憧憬造句大全小学
1、憧憬造句大全小学四年级
(1)、我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播是播的是我夺得了第一名。
(2)、理由：此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。
(3)、井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。
(4)、他支头憧憬着，不知道十年后能不能买得起房子。
(5)、AABB式词语: 整整齐齐千千万万高高兴兴平平安安团团圆圆隐隐约约
(6)、我记起小时候自己憧憬童话的时候，总希望自己拥有超能力，大人们说：“呵呵，孩子，那是不可能的！”纯真的心灵为此裂缝了。
(7)、１、五星红旗升起来了，表明***人民从此站起来了。
(8)、(1)鞠躬尽瘁，死而后已。—(三国)诸葛亮
(9)、第三部分(16-17)：写晚上雨停了，“我”一心想着明天雨点儿打在雨衣上。
(10)、小明虽然只有9岁，但他脑中充满未来生活的憧憬。
(11)、节日的鞭炮，带给人们喜庆的气氛，带给人们新的憧憬和希望!
(12)、战无不胜：军队在这位常胜将军的领导下,战无不胜,打得敌人落荒而逃。
(13)、咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
(14)、 “两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
(15)、第四部分(第24－27自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
(16)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
(17)、古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
(18)、乔治被自己所憧憬的一切弄得坐在那心迷意醉。
(19)、生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
(20)、毛XX在城楼上***台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”。
2、憧憬造句有哪些
(1)、他憧憬很久的一件事，终于要实现了，可是他却高兴不起来。
(2)、典礼:郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。
(3)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(4)、盲姑娘不但爱音乐，而且懂音乐。纯熟的琴技，再联系到贝多芬在附近演出，这让懂音乐的盲姑娘断定这个人就是贝多芬。梦寐以求的愿望变成了现实，盲姑娘的激动之情自然溢于言表。
(5)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(6)、我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。
(7)、人，都有不能称心如意的时候，都有愿望落空的窘迫，还有不愿面对失败的尴尬。曾经怀有远大理想，拥有完美的憧憬。
(8)、虽然…但是…虽然小红考了一百分，但是她没有骄傲。虽然你获得了好成绩，但是不能骄傲。
(9)、 (表示心理活动的时断时续)
(10)、第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔藓、草、蔬莱等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。
(11)、能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。
(12)、沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。
(13)、本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应，显得结构紧凑。
(14)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(15)、交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。
(16)、“憧”，普通话读音为chōng，最早见于秦朝小篆时代。“憧”的基本含义为往来不定，摇曳不定，如人影憧憧；引申含义为向往，如憧憬。
(17)、这是写人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，因为我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，坚强壮大，人民的***有了钢铁长城，人民的幸福有了保障。这里用夸张的笔法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。
(18)、“一直”与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。
(19)、神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
(20)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
3、憧憬怎么造句50字
(1)、他不假思索地答应了朋友的请求，借给朋友一笔钱．
(2)、这篇课文从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的艺术特色，赞扬了中华民族悠久的文化传统和在继承中不断发展的创新精神。
(3)、我有自己的憧憬，对高考的憧憬，对未来的憧憬。憧憬着金榜提名时那一瞬的喜悦；憧憬着漫步于梧桐树下的自在闲适；憧憬着未来有片明媚的阳光洒在大学的校园里。
(4)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(5)、看着他垂头丧气的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。
(6)、我的心中一直充满着对未来的憧憬，因此我也一直努力着。
(7)、从不…也不…我上学从不迟到，上课也不乱讲话。他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。
(8)、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
(9)、(1)用马鞭代替真马，这是继承和发展了***传统戏曲的表现手段。
(10)、这话中掺杂的感情或许是对未来的憧憬，又或者是对曾经的悔恨。对未来有美好的憧憬自然没有错，但错就错在有些人一不小心把它变成了白日梦。
(11)、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
(12)、(本文非原创，我们致力于保护作者版权，内容来自网络，因无法核实出处，如有侵权，请联系我们删除！)
(13)、这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放***人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。
(14)、(3)祖宗疆土，当以死守,不可以尺寸与人。—(宋)李纲
(15)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(16)、设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。
(17)、因为我的心中怀有美丽的憧憬，所以面对困难我从不气馁。
(18)、处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？
(19)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(20)、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
4、憧憬造句大全三年级
(1)、日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
(2)、有一句话你最好记住，憧憬是距离理解最远的距离埃。
(3)、我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。
(4)、科班出身：科班，***旧时培养戏曲演员的场所。“科班出身”现在指专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。
(5)、于是在这个人生中这如画，如诗的季节里，我抱着对美好人生的憧憬，昂首向前。
(6)、我走在茂密的树林下，呼吸着新鲜的空气，总会憧憬自己将来美好的生活。
(7)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(8)、风雨不透：风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。
(9)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(10)、课文第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
