经典诵读手抄报图片大全
1、经典诵读手抄报图片大全 四年级 简单
(1)、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传)
(2)、总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
(3)、在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！
(4)、再如读《论语》时，我对《论语》及其作者也有了进一步的认识。在现实生活中，也慢慢知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获;只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒着自己，工作也要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，要经常反思自己的工作，从反思中提高自己。而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。《论语》不仅教会了我学会工作，还教会了我做人。所以，我坚信，只要大家能够理解《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。
(5)、1荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(宋苏轼冬景)
(6)、终于，轮到我们一年级四班——《读经典，学做好孩子》的表演了。我们穿着整齐统带有十足的书生气的演出服伴着音乐的节奏上台了。同学们都很认真地互相配合，声情并茂，动作优美，都努力将演出效果做到最好。等我们班表演完毕，在钧茹、依宸同学的带领下，我们整齐地向观众鞠躬，并谢谢大家，也获得了台下领导、老师、家长和小观众们雷鸣般的掌声。
(7)、“妈妈，快，快上床。”我再三催促着妈妈上床，你肯定以为我是担心妈妈累了，其实你想错了。我是想让妈妈早点帮我把冰凉的被窝焐热，这样，当我写完作业，上床睡觉时，外面是“寒气袭人”，只要一钻进自己温暖的被窝，里面就“温暖如春”，我甜甜地进入了梦乡。对妈妈的冷暖，我却全然不顾。
(8)、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。(唐李白江上吟)
(9)、妈妈常常夸奖我，自从学了《弟子规》我长大了。今天我又一次坐在书桌前又一次打开《弟子规》这本书，“香九龄、能温席，孝于亲，所当执。”读着读着，一幕幕的往事，在我脑海里一一闪现……
(10)、No工欲善其事，必先利其器。——《论语卫灵公》
(11)、开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，制定了检查记载表，从检查情况来看，早晨的15分钟在十月落实的挺好，全体语文教师都能按时进班，按要求开展活动，早晨15分钟校园里书声琅琅。相比之下，星期二下午的读书活动还不尽人意，还存在写作业、做试卷等现象。检查中，我们已经与老师进行了交流，做得特别好的老师有万x老师，她指导诵读认真，纠正读本中的错误读音，讲解大意，学生诵读水平提高明显。黎邵曾老师不仅讲解《弟子规》，还让学生通过表演理解意思，并指导学生在生活中实践。从检查结果来看，部分班级在指导方面还不够深入，还有读错字、读错音的现象，望老师们进一步加强。
(12)、比赛规则是：选手用抽签的方式抽出三首古诗，抽出来的古诗都是《小学生必背古诗词75首》里的，然后背出自己选的两首古诗。背自选古诗时，可以直接背，也可以一边诵读，一边做动作，还可以用唱歌的方式将诗词一句一句地唱出来。
(13)、突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
(14)、儒家十三经，是指在南宋形成的十三部儒家经典，封建统治者先后将13部儒家书籍“法定”为“经”，形成了封建社会具有特殊地位的“十三经”。
(15)、No富贵不能淫，贫***不能移，威武不能屈。——《孟子》
(16)、后期，希望全体语文教师按照要求认真开展活动更希望大家能创造性地开展活动，能出经验、形成班级特色，学校也会根据实际情况进一步完善方案，将活动开展的更加有声有色。
(17)、有一次，我的爸爸在端午节的前一天出差去了。端午节那天，我只能和母亲孤零零地两个人在家过了。以前过端午，爸爸都带我们出去游玩，欣赏风景。可是今天，却只有我和母亲在家吃着干巴巴的粽子。整个家里显得冷冷清清的，心中不由得思念起在外地出差的爸爸。爸爸在干什么？爸爸今天吃粽子了吗？一个个问题不由自主地从我的小脑袋里嘣出来。真希望爸爸陪我们过端午啊！
(18)、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经王风黍离)
(19)、罗曼罗兰曾说过：“一个民族的***生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”
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(1)、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(唐白居易长恨歌)
(2)、什么是“生生之谓易”呢?易就是变化的，是自然万物的必然规律。第一个生，是动词，变化出，实现。第二个生，是名词，新的，新鲜的东西，事物，包括思想。我们每天提出新的思想，新的思考，也每天不断地努力，编写新的教材，录制新的录音，这就是生生不息。太阳，她的阳光，是生生不息的，是万物生长的动力，是成就万物的源泉，所以“成像之谓乾”，成就万物，就是乾，“效法之谓坤”，坤是效法，不是生生，如同月亮，她是把太阳光反射过来，不是自身生发的，太阳的生生不息，与井水的源源不断，是真正的大义，是利万物而不绝的大义。
