爱国的诗句有哪些四年级上册
1、爱国诗句有哪些四年级爱国诗句
(1)、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
(2)、青冢：汉代王昭君墓，在今内蒙古自治区呼和浩特市西南。相传北地草皆白，唯墓上草青，故称青冢。
(3)、类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾
(4)、塞外 秦朝 出征 胡须 催促 醉酒 杰出
(5)、④江东：长江在芜湖、南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。
(6)、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——唐?令狐楚《少年行》
(7)、临患不忘国。——《左传?襄公三十一年》
(8)、国既不国，家何能存？——《革命烈士诗抄?杨靖宇诗》
(9)、这样的画面给你留下什么样的感受？能用一个词来形容吗？(荒凉的萧瑟的……)
(10)、千百年来,屈原以其在文学上的伟大成就和独特的人生经历而成为后世人们不断品评、议论的对象。以下是屈原爱国的诗句，欢迎阅读。
(11)、金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。
(12)、原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
(13)、长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
(14)、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已经进入尾声了。
(15)、部编版四年级语文上册1-8单元试卷+答案，可下载打印！
(16)、这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向,体现了他强烈的爱国精神。
(17)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 (离骚)
(18)、国耻未雪，何由成名？——唐?李白《独漉篇》
(19)、李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，语言清丽。主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。
(20)、 我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。 —— 普希金
2、爱国的诗句有哪些四年级上册语文
(1)、饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤心的眼泪。
(2)、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
(3)、这就是战争带给我们的痛苦，战争一直延绵不断，思乡的征人，除了想念家人，还在想念谁？(齐读后两行)师简介李广，出示李广资料。
(4)、
(5)、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
(6)、四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》
(7)、抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬要邀请国画大师齐白石赴宴作画。齐白石来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，略为思索，便铺纸挥洒。转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。不料，齐白石笔锋轻轻一转，在画上题了一行字——“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。
(8)、这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
(9)、大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。唐·成彦雄《松》
(10)、闲居非吾志，甘心赴国忧。——三国?曹植《杂诗六首》
(11)、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子?外篇?广譬》
(12)、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”
(13)、类似的词语:大惊失色垂头丧气目瞪口呆炯炯有神神采奕奕
(14)、尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这是为什么？
(15)、把“问题”比作“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。
(16)、反衬：别处的冷清与萧条，在中国的土地上，外国人过得舒适、富足，而中国人自己却过得悲惨、贫穷。这一切都是因为“中华不振”。
(17)、非凡——普通坚定——犹豫风和日丽——乌云密布
(18)、抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
(19)、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
(20)、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 ——《匈》裴多菲
3、爱国的诗句有哪些四年级上册
(1)、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 (离骚)
(2)、《出塞》一诗中，作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，反映出对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定的生活的愿望。
(3)、A.他希望自己像处于深水中的虾一样自由自在，不用担心水面的翡翠鸟
(4)、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。戚继光。
(5)、困顿--困苦 骚扰--打扰 优厚--优越
(6)、④量词:一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇
(7)、译文：我就是城南那憔悴短小的李绅，多愁善感，乌纱帽上落满黄尘。苦读诗书，却不明白平生所历世事；阅尽世态，空留下未曾殉国之身。眼看着落日残照下的江山，还是叫一壶酒吧；不见那西风萧瑟中的天地，正要愁杀士人！任凭它蜂蝶为黄花老去而发愁，明月下的园林里，自有一派小阳春。
(8)、“塞——赛”熟字对比记忆，结合课文中插图理解“塞”为“边塞”的意思。
(9)、推荐理由 甲午海战中,邓世昌那大义凛然的行为,那掷地有声的语言,那慷慨激昂的神情,无不深深地震撼了我们的心。文章按事情发展的顺序讲了甲午海战时,邓世昌带领“致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于尽的场面。这是一篇故事性很强的课文,我们的心随激战的变化与发展而被牵动着,无限的敬意涌动心间。
(10)、 谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。 —— 狄德罗
(11)、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅
(12)、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
(13)、 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。 —— 富兰克林
(14)、先国家之急而后私仇。——《史记?廉颇蔺相如列传》