(11)、这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。
(12)、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。
(13)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(14)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(15)、语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！d员排在后边！”
(16)、一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
(17)、我也曾经憧憬过，后来没结果。我也曾经做梦过，后来更寂寞。
(18)、这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老***神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
(19)、魏巍《东方》第六部第四章：“悲苦的回忆与幸福的憧憬交织在一起，真是苦辣酸甜一齐兜上心头。”
(20)、荷包带着对未来美好的憧憬，带着对爱情忠诚的心在飞翔。
5、憧憬造句大全小学生
(1)、一…就…你一进来，我就知道你想要说什么了！他一紧张就结巴。他一起床就去看书。
(2)、这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
(3)、“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
(4)、字正腔圆：(说或唱)字音准确，腔调圆润(多用于戏曲或曲艺)。
(5)、大家在兴奋之余，就是憧憬着将来美好的生活。
(6)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(7)、在窗户的角落上聚集得最多。我也总算在埋头算数之后想起了飞蛾扑火的故事，飞蛾憧憬着光明的世界，为了成就那一刹那的火光燃烧，它们毫无顾忌的，扑向这光明的所属。
(8)、我憧憬着开学，我憧憬着领奖，我憧憬的一天来到了。
(9)、在迎世博的日子里我憧憬着。我憧憬着我能亲临展馆，细细品读***兴衰；我憧憬着在一个阳光明媚的日子里，走在世博街区上，感受那份激情；我憧憬着中华将续写历史的新章，更憧憬着能亲眼目睹这场盛大的盛会！
(10)、千钧一发迫在眉睫危如累卵间不容发迫不及待剑拔弩张
(11)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(12)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(13)、一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。
(14)、四川有个杜处士，喜爱书画，(他)所珍藏的宝贝有数百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，(他)尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。
(15)、有机分子：含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。
(16)、这次考试虽然没有把握考第但我也要奋力一拼。
(17)、当你还单身的时候，找到并践行你对生活的憧憬和目标。
(18)、本文写了一位老共产d员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产d员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
(19)、我顿了一下，因为我从未真正看到过这样的“生命”。这就是春天，处处充满着生机，所有的事物都憧憬着新一年的希望。
(20)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(1)、第一部分(1-2)：写列车上一位神志不清的老妇人的举动引起了两个小姑娘的嗤笑，老兵对此很不满。
(2)、双向跟踪教学、实时监督质量——学习再无后顾之忧
(3)、造句：这样的探险我自孩提时就憧憬向往不已的。
(4)、记得小学一年级开学那天我怀着对学校的憧憬踏进校园。
(5)、③事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
(6)、老老少少都在欢歌笑语，从他们的脸上，我可以看出他们对现在生活的满足，对未来的憧憬。
(7)、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
(8)、这次没考好，用不着灰心丧气，应总结教训，力争赶上去。
(9)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(10)、答：本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
(11)、未知的明天，充满了憧憬，但我不敢有过分的憧憬。
(12)、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。
(13)、《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖水。表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。
(14)、憧憬 (chōngjǐng)：就是对未来的美好生活的期待与向往。
(15)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(16)、我们要了解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。
(17)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(18)、不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。假：凭借；依靠。
(19)、意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
(20)、俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
(1)、沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。
(2)、其实我一直都很憧憬惊涛骇浪的大海，能够给我带来奋斗的冲击。
(3)、看着他垂头丧气的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。
(4)、一想到未来，又憧憬，又茫然，又彷徨，经常自己徘徊，纠结的问自己需要一个什么样的未来。
(5)、未知的明天，充满了，但我不敢有过分的憧憬。
(6)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(7)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
(8)、那座海岛风光秀丽，气候宜人，是人们向往的旅游胜地。
(9)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(10)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
(11)、反复出现的作用是：暗示战争让老妇人失去了三个儿子；表现老妇人内心无法言说的痛苦;形成一个悬念，推动情节向前发展。
(12)、我记起小时候自己憧憬童话的时候，总希望自己拥有超能力，大人们说：“呵呵，孩子，那是不可能的!”纯真的心灵为此裂缝了。
(13)、行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
(14)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(15)、他支头憧憬着，不知道十年后能不能买得起房子。
(16)、有梦想，就有幸福；有幸福，就有憧憬；有，就有未来！
(17)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
(18)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
(19)、十五岁，我憧憬快乐，快乐是为人之本，如果人来世间走一遭一点儿也不知道快乐是什么，那岂不是白走了一遭呢?
(20)、画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
(1)、《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。
(2)、他敢于打破传绕，讨厌约束，向往自由的生活。
(3)、可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。
(4)、未知的明天，充满了憧憬，但我不敢有过分的憧憬。
(5)、憧憬，就是对未来的美好生活的期待与向往。也可以说，近义词就是“期待”。
(6)、这次没考好，用不着灰心丧气，应总结教训，力争赶上去。
(7)、描写场面的词语：排山倒海人声鼎沸锣鼓喧天人山人海火树银花熙熙攘攘人欢马叫蔚为壮观车水马龙万人空巷
(8)、未知的明天，充满了，但我不敢有过分的憧憬。