(3)、“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花开百花之先，独天下而春。她们不与其他花在春天比美，只默默在冬天走上枝头。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”她们经历苦难，受尽严寒，才有了这苦尽甘来的婉约身姿和扑鼻清香。这样的高尚坚强刷新了我的生活。
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(5)、我印象最深的是钱俊。他背得十分流利，在背自选古诗和抽出来的古诗时，都加了三四个动作，一看就是有备而来，而且准备得很充分。他的手气我不得不佩服，抽出来的三首古诗全身简单的，分别是：《风》《池上》《鹿柴》。
(6)、在经典诵读课上，老师给我们讲了黄香的故事。放学后我再也忍不住了，任凭羞愧的泪水在脸上流淌，心里暗暗地说：“妈妈，您放心，我再也不会让您为我暖被窝，而相反，我会为您暖被窝。妈妈相信我吧，妈妈，从今以后，我一定要做个孝顺父母的好孩子。”
(7)、1身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(唐李商隐无题)
(8)、No风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾宪成
(9)、1两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋秦观鹊桥仙)
(10)、1博观而约取，厚积而薄发。(宋苏轼杂说送张琥)
(11)、1循序而渐进，熟读而精思。(宋朱熹读书之要)
(12)、“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
(13)、宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义。
(14)、***文化博大精深，我尤爱古诗词。古诗词或欢快或愁苦，或优美或甘甜。最初接触古诗词“随风潜入夜，润物细无声。”就这样，这股诗词的甘泉缓缓流入了我的心田。
(15)、教室里，每个班的学生都用不同的队会活动形式开展学习。四(3)班正在讲“丝绸之路”的故事；二(1)班的经典诵读，除了《三字经》《弟子规》外，孩子们还表演了京剧、武术……
(16)、No人非生而知之者，孰能无惑？——选自韩愈《师说》
(17)、No海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——郑板桥《对联》
(18)、运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记高祖本纪)
(19)、No君子周而不比，小人比而不周。——《论语》
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(1)、一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。我觉得《千字文》就是这样的一本书。
(2)、不戚戚于贫***，不汲汲于富贵。(东晋陶渊明五柳先生传)
(3)、No君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》
(4)、可能你们想不到，我最早的“读书”是从“听书”开始的。在我很小还不识字时，爸爸妈妈就让我听很多经典的童话故事，有时爸爸妈妈讲给我听，有时给我听从网上下载的有声故事。慢慢的，我越来越爱听了。从故事中，我知道了利用石子喝水的乌鸦，认识了聪明机智的小裁缝，还有可怜的小红帽、善良的白雪公主等等。《小红帽》告诉我切不可轻易相信陌生人的话；《渔夫和金鱼》告诉我不可贪得无厌，否则什么也得不到；《白雪公主》告诉我人只要善良，有爱心，最后就一定会得到幸福。后来，我就会讲很多故事了。
(5)、十月份我们组织全体教师在操场上进行了一次诵读竞赛，每班齐诵一段弟子规，然后选取一名班级代表表演背诵一首古诗，全体语文教师本着公平、公正、公开的原则打分，经过评比，四(1)班、四五(1)班、二(1)班、五(2)班5个班级综合分排在前列，谭x、刘x、许x、徐x获得了背诗小能手的称号，彭x、赵x、童x、侯x、沈x获得了背诗小标兵的称号。通过组织评比，促进了老师们工作的开展，提高了同学们的积极性，此类评比，将一月开展一次，希望涌现出更多表现积极的班级和个人。
(6)、这次主题阅读活动中，学校组织学生通过新媒体进行学习，学习的栏目有两个，一个是“走进新时代”，主要讲解新时代的新形势、新特点和新内涵；另一个栏目是“从小学用典”。通过阅读学习，使中小学生深入了解新时代，学习新思想，做好接班人。
(7)、可母亲却语重心长地教导我：爸爸正在外地出差，工作需要他，社会需要他，我们作为家属应该为他感到自豪！
(8)、非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书)