(15)、B.班级里只有周恩来想到了国家，这让校长很感动
(16)、戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn)
(17)、③生当作人杰， 。(《夏日绝句》)
(18)、第三个小朋友发现弄清文章中的几件事，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容，即事件串联法。
(19)、一寸山河一寸金。——《金史.卢产伦传》
(20)、第三部分(9)：深化主题。从表演艺术和民族气节两个方面对梅兰芳先生进行了高度评价。
4、爱国的诗句4年级
(1)、这是一篇介绍人物事迹的记叙文。本文讲了现代著名京剧表演艺术家梅兰芳生平中的一些感人事迹：抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获悉后通过避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
(2)、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
(3)、国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。
(4)、《出塞》的大意是：旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。诗人从明月照关的景象写起，第一句“秦时明月汉时关”中的“月”和“关”前面使用了“秦时”“汉时”两个时间定语，这并不是说明月属秦，关属于汉，也并非实指秦、汉两朝，其想表达的是防边筑城的措施始于秦汉，可见边关忧患的历史已经十分悠久。接下来的第二句“万里长征人未还”，让读者不由自主地联想起历史上那些在边塞战役中可歌可泣的将士。这两句诗，从整体上拉伸了全篇的时间感(秦汉)和空间感(万里)，营造出一种雄浑的意境和历史的沧桑感。诗的后两句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”由叙事转为议论。长征未还，固然是千古共同的哀怨，但秦筑长城，胡人不敢南下牧马；汉逐匈奴，单于内附。诗人借对前朝名将的怀念，表达了希望边关能够现固、国家安全与统一能够实现的心情。
(5)、存 远 精 报 视 如 勇 畏 正 阿 义 然
(6)、译文：在大海的寒波中，我同倭寇周旋已有十年之久；我站在这里，遥望着京城宫阙。我的心血如同洒在千山万岭上的浓霜，把满山的秋叶都染红了。
(7)、部编版四年级语文上册必背课文及闯关表，期末必背！
(8)、烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、三月。
(9)、《延安,我把你追寻》会以填空形式考查课文的主要内容。
(10)、位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》
(11)、部编版三年级语文上册习作七《我有一个想法》作文指导+范文
(12)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫
(13)、在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来？
(14)、(1)读诗文读正确：读准“秦”“将”“教”的字音，把诗句读通顺。
(15)、fēifán yíhuò xiōnghuái qīngxī yánsù
(16)、这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。
(17)、译文：多少天，一直在北海随风飘流，如今绕道渡过扬子江头。我的心就像那指南针，不指着南方就不肯罢休。
(18)、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。吉鸿昌。
(19)、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
(20)、连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。
5、爱国的诗句有哪些四年级上册英语
(1)、(6)补充项羽典故，理解《夏日绝句》古诗意思。
(2)、人们常说，不打无准备的仗，充分的预习可使你在课堂上学得更轻松，关于王昌龄，关于这首诗，你有哪些了解呢？老师这里也有一些资料。(课件出示相关资料)
(3)、王昌龄：字少伯，汉族，并州晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞诗人，被誉为“七绝圣手”。有文集六卷，今编诗四卷。主要作品：有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
(4)、一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥妙，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
(5)、但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
(6)、知足：满足于已经得到的(指生活、愿望等)。
(7)、同学们，这几句诗有什么特点吗？(都是描写边塞军旅生活)我们把这种描写边疆地区军旅生活和自然风光的诗，称之为边塞诗。今天，我们来学习一首唐代著名的边塞诗——《出塞》。(板书课题，齐读课题)
(8)、(3)现在，谁来把这首诗的意思完整地说一说？指名说，自由说。(教师适时讲解“互文”这一文学知识)
(9)、译文：当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
(10)、作者运用了对比、比喻等方法描写现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。
(11)、拙(zhuō)帅(shuài)衅(xìn)溃(kuì)誉(yù)
(12)、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”；《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”
(13)、到了深夜，梅兰芳关紧窗户，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
(14)、(2)这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。
(15)、这句话抓住鹅的神态、动作进行描写,运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世的霸道样子。
(16)、《一只窝囊的大老虎》以各种形式考查作者的心理活动;以拓展的形式考查特定情境下的心理活动练习题。
(17)、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作》。
(18)、蓄(xù) 迫(pò) 扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn)
(19)、类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈
(20)、比喻句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断是否是比喻句,这个比喻句是把什么比喻成什么。(2)仿写比喻句。
(1)、第一部分(1)：概括交代了梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。
(2)、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
(3)、追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
(4)、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