咏雪文言文名句
1、咏雪文言文的名句
(1)、理解：短短八个字，交代了时间、地点、故事的社会背景和主人公、事件的起因等，体现了文言文语言的精练。
(2)、当堂达标(教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！)
(3)、增加100余个常用文言字词的积累，巩固常用词法和句法。
(4)、②句意：谢太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。
(5)、本题为开放性试题，两个句子均可回答喜欢。如认为撒盐空中好的，可从雪的颜色和下落的形态来阐释理由；如认为柳絮因风起好的，从神似、意蕴丰富的角度阐释理由。
(6)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(7)、示例：把纷纷扬扬的雪花比作飞舞的柳絮，既写出了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，还给人暖意融融、春天将至的感觉，有着丰富的意蕴和优美的意象。(意思对即可)
(8)、陶渊明写雪轻淡之至，不但全无雕刻之迹，并且也无雕刻之意，落笔自然而兴象精微，声色俱到而痕迹全消，不见“工”之“工”，较后人一意铺张和雕刻，能以少许胜多许。
(9)、三国魏晋南北朝时期是我***庭教育特别发达的时期，像谢安、诸葛亮这样的文化名人都很重视对子侄辈的教育。这二人的教育方式你更喜欢谁的?结合具体内容说明理由。
(10)、①俄而雪骤( ) ②撒盐空中差可拟( )
(11)、(2)朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
(12)、10本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。注意词与词之间的修饰关系，固定的双音节词之间不要划分开。B.有误，句意：倒不如比作柳絮凭借着风飞舞。未若，倒不如。属于双音节词语，中间不需要断开，应改为：未若/柳絮/因风起。
(13)、1本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
(14)、示例2：我喜欢陈元方。他对客人的询问，回答得彬彬有礼，而面对客人辱***父亲，他则有理有据进行了驳斥，可见陈元方小小年纪就明白事理，说话有理有节，能言善辩，真是聪明机智。
(15)、(3)公欣然曰 ( ) (4)撒盐空中差可拟 ( )
(16)、(3)公欣然曰______________(4)与儿女讲论文义_______
(17)、(1)谢太傅寒雪日内集( )(2)俄而雪骤( )(3)差可拟( )
(18)、“笑乐”表达的是谢太傅高兴的情感。可以作多种理解，只要言之成理即可。结合文本内容可知，孩子们积极踊跃发言，谢太傅的大笑说明他对两个答案都表示满意，内心欣慰无比；谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻，“笑乐”也是对谢道韫这种比喻的认可和对她才情的欣赏；同时他为家庭聚会的欢迎气氛而乐，为谢家后辈爱学上进而“笑乐”，等等。
(19)、(2)句意：差不多可以相比。拟：相比，比拟。
(20)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
2、咏雪文言词汇例句成语释义
(1)、考查文学对文学常识的掌握。文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
(2)、坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。《冬》(明)康海云冻欲雪未雪，梅瘦将花未花。
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(4)、(2)公欣然曰( )
(5)、作者没有表明自己的态度，却在最后补充了谢道韫的身份，便是一个有力的暗示，表明了他对谢道韫的赞扬。
(6)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(7)、《别董大》(唐)高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(8)、上课日期：2月24日至28日，3月10日起每周六
(9)、(2)句中重点词有：未若，不如；因，乘、趁；起，飞舞。
(10)、(2)开放性试题，同意哪个比喻都可以，理由要能支持自己的看法，理由充分合理即可。如，认为“柳絮因风起”更好。盐在空中唰唰地撒，重重地下落，躲都来不及，何谈欣赏？无美感可言。比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。
(11)、倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
(12)、(1)谢太傅(fù)寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(13)、从文言文《咏雪》，言芳老师还会启发大家想想还有哪些描写雪的古诗词，拓宽孩子们的视野，让孩子们有更多的积累。
(14)、继续重视经典选段的诵读，进一步培养文言文语感，严格训练精准释义，逐字对照理解语句，并尝试通过上下文语境来理解较难字句，掌握基本的阅读技巧。
(15)、1下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )
(16)、谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。扩展资料创作背景：
(17)、④句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟，相比。
(18)、不忍见此物，焚之已成灰。黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
(19)、由“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“公欣然曰”“公大笑乐”，可见谢太傅家的家庭氛围轻松、和谐、愉悦。
(20)、A．相委而去/学而不思则罔 B．过中不至/尊君在不
3、咏雪文言文短句
(1)、(2)在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。
(2)、一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄们谈论诗文。很久之后，他们发现雪下大了。太傅想考考孩子们，于是不动声色地问：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他的侄子胡儿说：“我觉得跟在空中撒盐差不多。”他的侄女道韫说：“不如像柳絮那样因为有风而翩翩起舞。”太傅高兴得大笑起来。
(3)、示例：出自谢道韫的故事，后用来赞誉诗文创作方面卓有才华的女子。
(4)、(1)句意：不久，雪下得大了。俄而，不久，一会儿；
(5)、(3)白雪纷纷何所似( ) (4)与儿女讲论文义( )
(6)、
(7)、④句意：不如比作柳絮乘风满天飞舞。因：趁、乘。
(8)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(9)、
(10)、①容纳；②宽容，容忍；③许可，允许；④脸色，仪容
(11)、宋·苏轼《和田国博喜雪》“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”唐·高骈《对雪》“黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。”
(12)、(4)句意：和小辈的人讲解诗文。儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
(13)、中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。
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(15)、认为“柳絮因风起”一喻更好。因为把雪比喻成柳絮，二者在空中飘飞的神态相近。
(16)、(点睛)(参考译文)谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子(谢朗)说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。”谢太傅听了开心地大笑起来。她(谢道韫)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
(17)、(2分)(乙)仔细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路(意思到就给2分)。
(18)、 ①谢太傅：即谢安(320-385)，字安石，东晋***家、军事家。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职，死后追封太傅兼庐陵郡公，世称谢太傅、谢公。
(19)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(20)、(1)①内集：把家里人聚集在一起。②儿女：侄儿侄女，泛指小辈。③骤：急。④拟：相比。
4、咏雪的文言词
(1)、示例一：“撒盐空中”好。雪的颜色和下落形态都跟“撒盐空中”比较接近。示例二：“柳絮因风起”好。它给人以春天到来的感觉，有丰富的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。
(2)、B．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
(3)、 宋朝一位名妓写的这首词，写尽离人苦，读后千行泪
(4)、然而，聪颖的妹妹并不迷信兄长的才名。她觉得，以盐拟雪固然不错，但没有形容出雪花六瓣，随风飘舞，纷纷扬扬，无边无际的根本特征。于是，针对兄长的原句，她作了大胆的修正：“未若柳絮因风起。”
(5)、(文段一)王凝之的弟弟王献之曾经与客人讨论切磋问题，将要理屈词穷了，谢道韫叫婢女告诉王献之说：“想替小弟解围。”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈。
(6)、《梅花》(宋)王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
(7)、(3)有人感到惭愧，从车里下来，想拉元方的手。
(8)、(1)不久，雪下得大了，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
(9)、(2)俄而雪骤 ( )
(10)、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(11)、依据“友人惭，下车引之”可见元方公正客观地批判使对方无言以对，最后表示认错。
(12)、荣①，字幼权。幼聪惠，文帝闻而请焉。宾客百馀人，人一奏刺②，悉书其乡邑名氏。客示之，一寓目③，使之遍谈，不谬一人。帝深奇之。
(13)、1元方用“________”的行动表达了他对于友人绝不原谅的态度。