(9)、小学时段是孩子记忆的黄金时期，如果有效地开发，就会发现这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。从这个层面讲，国学经典诵读开发的是学生一生潜能。同时，诵读国学经典，也是为孩子一生打点文化底色。随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。我班国学经典诵读活动的开展，已经充分地证明了这一点。在上学期，孩子们用了一半的时间学习课本，一半的时间在诵读经典，一学期下来，每个孩子都记诵了接近一百首古诗词，还背下了《笠翁对韵》，因为孩子们背得多了，逐渐从中找到了乐趣，也找到了记诵的一些好的方法。因为记忆速度的提高，对孩子们学习语文课本带来了许多方便，比如以前教学一首古诗，有时二十来个字的诗花一节课居然还有一半孩子背不下来。现在就不一样，每天早上花二十分钟左右的时间，孩子们就能记下三首古诗或一百多字左右的古诗文。比如在背张若虚的《春江花月夜》时，我校语文组的全体老师和我们孩子比赛，老师们花了整整一个小时才勉强记下来，但我们孩子只花了四十分钟左右就能完成，而且完成的那么轻松。因为有了一定的记忆方法和速度，孩子们在诵读现代文的时候就得心应手了，孩子们刚刚进入三年级，那天新书一发下来，我随便说说：“看谁能在十分钟之内把课本上的第一课背下来？”那就说明他暑假的背诵任务一定是完成了的。”话音刚落，孩子们就放声朗读起来，即使是新的内容，都不需要我范读，他们知道该怎么停顿，该用什么样的语速语调去读，十分钟后，全班五十多个孩子，仅有十个孩子没能完成，而且不能背的内容也就那么一两小段。这充分说明，多诵读国学经典，一定会提高孩子的记忆能力。
(10)、No善***随人作，祸福自己招。——《增广贤文》
(11)、No投我以桃，报之以李。——《诗经大雅抑》
(12)、No路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离***》
(13)、1古人学问无遗力，少壮功夫老始成。(宋陆游冬夜读书示子聿)
(14)、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。
(15)、十月份我们组织全体教师在操场上进行了一次诵读竞赛，每班齐诵一段弟子规，然后选取一名班级代表表演背诵一首古诗，全体语文教师本着公平、公正、公开的原则打分，经过评比，四(1)班、四五(1)班、二(1)班、五(2)班5个班级综合分排在前列，谭x、刘x、毛x、许x、徐x获得了背诗小能手的称号，彭x、赵x、童x、侯x、沈x获得了背诗小标兵的称号。通过组织评比，促进了教师们工作的开展，提高了同学们的积极性，此类评比，将一月开展一次，希望涌现出更多表现积极的班级和个人。
(16)、学习经典的目的是单单为了修心养性、完善人格、和谐社会吗?怎么才是完善的人格?怎么才能和谐社会?我们来看一段《易经》的文字，大家仔细思考一下。“富有之谓大业，日新之谓盛德。生生之谓易，成象之谓干，效法之谓坤，极数知来之谓占，通变之谓事，阴阳不测之谓神。”
(17)、No君子成人之美，不成人之***。小人反是。——《论语》
(18)、No知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》
(19)、从这件事中，我明白了这样一个道理，坚持就是胜利！努力就会成功！
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(1)、舞蹈《战火中的青春》，讲述了抗战期间，西南联大师生经过颠沛流离的三千里远征，最终落脚昆明。战乱、饥饿、飞机轰炸无法扼杀他们自由思想的活力，大师由此孕育，西南联大的轶闻佳话也由此流传……
(2)、No路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《屈原离***》
(3)、欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)
(4)、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。(史记留侯世家)
(5)、每个星期四的中午12点，我总要和几个同学去少年宫参加经典诵读。
(6)、盛年不重来，一日难再晨。(东晋陶渊明杂诗)
(7)、想得家中夜深坐，还应话说着远行人。译文：我旅居在邯郸客店的时候，晚上，抱膝坐在灯前，只有影子与我相伴。当我想起家里的人也许也像我这样深夜坐着，还应该谈论着我这个“远行人”，心中不由得思念起家乡来。我读了这首诗，深深地体会到了白居易在邯郸驿站是多么地思念家人。
(8)、昆明市第十一中学的学生朗诵南宋著名爱国诗人陆游《位卑未敢忘忧国》。陆游一生几次起落，尝遍世态炎凉，但始终未改慷慨报国的赤子之心。他的千古名句“位卑未敢忘忧国”成为后世许多忧国忧民之士用以自勉自励的座右铭。
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(10)、“经典诵读”活动是xx小学早已申报立项的省级研究课题，十月份我们按照学校制定的课题方案，有条不紊地开展了工作，现按照学校要求将十月份活动开展情况作如下小结：
(11)、手抄报也是一大亮点，学生们把学习内容、心得体会用手抄报的形式展示出来，图文并茂，激发了学生的学习兴趣。
(12)、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
(13)、据史***载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。《千字文》迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。“书读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧!
