孔子尊敬老师的名言
1、孔子说的关于尊重老师的名言
(1)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
(2)、我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。仰慕您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
(3)、1如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
(4)、如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
(5)、这样的师道，当然会赢得尊严，当然会备受推崇。今天我们景仰他，自然是有道理的。
(6)、(学而不厌，诲人不倦)厌：满足；诲：教导。学习总感到不满意足，教导人从不厌倦。
(7)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(8)、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。《论语》--聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。
(9)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
(10)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(11)、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。——《荀子》
(12)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----春秋·孔子《论语》
(13)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
(14)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
(15)、子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”
(16)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(17)、学者必求师，从师不可不谨也。-----北宋·程颐
(18)、我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
(19)、子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜”。《论语》--孔子站在岸上指着河水说：“时光的流逝就象这河水一样！日夜不停地流去。”
(20)、孔子老师的师道尊严，并不是现在人理解的把学生和老师划分成两类人，并不是板起面孔吓人。在孔子看来，一个老师之所以能够被学生尊敬，所以能够服人，是因为他具备了良好的知识体系和完美的道德人格。它不像现在只要你有个师范院校的文凭和教师资格证就可以入门从教，它要求你学养良好灵魂高尚。
2、孔子尊敬老师的故事
(1)、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
(2)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
(3)、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！
(4)、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。——孔子《论语》
(5)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》
(6)、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
(7)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。
(8)、2用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会厌学.
(9)、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
(10)、当然，我们更要谨记在心的是：尊师的意义在于重道。
(11)、1您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
(12)、要想使学生产生学习的欲望，教师的魅力也是非常重要的一环。有了教师魅力的引领，学生的学习自然会“欲罢不能”，何患不“自主”？
(13)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
(14)、教育部：科学安排中华优秀传统文化和革命传统进中小学课程教材
(15)、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
(16)、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
(17)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(18)、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
(19)、这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(20)、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
3、孔子说的尊敬老师的话
(1)、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
(2)、《风俗通义》所云“颜回释菜于户外”者，是说他在孔子困于陈蔡，连饭也吃不饱的时候，在门口行释菜之礼，表示自己仍要就学于老师，不以老师的处境艰难而为意。
(3)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
(4)、1能被失败阻止的追求是一种软弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一种浅薄的追求，它证明了目标的有限。
(5)、孔子发现，“愤”和“悱”是学生在学习过程中遇到疑难问题时必然要出现的两种心理状态。并指出，学生处于这两种状态的时刻就是教师进行启发式教学的最佳时机。
(6)、不贰过。(犯过的错误不再重犯。)——孔子《论语·雍也》
(7)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
(8)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
(9)、1教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(10)、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
(11)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(12)、孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑(今河南夏邑)，鲁国陬邑人(今山东曲阜)。孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。
(13)、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
(14)、——杨雄圣人无常师。——韩愈经师易遇，人师难遇。
(15)、在描述老师的语言中，感觉最精辟的当属这一个称呼，绝无仅有的最高的荣誉给老师这个职业——“人类灵魂的工程师”。
(16)、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。
(17)、·像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!
(18)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(19)、在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
(20)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
4、孔子尊敬老师的诗句
(1)、2对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。爱因斯坦
(2)、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!
(3)、1老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力
(4)、10老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
(5)、感谢您，老师！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
(6)、“三讳”，即“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”，不可更替。
(7)、——斯大林仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
(8)、尊师明理，传承经典。今天，让我们一起重读孔子经典名言，重温先贤智慧。
(9)、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
(10)、不亦乐乎;《论语·学而》:＂有朋自远方...
(11)、君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语》--君子的心胸坦荡开朗，小人的心胸则狭隘忧愁。
(12)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
(13)、说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he
(14)、今天我们知道，周礼是一套非常烦琐的社会仪礼制度，发展的春秋时代，已经不能适应当时的社会发展之形势了。他不是着力于建设新的制度，却醉心于恢复它。
(15)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
(16)、把你们教好那是一项科研成果，我马上可以调到中科院去了。
(17)、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
(18)、释义：哪怕只是你做了一天师傅，将终身像父亲一样尊敬。
(19)、传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人！
(20)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
5、孔子尊敬师长的名言
(1)、从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。
(2)、1老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
(3)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(4)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(5)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
(6)、你是个儿子，就得听爹的话，不管这爹说的对还是错；你是个妻子，就得听夫的话，不管他做的对还是错；你是个臣，就得听君的话，也不管他做的对还是错。
(7)、高山在欢呼，流水在歌唱太阳在欢笑，小草在舞蹈赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
(8)、2人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧多谢您！老师愿您永远健康！愉快！愉悦秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师
(9)、(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(10)、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
(11)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
(12)、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。
(13)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋•劝学》
(14)、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁路德
(15)、1教育家苏霍姆林斯基说，大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责(家庭中还有拳头)教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现残忍。
(16)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
(17)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
(18)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(19)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。《论语》--只要身居上位的人自己行为端正，那么就是不发命令，下面的人也会照着去做；如果他的行为不正，即使发布命令，下面的人也不会服从。
(20)、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是无声的语言，对。急求关于老师的诗句(黍苗)
(1)、释义：单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人难遇到。
(2)、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
(3)、清代延续着传统的尊师礼俗。为了推行尊师重道的宗旨，朝廷对各阶层的教育，如上书房的皇子皇孙教育、各级官学教育，都制定尊师礼则。
(4)、2我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声：老师您辛苦了。祝您身体健康，万事如意！
(5)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
(6)、这是一个含意丰富而深刻的故事，它说明了我们民族传统的穷通观：通于道之谓通，穷于道之谓穷，也就是说，一个有道德修养的人，不应以物质财富和处境顺逆来衡量穷与通，而应以精神财富和思想境界的高低来衡量穷与通。
(7)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
(8)、一好，孔子老师开启了“有教无类”的教育先河。
(9)、——唐.韩愈《师说》。孔子关于老师的名言其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
(10)、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
(11)、孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合(“学而不思则罔，思而不学则殆”)，同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。
(12)、后生可畏，焉知来者之不如今也？五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。《论语》--年轻人是可怕的，因为怎么能知道他的将来不如我们现在呢？但如果一个人到了五十岁还默默无闻，他也就没有什么可怕的了。
(13)、杜泽逊丨必须正视中国传统文化领域缺少高端人才的现实
(14)、释义：大家都遵从师道的话,学风自然就好了。
(15)、1你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味着大的自然灾害即将到来。
(16)、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)《荀子.劝学》
(17)、1严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(18)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
(19)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
(20)、1教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(1)、凡人都是爱听好话的，所以我们不妨先来谈谈孔子老师的好。
(2)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
(3)、子曰：“君子博学于文，约之于礼，亦可以弗畔矣夫！”
(4)、(学无师徒相传)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。