教室。
4、好唱又带动气氛的歌曲女生
(1)、虽然这首歌带给他的也不都是美好，此前在参加瑞典Summerburst音乐节时，JustinBieber以自己记不住西语歌词为理由拒绝演唱《Despacito》，结果有观众将水瓶扔上了舞台，险些砸中JustinBieber。好在现在的他已经不是过去的那个问题少年，没有发怒只是淡淡地对观众说不要扔东西。
(2)、师：解放军叔叔为了让千千万万的人过上和平、幸福的生活，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，哪里最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌，感谢他们为祖国做出的贡献。
(3)、两个声部合起来演唱。让学生体验声音碰撞所产生的和声效果的美。
(4)、②利用达尔克罗兹的体态律动学，教授小切分后后十六和三连音的打法和同学互动达到教学目的。
(5)、拿手歌曲是可以拿到台子上表演，不看词，歌曲的每一个细节和变化都烂熟于心。
(6)、(生)：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。
(7)、在学生说到有人声的时候，老师可以说：你觉得他们唱的怎样，给你带来怎样的感觉？学生不会说，老师可以说：我来模仿两句，你再说说
(8)、师：同学们表演得真好！谁知道刚才我们表演的是哪个少数民族的舞蹈呢？(新疆)那我们就来学学新疆人民问好的形式！(师示范，讲述男生女生不同的问候形式，男女生分别学做。)
(9)、让我们为祖国的繁荣富强而自豪，为我们是中国人而骄傲，让我们再一次唱响这首歌曲〈在灿烂的阳光下〉。
(10)、切分节奏,单独练一个,依次增加难度共6个,学生念一念切分节 奏，强调中间音(课件展示)
(11)、同学们，我们祖国名字叫——中国，祖国日日夜夜与我们在一起，就像身边的父母陪伴我们成长，我们和父母的亲情能割舍和忘记吗？那我们和祖国的情感能割舍吗？听完《我和我的祖国》你就明白了。