(14)、长歌行(汉乐府)青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。常忍秋节至，炬黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。短歌行(曹操)对酒当歌，人生几何?臂如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之革。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三师，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
(15)、盼啊盼，盼星星，盼月亮，终于盼到了那天我们学校的古诗朗诵会。一大早，我们就在校服里穿好了家委会为我们精心准备的演出服装，想在演出时让大家眼前一亮。终于广播里通知大家到体育馆集合，我们的好戏就要上演了。节目开始了，每个班级的表演都非常精彩，让我们更迫不及待地想要到舞台上把我们的《少年***说》表演给大家看。
(16)、诗词的味道是愁苦的。“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”无穷无尽的如同江河般宽阔的愁绪将我也包围了。李煜是南唐后主，却沦为阶下囚。他怎能不忧，他能不愁吗?我想他定是十分痛苦的。如果他不是君主，定是一代才子，可怜生在帝王家啊!我不禁为这颗陨落的星感到惋惜，天妒英才啊!
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(18)、从诵读中我们开拓了视野，提高了阅读能力和写作能力，从诵读中我们收获了亲情的伟大与无私，学会了要知恩图报，收获了善良与乐于助人，收获了对生活要有积极、向上的乐观态度。诵读经典，伴随着我们健康成长。
(19)、火红的五月，难得的阴凉好天气，我们金华小学分校彩灯高挂，靓丽大气的舞台引人注目。我又要当演员啦！我特别开心！为了准时参加精彩的表演，我们都早早地化完妆。
(20)、真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的.经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。
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(1)、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”宋康定元年，范仲淹开始了他作为西北统军将领的生涯。保卫边疆是战士们的职责，而痛痛快快打一仗更是当时所有人的愿望。可是当时朝廷的软弱腐败却不能让他们如愿。范仲淹就是在这种壮志难酬的情况下写下了这首词，这份爱国之情刷新了我的生活。
(2)、10谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐李绅悯农)
(3)、No见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》
(4)、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(后汉书)
(5)、No士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——《论语》
(6)、本次比赛共收集80多幅作品，根据活动方案评比出60多幅优秀作品。活动不但有效地锻炼了学生文字编辑能力、统筹规划能力，而且有效地塑造了学生人文情怀，开阔了学生胸襟，提升了学生文化视野美学修养，取得了预期的效果。
(7)、1男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐李贺南国)
(8)、活动伊始，各班级积极挖掘中华经典蕴含，并不断赋予经典文化新时代的精神内涵，力求给传统文化打上个人的创新烙印。一时间，一个个鲜活的手抄报主题酝酿诞生，一个个清词丽句铺排纸上，一幅幅丹青流淌指端。
(9)、1僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(宋陆游十一月四日风雨大作)
(10)、胡老师待人和蔼可亲。前几天老师教我们《夜泊秦淮》这首诗，老师示范读了三遍，然后合上书背了一遍，老师的嘴巴像有魔力似的，一会就背好了，我和同学们都惊呆了，老师温和地说：“现在你们也来读读背背吧！”我们好像都沉浸在老师的读书声中，半天才回过神来，然后捧起书认真地读起来，我读了几遍再背一遍，可总是结结巴巴的，我就这样读了背，背了读，舌头好像被什么东西卷了起来，脑袋一到“商女不知亡国恨”就断电了。我开始灰心了，放下书，偷偷看同伴的情况。老师看见了，似乎懂得我的心思，连忙对我说：“可不能放弃，坚持就是胜利！”我觉得老师说得对，我决不能辜负老师的期望。于是，我通过反复诵读，终于背得滚瓜烂熟了。老师说了一声好，阅览室立刻安静起来，安静得连一根针掉下来都能听得见。老师又说：“会背的同学请举手。”大多数同学都自信地举起了手，只有少数同学没有举。老师应该是觉得刚刚我灰心了，现在举起了小手很不容易，所以，他第一个就让我来背。我也像老师那样流利地将《夜泊秦淮》这首诗背出了，老师连声夸道：“好！好！背得好！”我心里想：我终于成功了。
(11)、一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝萧铎)
(12)、诗词，是中华文明五千年的瑰宝，是我们历史长河中的一颗明星。阅读诗词的同时，我也刷新了我的生活。
(13)、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
(14)、1花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。(宋李清照如梦令)
(15)、“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”要抓住时间，把握机会，不然等到年华空逝去，机会不再来时，后悔就晚了。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经过了一番番的挫折与考验，我们才能更加强大……这些道理刷新了我的生活。
(16)、1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐李商隐无题)
(17)、6子曰：“学而不思则罔(同“惘”)，思而不学则殆。”